健康評(píng)價(jià)，測(cè)測(cè)寶貝的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力（0-6個(gè)月），常言道手巧則心靈，研究也證實(shí)，手部的精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育，對(duì)于寶貝的智力發(fā)展非常重要。
　　因此，寶貝出生后，媽咪要盡可能創(chuàng)造條件，多對(duì)寶貝進(jìn)行抓握、碰觸等訓(xùn)練，促進(jìn)寶貝的手部運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，讓寶貝心靈手巧。

　　寶貝1個(gè)月
　　測(cè)試關(guān)鍵點(diǎn)：寶貝能攥緊拳頭嗎？
　　媽咪測(cè)試法：寶貝仰臥在床上時(shí)，媽咪把撥浪鼓的手柄或食指放在寶貝手心里，觀察寶貝有何反應(yīng)。
　　寶貝會(huì)怎樣？
　　寶貝會(huì)把拳頭攥緊。Pass！

　　 促進(jìn)發(fā)展小訓(xùn)練
　　1．小手很有趣哦!
　　寶貝在床上平臥時(shí)，媽咪將寶貝的小手放在被子外，讓他自由地?fù)]舞小拳頭或小手；讓寶貝把小手放到嘴里吸吮，這些都可以增進(jìn)寶貝手指的觸覺(jué)以及活動(dòng)能力，擴(kuò)展小手的活動(dòng)范圍。提醒一點(diǎn)，一定要把寶貝的小手洗干凈哦。
　　2．撥浪鼓真好玩！
　　媽咪用撥浪鼓或其他帶柄的玩具或自己的手指，來(lái)觸碰寶貝的手，讓寶貝緊緊握住，并在他的小手里停留片刻后放開。寶貝松開后，媽咪再將玩具放入其手里，讓寶貝多次練習(xí)抓握，訓(xùn)練手的抓握能力。

　　寶貝2個(gè)月
　　測(cè)試關(guān)鍵點(diǎn)：寶貝握住東西后是否不松手？
　　媽咪測(cè)試法：將撥浪鼓的手柄塞在寶貝的手中，觀察寶貝是否握住不松手。
　　寶貝會(huì)怎樣？
　　寶貝能握住撥浪鼓2-3秒不松手。Pass！

　　居家促進(jìn)發(fā)育小訓(xùn)練
　　1．抓握媽咪的手指嘍！
　　媽咪可以把食指或者撥浪鼓的手柄塞入寶貝小手里，讓寶貝握住并留握片刻，訓(xùn)練寶貝小手的握持能力。
　　2．抓握好玩的玩具嘍！
　　媽咪可以給寶貝準(zhǔn)備些抓握的玩具，如搖鈴、能捏響的橡皮玩具；用懸掛的玩具或手拿的玩具逗引寶貝，讓寶貝充分觸摸和抓握，訓(xùn)練寶貝小手的抓握能力。

　　寶貝3個(gè)月
　　測(cè)試關(guān)鍵點(diǎn)：寶貝能自己握住撥浪鼓嗎？
　　媽咪測(cè)試法：把撥浪鼓放在寶貝手中，觀察寶貝能否自己握住撥浪鼓。
　　寶貝會(huì)怎樣？
　　寶貝能握住撥浪鼓半分鐘。Pass！

　　居家促進(jìn)發(fā)展小訓(xùn)練
　　1．抓呀抓，搖呀搖
　　準(zhǔn)備一些方便抓握的玩具，如能搖晃的小搖鈴或能捏響的橡皮玩具等。可以用皮筋將玩具掛在寶貝能夠抓到的地方，讓寶貝練習(xí)抓、握、搖、捏等動(dòng)作能力。提醒一點(diǎn)，寶貝學(xué)會(huì)了翻身，玩具就不要掛著玩了。
　　2．寶貝自己來(lái)試試！
　　在媽咪的幫助下，可以讓寶貝一只手握住撥浪鼓，并拿到眼前晃動(dòng)，也可以試著讓寶貝自己拿著撥浪鼓擺動(dòng)，訓(xùn)練小手的抓握觸摸能力。

