寶寶要上幼兒園了,但他在家里一直被爺爺奶奶寵壞慣,實(shí)在擔(dān)心他會(huì)不會(huì)不適應(yīng)幼兒園的集體生活--這是不少獨(dú)生子女父母所擔(dān)心的事情。如果你也有這樣的擔(dān)心的話(huà),來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家們的支招吧。
寶寶害怕幼兒園三種情況:
“媽媽?zhuān)疑岵坏媚悖?rdquo;
對(duì)于要上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),他們最大的恐懼就是要離開(kāi)所熟悉的一切——特別是爸爸媽媽。
“我害怕老師!”
你要做的就是向孩子解釋老師為什么要這樣做,例如老師的目的就是讓所有的小朋友都可以聽(tīng)故事,所以要遵守課堂的紀(jì)律等。
“我沒(méi)有朋友!”
你可以跟坐在附近的小朋友溝通一下,讓他們跟你的孩子一起玩。還可以先告訴老師,老師會(huì)協(xié)助你的孩子盡快融入到其他的小朋友之中去的。
家長(zhǎng)可以這樣做:
1、由于分離焦慮的影響,孩子離開(kāi)親人會(huì)有一段時(shí)間的情緒低落,有的孩子長(zhǎng)一點(diǎn),有的孩子短一點(diǎn),家長(zhǎng)要表示理解,但不要過(guò)分同情,你的過(guò)分同情會(huì)暗示他去的是一個(gè)可怕的地方,他會(huì)不愿意去。應(yīng)該用平常心來(lái)對(duì)待。
2、不要感到對(duì)不起孩子,自己沒(méi)辦法照管他,只好把他送走了,而應(yīng)該高高興興地談去幼兒園的好處,比如:會(huì)有許多小朋友,許多玩具,老師還會(huì)教他唱歌、跳舞,會(huì)講故事給他聽(tīng)等,盡量把幼兒園說(shuō)成一個(gè)樂(lè)園(事實(shí)也是如此),給他一個(gè)好印象。
3、事先帶孩子到幼兒園去兩三次,讓他玩玩院子里的滑梯、搖馬(任何大型器械均可),看看小朋友們玩球、搭積木、做拼圖的活動(dòng),熟悉環(huán)境和情景。
4、帶他見(jiàn)見(jiàn)班上的老師,把他的性格、愛(ài)好、興趣、身體素質(zhì)等向老師介紹,也讓老師和他談幾句話(huà),消除一點(diǎn)陌生感。
5、送去的當(dāng)天早上要早一點(diǎn)起床,吃好早點(diǎn),從從容容地走。路上說(shuō)點(diǎn)其他的事。到了幼兒園把他托給老師,待一會(huì)兒再走。既然走了就不要再回頭,免得他還等待你再回頭,這很痛苦。
6、送孩子去了幼兒園以后,就不要常在他在園里的時(shí)間去看望,甚至接回家(患病當(dāng)然除外),否則他會(huì)生活得不好,老想你接他回家,反而痛苦。
7、向他保證到時(shí)間一定來(lái)接他,絕不能失言,要知道多待在園里,哪怕是四、五分鐘,也是難熬的。如果某一天有事,不能按時(shí)接他,要事先通知老師,對(duì)他做好工作,否則別的孩子被接走了,他會(huì)著急,第二天不愿去幼兒園了。
8、在接孩子時(shí),如果有時(shí)間,可以和老師談?wù)?,了解孩子在園情況,并把孩子在家表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),雙方共同更好地做好孩子的工作。
9、孩子回家以后,不要過(guò)分關(guān)心,好像他在外面受了委曲,回來(lái)補(bǔ)償似的。這樣,他會(huì)不愿去幼兒園,情愿天天待在家里了。
10、如果孩子在家有使用慰籍物(如毛巾、小毯子、小熊娃娃等)的習(xí)慣,這時(shí)正好是放棄它的好時(shí)機(jī),因?yàn)榄h(huán)境變化大,很可能忘掉它了。但如果不帶太痛苦,也可以讓他帶幾天,他自然會(huì)放棄的。這對(duì)安定情緒有好處。