家有男孩的媽媽可能會(huì)有同感，與女孩子相比，男孩子的房間往往亂得像刮過龍卷風(fēng)，讓人抓狂不已。那么，媽媽不如給自己的小男子漢3件“法寶”！

　　當(dāng)你打開兒子的房門，你一定要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)橛幽愕挠锌赡苁沁@樣的情景：球鞋和玩具汽車放在一起，積木和顏料放在一起，圖畫書和各種各樣的皮球放在一起上幼兒園前半小時(shí)，家里大人吼小孩哭，一團(tuán)忙亂，既找不到孩子的作業(yè)，又找不到孩子要帶去的玩具和標(biāo)本。

　　這樣的場(chǎng)景可能會(huì)讓所有的媽媽都肝火上升。其實(shí)，有了合理的計(jì)劃，孩子的生活才不會(huì)一團(tuán)混亂，他也不會(huì)遭受忘記交作業(yè)、交手工制作的挫敗感，他也不會(huì)將大量的好時(shí)光，浪費(fèi)在找東西上了。而養(yǎng)成這樣有條理的好習(xí)慣，最簡(jiǎn)單有效的方法，就是活用一些小道具，如計(jì)劃表、活頁夾和整理箱。

　　男孩為何多是“沒條理小迷糊”？

　　因?yàn)樗麄兲焐竽X的結(jié)構(gòu)就和女孩不同，女孩子大腦結(jié)構(gòu)是各個(gè)功能區(qū)之間的聯(lián)絡(luò)神經(jīng)束占優(yōu)勢(shì)；而男孩子是大腦每個(gè)功能區(qū)都很發(fā)達(dá)，但聯(lián)絡(luò)神經(jīng)束要相對(duì)薄弱，這就決定了男孩子在面對(duì)多項(xiàng)任務(wù)時(shí)，天生條理薄弱。加上現(xiàn)在的父母對(duì)男孩子的生活包辦得更多，常常一面抱怨，一面事必躬親幫他做整理，這就阻礙了男孩發(fā)展有條有理的好習(xí)慣，很難應(yīng)對(duì)將來休息、娛樂和多科目學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的壓力。

　　法寶1：

　　記事本，讓計(jì)劃表內(nèi)化成執(zhí)行力

　　準(zhǔn)備一個(gè)按日歷排列的記事本，就可以帶孩子一塊兒來列計(jì)劃表。注意要選那種周六和周日空白多的記事本，因?yàn)檫@個(gè)計(jì)劃表主要是家里用，周末的計(jì)劃會(huì)訂得更詳盡。有這個(gè)記事本會(huì)有哪些好處呢？在于它可以把長(zhǎng)期和短期計(jì)劃隨時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去。長(zhǎng)期計(jì)劃包括暑假計(jì)劃、十一長(zhǎng)假計(jì)劃和寒假計(jì)劃，包括假期中花多少時(shí)間去探望爺爺奶奶，花多少時(shí)間去游樂園，花多少時(shí)間去挑選圖書和去大自然中露營(yíng)；短期計(jì)劃就是每天什么時(shí)間做什么，可以制訂得更有生活性和趣味性，我們可以用各種趣味貼紙來表示不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)活動(dòng)。如貼上一個(gè)水壺貼紙，說明下午4點(diǎn)半要給花兒澆水；貼上一個(gè)足球貼紙，說明下午4點(diǎn)45分要去戶外運(yùn)動(dòng)了；貼上一個(gè)電話聽筒貼紙，說明傍晚5點(diǎn)半要給長(zhǎng)輩打問候電話。

　　另類方案：把計(jì)劃表列在小黑板上

　　對(duì)調(diào)皮的男孩來說，要他安安心心坐下來翻記事本，一開始可能會(huì)有點(diǎn)困難，怎樣讓計(jì)劃表一目了然，讓孩子喜聞樂見？可以準(zhǔn)備一塊小黑板（或小白板），準(zhǔn)備一些彩色粉筆，媽媽在黑板的左面畫一些鐘面，用來代表幾點(diǎn)鐘；寶寶在黑板右面的對(duì)應(yīng)部位，畫一些圖案，如午睡時(shí)間畫一個(gè)枕頭，晚飯時(shí)間畫一個(gè)飯碗，洗澡時(shí)間畫一個(gè)花灑把小黑板掛在家中顯眼的地方，之后，當(dāng)你要督促孩子吃飯睡覺洗澡時(shí)，你可以啟發(fā)他：“接下來咱應(yīng)該干什么，去看看小黑板怎么說？”這樣，就不用強(qiáng)力壓迫他了，計(jì)劃表將內(nèi)化成孩子的執(zhí)行力。

　　法寶2：

　　整理箱，養(yǎng)成井井有條好習(xí)慣

　　4歲以前是條理感產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)鍵期，要讓孩子有條理感，先要給他提供井井有條的環(huán)境。而如今的現(xiàn)實(shí)是，孩子的玩具太多，爸媽買的，親友送的，甚至是幼兒園義賣會(huì)上交換來的，要是缺乏整理，家里就成了“玩具垃圾山”。所以，一組透明的整理箱是非常必要的。媽媽可以帶著寶寶把家里各個(gè)房間劃分為不同的功能區(qū)：以客廳籃球架為中心，底下放一個(gè)大號(hào)整理箱，存放他的球類玩具；陽臺(tái)設(shè)繪畫區(qū)，以他的小畫板為中心，放一個(gè)中號(hào)整理箱，擺放他各種顏料、水筆、畫冊(cè)、剪紙用品；在兒童房，單獨(dú)辟出地墊游戲區(qū)，將各式小整理盒沿墻擺放，放不同類型的玩具，如汽車玩具、積木玩具、拼圖玩具。這樣，他想玩什么就會(huì)自己去哪個(gè)區(qū)，告訴他這個(gè)區(qū)域的東西用完之后要放回整理箱，慢慢地，他就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