　　寶貝4個(gè)月
　　測(cè)試關(guān)鍵點(diǎn)：寶貝能自己搖動(dòng)撥浪鼓嗎？
　　媽咪測(cè)試法：寶貝仰臥在小床上，媽咪一邊把撥浪鼓放到寶貝的小手里，一邊鼓勵(lì)寶貝自己搖動(dòng)，觀察他的反應(yīng)。
　　寶貝會(huì)怎樣？
　　寶貝能把撥浪鼓拿到眼前看，并能主動(dòng)搖好幾下。Pass！

　　居家促進(jìn)發(fā)展小訓(xùn)練
　　1．寶貝快來(lái)抓一抓！
　　媽咪先將掛著的帶響聲的玩具，拿到寶貝面前搖晃，引起寶貝的注意；然后，再將玩具放在寶貝胸前，即寶貝伸手就可抓到的部位，逗引他伸手去碰抓。如果寶貝抓了幾次，小手仍抓不到玩具，可以將玩具直接放在他的手里，讓他握住，接著再放開玩具，繼續(xù)讓寶貝學(xué)抓。
　　2．玩具的聲音真好聽！
　　如果寶貝只是看著胸前的玩具，并不伸手抓，這時(shí)，媽咪可將玩具放在寶貝的小手里，并搖晃他的小手，讓玩具發(fā)出悅耳的響聲，逗引寶貝去抓碰。
　　2．哈！寶貝碰到玩具了
　　媽咪和爸爸一起，媽咪先抱著寶貝靠在桌前，爸爸在距離1米遠(yuǎn)處用玩具逗引寶貝，待引起寶貝的注意時(shí)，將玩具逐漸靠近寶貝，讓寶貝一伸手即可觸摸到，為訓(xùn)練寶貝的準(zhǔn)確抓握能力打基礎(chǔ)。
　　3．哇！寶貝終于抓到你了
　　寶貝仰臥在床上時(shí)，在他眼前系一個(gè)可以晃動(dòng)的玩具。媽咪先把玩具放在寶貝伸手就能摸到的高度，等寶貝摸到后，把玩具再稍稍升高一點(diǎn)兒，鼓勵(lì)寶貝伸手去抓碰，并讓玩具晃動(dòng)起來(lái)。經(jīng)常做這樣的練習(xí)，寶貝能用雙手一前一后地將玩具抱住，并且高興得笑出聲來(lái)，不僅鍛煉寶貝的視覺(jué)和夠物能力，同時(shí)還可以使寶貝的情緒、意志力得到培養(yǎng)。

　　寶貝5個(gè)月
　　測(cè)試關(guān)鍵點(diǎn)：寶貝能自己去取玩具嗎？
　　媽咪測(cè)試法：
　　媽咪抱著寶貝，坐在一個(gè)放著玩具的桌子旁邊，這個(gè)玩具要離寶貝的小手大約2.5厘米遠(yuǎn)，媽咪鼓勵(lì)寶貝自己去取玩具。
　　寶貝會(huì)怎樣？
　　寶貝能用一只手或雙手去取玩具。Pass！

　　居家促進(jìn)發(fā)展小訓(xùn)練
　　1．媽咪，讓寶貝自己來(lái)！
　　媽咪把玩具拿到寶貝的面前搖晃，讓寶貝注意并去抓取，繼續(xù)訓(xùn)練寶貝小手的主動(dòng)抓碰物體的能力。有的寶貝不能主動(dòng)抓到玩具，這時(shí)，媽咪可將玩具放在寶貝的小手里，然后從小手里拿出來(lái)，逗引寶貝主動(dòng)地去抓握，訓(xùn)練寶貝的手部主動(dòng)抓握能力。
　　2．寶貝的小手抓得真準(zhǔn)哦！
　　媽咪先在桌上擺放3-5種不同的玩具，比如撥浪鼓、橡皮娃娃等。玩具可按從小到大的順序擺放，媽咪鼓勵(lì)寶貝自己去抓握，反復(fù)訓(xùn)練寶貝準(zhǔn)確抓握的能力。提醒一點(diǎn)，訓(xùn)練寶貝抓握的玩具要經(jīng)常更換，以免寶貝失去的興趣。
　　3．寶貝，你要勇往直前哦！
　　媽咪抱著寶貝坐在桌旁，面前放一些彩色小氣球，訓(xùn)練寶貝接近、觸摸和擺弄物體的能力。一開始訓(xùn)練時(shí)，把小氣球放在寶貝一伸手就能抓到的地方；待寶貝會(huì)伸手抓握后，將小氣球逐漸移到遠(yuǎn)一些的地方，讓寶貝伸手去抓；接著，在更遠(yuǎn)些的位置放小氣球，鼓勵(lì)寶貝繼續(xù)伸手向遠(yuǎn)處抓，并且將彩球從一只手轉(zhuǎn)到另一只手。
　　4．看！寶貝玩得多么游刃有余
　　媽咪把撥浪鼓或嘩啦棒等帶響的玩具，放在寶貝的面前，先是一定要讓寶貝注意到，繼而鼓勵(lì)寶貝伸手抓握這些玩具。待寶貝抓到后，教他擺弄或敲響玩具，提高抓握、擺弄和又敲又搖玩具的能力，訓(xùn)練寶貝拇指和其他四個(gè)手指間的協(xié)調(diào)能力。

