又一個新學年來臨，又有一批寶寶踏入幼兒園的大門。入園之初，不適在所難免，如何幫助寶寶盡快克服分離焦慮，適應幼兒園的生活，一些繪本幫了我們大忙，整理出來和大家分享，希望對即將入園的寶寶和家長們有所幫助。

　　1、《一口袋的吻》

　　作者：安杰拉·邁克奧里斯特/文,蘇·海拉/圖

　　出版社：貴州人民出版社

　　內(nèi)容簡介：

　　故事講述了小鼴鼠迪比是如何適應學校生活的。第一天上學迪比過得充實而快樂。而第二天，當新鮮感過后，迪比對學校的生活望而卻步了。如何幫助迪比順利適應學校的生活呢？媽媽想出了好辦法。

　　她在迪比的大衣口袋里裝滿了吻，當?shù)媳刃枰膸椭鷷r，拿出一個吻，仿佛媽媽就在身邊了。就這樣迪比順利地度過了半天?？珊镁安婚L，大衣的口袋漏了，所有的吻都丟了。就在迪比沮喪氣惱時，他發(fā)現(xiàn)了比他更需要幫助的人。

　　幫助別人讓迪比忘記了丟掉全部吻的沮喪，也讓他找到了自信，那種被依賴、被需要的感覺讓迪比的內(nèi)心強大了起來，同時也為他贏得了友誼。在友情的陪伴下，迪比度過了愉快的下午，以至于忘掉了讓他傷心沮喪的事兒。

　　當媽媽來接他放學時，迪比已經(jīng)擁有了一份牢固的友誼，兩個小伙伴開始期待明天的見面和生活了。這樣的企盼讓上學也變得不那么難以接受了。對迪比如此，對他的小伙伴如此，對我們自己的寶寶亦如此。

　　2、《我不要去幼兒園》

　　作者：絲特法妮·布萊克文/圖，武娟譯

　　出版社：２１世紀出版社

　　內(nèi)容推薦：

　　不想上學的小兔子度過了幼兒園里的一天生活，從“擔心”到“開心”，故事里的溫情關懷著孩子的心！相信這本貼心的圖畫書會讓孩子們安心，讓家長們放心。

　　媒體評論：

　　小兔子不想去幼兒園，“我不要！”是它對爸爸媽媽的百般安慰所做的唯一回答。故事的結局并不難猜到，但是這本畫風明快的小書一定會讓孩子發(fā)自內(nèi)心的喜愛。尤其是西蒙關燈開燈的情節(jié)，還有描繪在眾多小格子里的幼兒園的一天生活，有趣又獨特。它是一個用圖講故事的典范。

　　3、《魔法親親》

　　作者：（美）潘恩著，（英）哈波，（美）理克繪，劉清彥譯

　　出版社：明天出版社

　　內(nèi)容簡介：

　　故事講的是小浣熊Chester不愿意去上學，因為他不愿意離開媽媽去一個陌生的環(huán)境，媽媽向他保證，他一定會喜歡新學校，并告訴他一個秘密——“thekissinghand”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當小浣熊在學校感到孤獨的時候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心，就不會再孤獨和害怕了。

　　那天小浣熊去上學，他在媽媽的掌心也印下了一個吻，好讓媽媽在想他的時候，也可以感受到這魔法親吻。

　　這是一本很溫情的圖畫書。故事很適合講給那些第一次離開媽媽去上學的孩子。魔法親吻能夠緩解孩子心中的恐懼，讓他們感受到父母的愛永遠陪伴著他們。

　　4、《小阿力的大學?！?/p>

　　作者：（英）安荷特編繪，郭玉芬萬砡君譯

　　出版社：明天出版社

　　內(nèi)容推薦：

　　我們和小阿力的媽媽一樣，應該為孩子準備的，都會準備好；但是，站在孩子的心思里，有時的確容易忽略。這其實很難怪罪，我們早已經(jīng)是成年人，還怎么時時刻刻都有童年的角度呢？我們不怪罪成年人，不批評父母，我們只是一起來多讀讀這樣的書，那么我們就不會總是容易缺失了……

　　即將上學的小阿力對嶄新的學校生活有憧憬，但也有擔憂，擔心迷路、擔心交不到朋友，擔心這擔心那，總之，對學校生活感到恐懼。

　　但是一只瘦弱的小鳥的到來讓阿力的內(nèi)心發(fā)生了變化。就像恢復健康的小鳥一樣，小阿力也要邁向自己的新生活，邁向更廣闊的世界。

　　在學校里，貝瑞老師讓大家討論的第一個話題是有關寵物的，同學們各自發(fā)表意見，小阿力沒養(yǎng)寵物，他講了自己和那只小鳥的故事。就這樣，小阿力贏得了大家的喜愛。有了新朋友，小阿力的生活更多姿多彩了。

　　5、《存起來的吻》

　　作者：米歇爾•蓋伊文/圖

　　出版社：２１世紀出版社

　　內(nèi)容推薦：

　　幫助孩子順利度過成長中第一次在外留宿的心理焦慮。

　　小奔要去參加夏令營，還要在外面過夜，可是這樣就得不到爸爸媽媽的吻了，怎么辦呢？面對小奔的第一次獨自去旅行，家長都會做什么呢？媽媽給小奔的衣服上縫上名字，并且和爸爸一起為小奔準備一盒子的吻。

　　孩子的第一次獨自在外過夜往往是激動又害怕的，希望父母能在身邊，但又想體現(xiàn)自己長大了。作者正是抓住了孩子的心理，用故事記錄了孩子的成長，也用故事向我們展示了父母對孩子的愛。

　　6、《湯姆上幼兒園》

　　作者：（法）瑪莉-阿麗娜·巴文圖，（法）克斯多夫·勒·馬斯尼文，梅莉譯

　　出版社：海燕出版社

　　內(nèi)容簡介

　　小兔湯姆要上幼兒園了，和絕大多數(shù)孩子一樣，幼兒園讓它感到不安，他對上幼兒園也充滿了抵觸，心里不舒服，身體不舒服，但種種不舒服都無法改變要上幼兒園的事實。

　　媽媽給湯姆留下了她的手絹，讓湯姆感受到她的陪伴。而幼兒園充實緊湊的生活讓湯姆來不及想家、難過，而需要幫助的同桌帶給湯姆友誼和陪伴，就這樣，這只小兔子開始期待幼兒園生活的第二天了。