　　另類方案：找到你的環(huán)保整理箱

　　整理箱不一定要出去買，家中的廢鞋盒、廢月餅盒、批發(fā)水果時(shí)留下的竹筐，也可以當(dāng)“另類整理箱”。批發(fā)水果留下的竹筐特別適合裝各種球類玩具，通風(fēng)透氣；廢鞋盒特別適合裝各種小型玩具，像迷你遙控汽車、積木、插片式玩具，媽媽只要讓孩子在盒子表面貼一幅畫，畫上汽車、積木、雪花插片，就知道找什么玩具該開哪個(gè)盒子了；廢月餅盒最好留下帶磁開關(guān)的那種，就像一個(gè)便攜繪畫工具箱一樣，用來擺放顏料、水筆、小罐橡皮泥。

　　法寶3：

　　活頁夾，老師留的作業(yè)早記清

　　與10年前的孩子到了大班快畢業(yè)才有作業(yè)不同，現(xiàn)在的孩子上中班或小班就有“作業(yè)”，學(xué)過唱歌，可能會(huì)發(fā)一頁歌譜；上過科學(xué)常識(shí)課，可能會(huì)讓孩子回家做標(biāo)本；上過繪畫課，老師可能會(huì)發(fā)復(fù)印的范畫下來

　　可以準(zhǔn)備一個(gè)活頁夾，每天給他預(yù)備七八頁空白活頁紙，最前面的一頁設(shè)為“作業(yè)欄”，由孩子把每天的作業(yè)畫下來，如畫一片樹葉，表明要做樹葉標(biāo)本；畫一個(gè)皮球，表明要多練拍球，幼兒園要舉行拍球比賽；老師發(fā)下來的歌譜、范畫、口算卷和識(shí)字表，可以貼在后面的“講義欄”里面。完成的作業(yè)可放在“作業(yè)欄”里面。每過三到四天，爸媽要和孩子一起整理這些活頁紙，按照“音樂”、“美術(shù)”、“科學(xué)”、“數(shù)學(xué)”、“語文”等科目分類，編好頁碼，分別放進(jìn)講義夾里。要讓他的小腦瓜里有更多“分類”的常識(shí)，就要讓孩子來自行決定放在哪個(gè)講義夾里，只要他能堅(jiān)持把東西歸類，那他就一定知道東西在哪里，并且在要用的時(shí)候，迅速找得到。

　　另類方案：大信封收藏學(xué)習(xí)檔案

　　講義夾的大夾子太緊，孩子掰不動(dòng)，也怕夾傷他的手指？為了讓孩子在你不在場(chǎng)的情況下，也可以自行整理活頁紙，可以按不同的課目給他準(zhǔn)備5～6個(gè)大信封，信封上寫好不同科目的名字，或畫一張象征性的畫，如畫五線譜，代表“音樂”；畫調(diào)色板和插在上面的一支筆，代表“美術(shù)”讓孩子自行整理，不但讓他對(duì)井井有條這件事有信心，還不知不覺讓他在整理過程中回顧了之前所學(xué)的內(nèi)容，加入了“溫故知新”的復(fù)習(xí)。有小學(xué)老師做過統(tǒng)計(jì)：要是孩子在4～5歲時(shí)養(yǎng)成活用并整理活頁夾的習(xí)慣，他在小學(xué)階段的得優(yōu)率，比沒有這一習(xí)慣的孩子高50%～70%！

　　《母子健康》越洋連線

　　母子健康：如果一個(gè)6歲以下的男孩沒有條理，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？

　　安娜·霍瑪耶：變得有條理的要點(diǎn)是頭腦清醒、做事有序，有足夠的自控能力和耐心去完成一件事情，而不是放棄它。當(dāng)一個(gè)6歲以下的男孩自控能力差，他有可能會(huì)變成沒條理男孩喲?。ū热?，對(duì)于一個(gè)幼兒園中班的男孩，如果你把餅干放在桌上，并告訴他要等待15分鐘再吃，而他卻根本無法等待。）但我們可以通過各種各樣的情形（就比如讓他乖乖在飯桌前等待吃餅干），訓(xùn)練他們的自我控制和耐性。

　　母子健康：中國(guó)目前大都是獨(dú)生子女，請(qǐng)針對(duì)這種情況，就男孩的條理性給一些建議？

　　安娜·霍瑪耶：父母總是希望自己的孩子什么都是最好的。當(dāng)家中只有一個(gè)寶貝，家長(zhǎng)很容易把所有注意力都放在孩子身上。不幸的是，孩子被給予太多關(guān)注，反而會(huì)不利于他們的自我發(fā)展與成長(zhǎng)。舉例來說，如果我媽媽代我寫作文、畫畫，我就永遠(yuǎn)也不知道該怎么寫怎么畫。以此類推，讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己，才是家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子的，所謂“授之以魚，不如授之以漁”。

　　母子健康：在培養(yǎng)男孩條理性的過程中，父母最不應(yīng)該怎樣做？

　　安娜·霍瑪耶：1.不要包辦代替；2.當(dāng)他暫時(shí)還沒有達(dá)到你的期待時(shí)，請(qǐng)耐心等待（學(xué)習(xí)變得有條理需要一個(gè)過程，這個(gè)過程需要花費(fèi)時(shí)間）；3.永遠(yuǎn)不要對(duì)他的夢(mèng)想說“NO”，哪怕這個(gè)夢(mèng)想對(duì)你來說多么荒謬、多么龐大、多么不可思議。