　　寶貝6個(gè)月
　　測(cè)試關(guān)鍵點(diǎn)：寶貝能把紙撕破嗎？
　　媽咪測(cè)試法：把一張16開大的紙放在寶貝的小手里，并讓寶貝抓住紙的兩邊，觀察寶貝有何反應(yīng)。
　　寶貝會(huì)怎樣？
　　寶貝能自己將紙撕破。Pass！

　　居家促進(jìn)發(fā)展小訓(xùn)練
　　1．摸摸小鴨子
　　讓寶貝俯臥，手臂支撐身體，在他的雙手能夠摸到的地方，放上小鴨子或彩色小皮球等玩具來(lái)吸引寶貝主動(dòng)伸手抓住玩具，訓(xùn)練寶貝學(xué)會(huì)用拇指和其他手指對(duì)著抓握東西，能較長(zhǎng)時(shí)間地用手拿玩具的能力。
　　2．瞧，寶貝越來(lái)越能干！
　　讓寶貝俯臥，媽咪把一些玩具放在寶貝身體的左側(cè)或右側(cè)，讓寶貝向左或向右側(cè)變換身體姿勢(shì)去抓玩具，發(fā)展寶貝的觸覺(jué)，鍛煉手指肌肉的能力。
抓握練習(xí)
　　3．抓抓抓、打打打、敲敲敲
　　媽咪抱著寶貝，坐到桌子前，桌上放上幾個(gè)小動(dòng)物或其他寶貝喜歡的玩具，如小熊貓、小鴨子或彩色小皮球等幾種玩具，一邊鼓勵(lì)寶貝伸手去拿玩具，抓握、擺弄、敲打玩具，一邊嘴里說(shuō)“抓抓抓、打打打、敲敲敲”，發(fā)展寶貝手的動(dòng)作，訓(xùn)練手指動(dòng)作的靈活性。
　　4．抓扔玩具
　　讓寶貝坐在桌旁，在桌上擺數(shù)種玩具，大人一個(gè)接一個(gè)地將玩具塞進(jìn)寶貝小手，當(dāng)寶貝的兩只手都握有玩具時(shí)，繼續(xù)給他第三個(gè)、第四個(gè)……促使寶貝像“熊瞎子掰棒子”一樣，扔掉一個(gè)玩具再拿一個(gè)玩具，不斷練習(xí)抓握，增進(jìn)手的靈活性。
　　5．玩具換手真有趣！
　　媽咪抱著寶貝坐在桌子前，桌子上放幾個(gè)彩色小氣球。媽咪先給寶貝一個(gè)彩色小氣球，待寶貝用手拿住后，馬上遞給寶貝第二個(gè)小氣球，一邊遞一邊嘴里不斷地說(shuō)“寶貝抓呀抓，寶貝抓氣球”等話語(yǔ)，同時(shí)鼓勵(lì)寶貝把手里所拿的小氣球，倒換到另一只手，然后再抓第二個(gè)小氣球。如此這樣訓(xùn)練，進(jìn)一步提高寶貝手部的抓握能力以及手指的靈活性。