“在全球21個受調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。”這樣的調(diào)查結(jié)果讓中國人寒心，但也是警鐘敲響-----別再有意無意折斷稚嫩的翅膀，不要讓太多的“框框”把孩子打磨得“規(guī)矩”。要知道，規(guī)矩的大腦無法迸發(fā)出天馬行空的想象，給孩子留下一片想象的空間吧。
 
　　別讓你的孩子失去“想象力”

　　愛因斯坦說過：“想像力遠(yuǎn)比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，并推動著進步。想像才是知識進化的源泉。”

　　你還記得自己孩提時很多的天真浪漫和奇思怪想嗎？是否感嘆歲月一步步侵蝕了它呢？你驚奇于自己的想像力是怎么丟掉的時候，是不是也得警惕自己的寶寶不再重蹈覆轍呢？課堂上老師提問：“雪化了是什么？”有一個孩子給出了一個出人意料的答案：“雪化了是春天。”老師生氣地說：“荒謬之極，難道你連這點常識都不懂，你以為這是寫詩呢？”讓我們再看看美國課堂上發(fā)生的故事：同樣是老師的提問：“樹上的葉子是怎么掉到地上來的？”一個稚氣的小女孩嘴里冒出了很多很多的答案，她說：“爬上樹摘、用剪子剪、使勁搖……”雖然沒有一個是標(biāo)準(zhǔn)答案，但老師還是笑瞇瞇地聽著，并豎起大拇指贊揚學(xué)生“想法多”、“有創(chuàng)意”。

　　是的，誰不曾有過充滿想像力的童年呢？遺憾的是，大多數(shù)中國孩子的想像力最后都是被一次次的考試和所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案抹殺了。

　　四種方法培養(yǎng)孩子的想象力

　　想象力還直接關(guān)系到孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，現(xiàn)實生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造都是從想象開始的。要提高孩子的想象力，可以從以下幾個方面努力。

　　1、指導(dǎo)孩子豐富頭腦中表象的儲存。表象是外界事物在人的頭腦中留下的影像，是具體、形象的。因為表象是想象的基礎(chǔ)材料，所以頭腦中的表象積累得多，就有進行想象的豐富資源。帶孩子去博物館參觀、到郊區(qū)游覽、參加各種公益活動或走親訪友等，都可以讓孩子記住許許多多的表象。為了記得多，記得準(zhǔn)，記得牢，可以讓孩子用語言描述或者通過寫日記把頭腦中的表象再現(xiàn)出來。

　　2、指導(dǎo)孩子擴大語言文字的積累。想象以形象為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時，語言材料起著重要作用。因此，要讓孩子擴大語言文字的積累。比如，讓孩子備一個摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，平時可拿來翻閱。

　　3、支持孩子參加課外興趣小組活動。每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進入孩子的腦海中，且需要進行創(chuàng)造性想象才能完成活動任務(wù)，這對提高孩子的想象力十分有益。當(dāng)孩子的活動成果得到展示或者獲得表彰獎勵時，他們的積極性會更高，想象力會突飛猛進地發(fā)展。

　　4、鼓勵孩子編故事、講故事。孩子喜歡編故事、講故事，有時講給小朋友聽，有時講給爸爸媽媽聽，有時還會自言自語。這是鍛煉表達能力的好方法，也是發(fā)展想象力的好機會。家長要積極鼓勵孩子，不要冷言冷語，更不能隨便阻止。家長可以引導(dǎo)孩子按照某個主題去編去講，適時地給以贊揚，指出不足。