孩子如果能夠早點學會如何面對失望，將會有助于他們在未來的人生中形成積極樂觀的心態(tài)。

　　研究表明：有能力應對失望的孩子更容易快樂。所以當孩子感到失望時，父母要根據(jù)孩子對失望的反應進行必要的幫助。當孩子遭遇失望時，常常有以下幾種反應：

　　情緒激動型

　　表現(xiàn)：
　　這類孩子面對失望時會放聲痛哭或倒地耍賴，情緒反應非常強烈。此時父母要讓他們知道什么是可以改變的，什么是不能改變的；還要讓他們明白無理取鬧無法帶來他們想要的。

　　場景回放1：
　　豆豆今年兩歲半歲，很喜歡吃松子。一次媽媽帶她去超市，媽媽本來答應要給豆豆買松子吃的。但是等到結賬的時候，媽媽才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包。媽媽就跟豆豆說“豆豆，媽媽今天沒有帶錢包，下次再給你買松子吃，好嗎？”
豆豆一聽就不樂意了，坐在地上哇哇的哭了起來，邊哭還變斷斷續(xù)續(xù)的說著“我不！我就要現(xiàn)在吃！我就要現(xiàn)在吃！”面對豆豆如此強烈的失望情緒，媽媽很無奈，不知道該怎么辦？    

　　給媽媽的建議：
　　1.表達自己跟孩子的感情共鳴?？梢愿嬖V孩子你了解他的失落感，并安慰他“你會感到失落是很正常的，如果是我這種情況也會很失落的”，讓孩子了解遇到失望的事情感到失落是正常的。
　　2.嘗試轉移孩子的注意。帶孩子去別的場所參與不同的活動，轉移孩子對某事物的注意。當孩子能夠從其他事情中找到樂趣，那么他就知道自己有能力掌控某種情緒。這種訓練可以使孩子的思考模式很快從失望轉變?yōu)?ldquo;做其他事情也一樣會很快樂”上來。
　　3. 冷處理。當孩子難以控制自己的時候，可以別搭理他，讓他自己平靜一下，有利于安定情緒。有時候冷處理的方法可以讓孩子很快意識到自己情緒表達方式的不妥，轉而尋求更為合理恰當?shù)那榫w表達方式。

　　獨自生氣型

　　表現(xiàn)：
　　這類孩子面對失望通常不會大哭大叫，而是在一旁生悶氣。此時父母要幫助孩子從不良情緒中解脫出來，使孩子相信自己可以找到解決問題的方法，把眼前糟糕的狀況變好。

　　場景回放2：
　　蔥蔥早在兩天前就與爸爸媽媽約定，星期天帶上小皮球，去公園玩。周六晚上，小蔥蔥臨睡前就把小皮球放在床邊。第二天沒想到天卻下起了大雨。蔥蔥等啊等，雨就是下個不停。蔥蔥滿臉失望，眼睛里閃爍著淚水。

　　給媽媽的建議：
　　1.嘗試給孩子選擇的機會。父母嘗試告訴孩子“外面下雨了，我們現(xiàn)在不能出去玩球了，咱們就在家里玩你最想玩的玩具或做你最想做的游戲，好嗎？”
　　2.嘗試調節(jié)孩子的情緒。父母可以讓孩子幫助自己做點家務什么的，雖然這樣做會讓你更加忙亂，但卻有助于調節(jié)孩子的情緒，用積極的態(tài)度，從消極的情緒中恢復過來。
　　3.豐富孩子的情緒情感詞匯。比起生悶氣、默默流淚的行為來，用語言表達出來自己的感受會讓孩子感覺好一些，父母可以教孩子一些詞匯:如生氣、難過失望等。讓孩子用言語表達出自己的情緒，通過和父母交流，緩解失望情緒。

　　轉而忘記型

　　表現(xiàn)：
　　這類孩子不會把失望的事情看得很重，當他知道自己不能做某事的時候，會立即要求換個其他項目。但是孩子在生活中常常受挫會給孩子正常的心理發(fā)展帶來嚴重的障礙，影響性格、意志等非智力因素的的發(fā)展趨向。作為父母仍然需要幫助孩子掌握更多的抗挫折方法，這樣才有利于孩子形成積極的情緒情感，保持樂觀向上的心態(tài)。

　　場景回放3：
　　媽媽答應樂樂周末帶他去海洋館看海底世界，可是就要出發(fā)的時候，媽媽單位打來電話，說單位有急事，媽媽趕到單位去。媽媽很內(nèi)疚，對樂樂說“寶貝兒，媽媽今天不能帶你去海洋館了，咱們改天去吧！”
樂樂聽了媽媽的話有些不樂意，但是轉而就跑回家里對姥姥說“姥姥，你陪我玩積木吧！”

　　給媽媽的建議：
　　1.為孩子創(chuàng)造一個人際交往圈，孩子在失落時可以求助他們。這個圈子應該很廣泛，不光包括父母，還包括家里其他親人以及孩子自己的小朋友等。
　　2.用暗示性的問題啟發(fā)孩子應對失望。比如，媽媽可以說“樂樂，媽媽突然有急事不能陪你去海洋館了，姥姥昨天新買了積木，你想不想今天玩一下呢？”
　　3.父母在生活中給孩子樹立榜樣。小孩子愛模仿，也常常以自己身邊成人的行為為榜樣。所以當父母在遇到這樣的事情的時候，可以通過和朋友聊天，或尋求其他途徑來排解失望的情緒，為孩子解決此類情緒問題樹立榜樣，父母是孩子最好的榜樣。