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親愛的孩子，你要問什么？

就像以前討論過的，不同年齡的兒童，有各不相同的性好奇。幼小兒童的問題比較實(shí)際，諸如：“我從哪里來的?”或者“娃娃是怎么從媽媽肚子里出來的?”。至于他們問起“娃娃是怎么進(jìn)去的?”通常是很久以后的事。

標(biāo)簽：心理健康 - 性意識(shí)，類別：身心發(fā)育
讓孩子免于色情傷害

美國曾發(fā)生一批年幼無知的孩子或出于好奇，或出于被迫，拍攝色情錄像帶及色情刊物照片的案件。這些孩子的色情出版物大約有百分之九十是在美國以外的地區(qū)制作的，然后再通過商人在美國寄發(fā)傳單及刊登廣告，消費(fèi)者以銀行劃撥的付款方式取得。

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孩子看見父母做愛，怎么辦？

或許在你的孩提時(shí)期，這并不是個(gè)問題。許多現(xiàn)代人簡(jiǎn)直很難想像，從前的人很少有所謂的性生活，他們性交的目的純粹是為了孕育下一代。

標(biāo)簽：性意識(shí)，類別：身心發(fā)育
什么原因造成性早熟？

人的生理發(fā)育是有一定規(guī)律的，人的性器官和性特征的發(fā)育也有一定規(guī)律，如果提前成熟了即稱為性早熟。為什么會(huì)出現(xiàn)性早熟呢？因?yàn)槿说纳L(zhǎng)發(fā)育由大腦和下丘腦對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)直接控制，它亦可使性系統(tǒng)正常發(fā)育。如果由于某種原因影響了對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的控制，就可破壞性發(fā)育的規(guī)律性，產(chǎn)生性早熟或者性延遲。

標(biāo)簽：心理健康 - 性早熟　，類別：身心發(fā)育
性早熟有哪些分類？

性早熟一般可分為三大類：真性性早熟、假性性早熟和部分性性早熟。真性性早熟?！　跋虑鹉X——垂體——性腺軸”功能提前成熟，并具有生育功能。真性性早熟包括：體質(zhì)性性早熟、多發(fā)性骨質(zhì)纖維性發(fā)育不良和腎上腺——性腺綜合征。

標(biāo)簽：心理健康 - 性意識(shí)，類別：身心發(fā)育
教導(dǎo)孩子正確的“性”觀念

“媽媽，為什么我和弟弟不一樣？”當(dāng)孩子天真地開始問這些有關(guān)“性”的問題時(shí)，身為父母的您，是隨便捏造一個(gè)答案，還是丟下一句：“不要隨便亂問。”其實(shí)父母可以自然、不暖昧的態(tài)度回答孩子，才能灌輸孩子純正的“性”觀念。

標(biāo)簽：心理健康 - 性意識(shí)，類別：身心發(fā)育
童年“愛情”

我一直以為我是獨(dú)生子在這個(gè)世界上最愛的人，但突然有一天他告訴我，他要和他喜歡的一個(gè)小女孩結(jié)婚。有一天，我的兒子小米從幼兒園回來，帶著一顆破碎的心?！拔艺嘶ㄋ徒o艾艾，我還分給他吃我的點(diǎn)心，我對(duì)她可好了?？墒牵瑸槭裁此€是說，她只和凱凱結(jié)婚?！薄皨寢專毙∶卓鄲赖貑栁?，“我怎么才能讓艾艾喜歡我呢？”

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親自讀書給孩子聽吧

父母就應(yīng)該先調(diào)整自己讀書時(shí)的情緒，如果只是想要趕快把今天的故事讀完，那么，父母一定沒辦法融入到書本的世界中，自然而然就會(huì)發(fā)出不耐煩的聲音，孩子感受到的就會(huì)是父母的急躁不安，而不是真實(shí)情感的流露。父母的愛心是幼兒教育中最重要、也最豐富的資源，在孩子的語言能力和想像力提升的過程中，與大人的溝通、交流是不可或缺的。

標(biāo)簽：親子互動(dòng) - 語言發(fā)展，類別：語言溝通
正確對(duì)待兒童的性游戲

具有性色彩的游戲活動(dòng)稱為性游戲活動(dòng)。兒童入學(xué)前的主要活動(dòng)是游戲活動(dòng)，其特點(diǎn)之一是模仿成人的一些活動(dòng)內(nèi)容。比如玩“過家家”，男孩扮演父親角色，女孩做媽媽，將布娃娃當(dāng)孩子，并給孩子喂奶、換尿布等。這都很正常，對(duì)培養(yǎng)兒童的性別角色是十分有益的。

標(biāo)簽：心理健康 - 性意識(shí)，類別：身心發(fā)育
怎樣發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的藝術(shù)興趣?

孩子有沒有藝術(shù)細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)固然是重要的，更重要的是引導(dǎo)。大量經(jīng)驗(yàn)證明，即使是普通孩子，只要勤于學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)教育引導(dǎo)得法，為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，就能讓孩子的藝術(shù)細(xì)胞得到滋潤，使他們脫穎而出。

標(biāo)簽：早期開發(fā) - 好奇心，類別：發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)

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