暑假到了，很多家長又開始忙著安排孩子的暑期活動，學(xué)這學(xué)那的，參加各種夏令營，好忙喔！排了英文、音樂、美術(shù)、全腦開發(fā)一堆的課程，還要問心心老師，孩子應(yīng)該學(xué)些什么？其實孩子學(xué)了這么多，到底學(xué)會了什么呢？更重要的是孩子學(xué)得快樂嗎？

　　不要揠苗助長，要順著年齡發(fā)展

　　很多家長彼此們互相打聽著，現(xiàn)在外面有什么好的興趣班或是才藝課程，又打聽哪個老師上的課特別好，爭相去報名。但是其實這些課程不見得適合每一個孩子，因為每一個孩子的先天個性特質(zhì)不同，年齡和發(fā)展階段也不同。為孩子選擇課程和活動第一個要考慮適不適合孩子的年齡和發(fā)展，例如，我們都知道，四歲以下的孩子小手肌肉骨骼還沒發(fā)展穩(wěn)固，不適合學(xué)彈琴，但如果孩子喜歡音樂，不妨讓他參加一些音樂律動或是簡單的打擊樂的活動；一歲半到三歲的孩子，處于語言發(fā)展的敏感期，可以參加些親子閱讀的課程，多增加孩子語言的刺激；但孩子年齡還比較小時，就不見得適合學(xué)習母語以外的語言課程。

　　學(xué)習的目的是什么

　　我們送孩子去參加各種課程的目的是什么呢？很多家長送孩子學(xué)琴，逼著孩子練琴，一練練幾個小時，練到孩子哭哭啼啼的，到底目的是什么呢？希望孩子達到什么成就或結(jié)果呢？現(xiàn)在有很多很多的孩子學(xué)琴，但是有多少能成為音樂大師或是鋼琴家？其實學(xué)琴學(xué)音樂應(yīng)該讓孩子在其中得到音樂的陶冶，學(xué)會欣賞音樂的美妙。

　　學(xué)畫畫也是一樣，要在學(xué)畫畫的過程中讓孩子逐步具備美感，懂得欣賞各種線條和顏色的變化，所以孩子不一定成為畫家或設(shè)計師，但可以將學(xué)畫畫時所建立的美感運用到生活中，包括衣服怎么穿，怎么搭配顏色，家里怎么布置，這都是美。當然還有很多腦力開發(fā)的課程、舞蹈的課程、數(shù)學(xué)、英文…等等各式各樣的課程，家長們都希望藉由參加這些課程讓孩子變得更好。其實不管什么樣的課程，只要孩子參與其中就一定會有收獲，可以體驗各種不同的學(xué)習，增加各種知識。但是家長可不能期望孩子去參加了幾堂課就會變得不一樣，就會比其它的孩子都好。

　　好奇與興趣是學(xué)習的動機

　　不論是大人還是小孩，對于自己喜歡的事情才會有興趣去做去學(xué)習。所以，讓孩子覺得好玩，有興趣去學(xué)習才是最重要的。如果孩子沒有興趣，那么學(xué)習就變成一種壓力，一旦可以不再接觸，他可能就再也不愿意學(xué)習，慢慢原先學(xué)習的也就遺忘了。所以我們會看到很多孩子離開學(xué)校后，就再也不愿去碰觸學(xué)校中學(xué)習的一些知識，時間一長，就把當初考試時熟記的那些內(nèi)容都還給老師了，忘光了。

　　彈琴也是一樣，學(xué)舞也是一樣，很多孩子在小的時候被家長逼著學(xué)琴學(xué)舞的，但是到了面臨升學(xué)壓力，沒有時間再學(xué)時，就慢慢放棄不學(xué)了，以后也就不再去學(xué)習了，這樣不是很可惜嗎？所以一定是要孩子有興趣的，他覺得好玩的，才會堅持一直學(xué)下去，才容易從中獲
得成就感。

　　好奇心也是很重要的，對事物保持一定的好奇心，才會想去探究答案。所以當孩子看到不熟悉的事物東看看西碰碰，又問大人很多問題的時候，可千萬不要嫌他調(diào)皮或麻煩，那可是他學(xué)習的開始喔！

　　找到孩子的天賦潛能，培養(yǎng)有專才的孩子

　　每個孩子都有自己的天賦特質(zhì)，不一定要參加什么課程，太多的課程反而是一種負擔。想想小小年紀的孩子每天一早上學(xué)去，放了學(xué)還要參加各種興趣班或是課外班，一天學(xué)習的時間比大人的工作時間有過之而無不及，對孩子來說可是很大的體力負擔呢。所以不要每天都幫孩子安排得滿滿的，只要找到孩子有興趣的一兩種活動，讓他堅持學(xué)習下去，那樣也就夠了。而這些孩子有興趣能堅持的課程活動，很可能就是孩子所擁有的天賦潛能所在。選擇一兩種活動作為孩子課外的興趣和生活的調(diào)劑是有必要的，就像大人在工作之余也會有一些休閑娛樂一樣。

　　另外在這些課程當中，我們不期望孩子樣樣都精通，也不應(yīng)該這樣去期望，而是要去培養(yǎng)孩子一定的專長，他在這專長中得到成就感和滿足感，這對孩子的心理來說也是重要的。孩子一旦在他專長的事物上建立了自信，一般也會在其它事物上有較好的心態(tài)。

　　把快樂的暑假還給孩子

　　想想，當我們自己還是孩子的時候，天天期盼著放暑假，期盼能晚一點起床，期盼能玩得開心快樂，所以現(xiàn)在也別剝奪了孩子的快樂暑假吧！可以安排一些平常學(xué)校上課期間不能做的活動，例如來個旅行，豐富孩子的生活經(jīng)驗，或是參加較長時間的夏令營。也可以選擇一些平常不太有時間參加的課程活動，讓暑假有點特別。這些活動可以是不牽扯平常課業(yè)的，像一些增加孩子情商的課程、科學(xué)實驗的課程、體育活動、團隊活動和拓展訓(xùn)練，等等。讓孩子過一個難忘的暑假吧。