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從一個(gè)破書架起步

被人們譽(yù)為“生理學(xué)無(wú)冕之王”的巴甫洛夫在晚年總結(jié)自己所走過(guò)的道路時(shí)，常常帶著感激的心情回憶起父母對(duì)他的培養(yǎng)與教育。他說(shuō)：“我總是感激我的父親與母親，他們教會(huì)我過(guò)簡(jiǎn)單樸素的生活，使我有可能受到高等教育。”

標(biāo)簽：儉樸 - 性格，類別：科學(xué)人生
孩子在媽媽面前撒嬌怎么辦？

有些家庭中，孩子在爸爸面前表現(xiàn)得很順從、聽(tīng)話，而當(dāng)媽媽要求孩子做事時(shí)，孩子則不理不睬，根本不聽(tīng)媽媽的話。父母應(yīng)該改變教養(yǎng)方式，做到嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有愛(ài)；而母親也須做到愛(ài)中有嚴(yán)，愛(ài)而不溺。握住嚴(yán)格與寬容的分寸，有利于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 教育，類別：親子依戀
呵護(hù)孩子的夢(mèng)想

同小喬丹一樣，幾乎每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是孩子對(duì)自己未來(lái)的美好設(shè)計(jì)。孩子們?cè)谡劦阶约旱膲?mèng)想時(shí)，往往會(huì)神采飛揚(yáng)、美不勝收。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母卻常常對(duì)孩子的夢(mèng)想不屑一顧，甚至大潑冷水。

標(biāo)簽：好奇心，類別：體育名人
怎樣把握愛(ài)的尺度？

天下父母誰(shuí)不對(duì)子女傾注一片愛(ài)心?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)望子成龍的一片癡情?到頭來(lái)能夠讓父母感到無(wú)限欣慰的固然不少，但事與愿違的卻為數(shù)更多，這種情況古往今來(lái)不乏其例。有些父母更把孩子視為掌上明珠，把所有的愛(ài)和希望全部寄托在這個(gè)孩子身上，對(duì)孩子過(guò)分地溺愛(ài)、遷就和順從，缺乏應(yīng)有的道德教育，使孩子成為家庭中至高無(wú)上的“小太陽(yáng)”。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 教育，類別：親子依戀
俄國(guó)詩(shī)人幽默教子

對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，嚴(yán)肅認(rèn)真是一種方法，但有時(shí)采用幽默的手法同樣可以達(dá)到預(yù)期目的。孩子，特別是男孩子，有時(shí)會(huì)故意打破常規(guī)做出異常行為來(lái)表現(xiàn)自己，以引起別人注意。

標(biāo)簽：行動(dòng)教育 - 嚴(yán)格 - 幽默，類別：藝術(shù)人生
誠(chéng)信的開(kāi)端--曾子教子

孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說(shuō)：“你在家等我，回來(lái)給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。妻子回來(lái)，見(jiàn)曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說(shuō)；“你怎么，你真的要?dú)⒇i給他吃？我原是哄他的”。

標(biāo)簽：誠(chéng)實(shí) - 言傳身教，類別：古代名人
對(duì)孩子是請(qǐng)求還是要求

請(qǐng)求和要求在孩子心理上的反應(yīng)是不一樣的。請(qǐng)求是可以選擇的，可以照辦，也可以不照辦；而要求則是必須照辦。因此成人教育孩子時(shí)，應(yīng)明確提出的是要求而不是請(qǐng)求，這樣就使孩子感到目標(biāo)明確，沒(méi)有商量的余地。避免使用選擇性語(yǔ)言，如“玲玲，你能不能快點(diǎn)做功課呀？”這就意味著能與不能兩方面，看起來(lái)好像家長(zhǎng)很和氣，實(shí)際上是一種不肯定的要求，不利于對(duì)孩子的培養(yǎng)。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 教育，類別：親子依戀
張恨水善當(dāng)家教

名作家張恨水年輕時(shí)因家境貧困而輟學(xué)，深知失學(xué)的痛苦，所以，對(duì)自己兒女的學(xué)習(xí)要求極為嚴(yán)格。為使兒女們學(xué)有所成，即使自己日常工作十分繁忙，也要為兒女們上課。

標(biāo)簽：勤奮 - 意志力，類別：藝術(shù)人生
祖輩撫養(yǎng)的問(wèn)題

如果三代同堂住在一起，那么因?yàn)橛^念的原因，非常容易導(dǎo)致沖突，尤其是在教育孩子方面，曉強(qiáng)剛4歲，特別能吃，他在幼兒園一頓能吃11個(gè)包子，回家還照吃不誤。媽媽無(wú)奈向奶奶提議，曉強(qiáng)從幼兒園回來(lái)就別給他東西吃了。

標(biāo)簽：隔代撫養(yǎng)，類別：代養(yǎng)問(wèn)題
隔代撫養(yǎng)的孩子進(jìn)入幼兒園有何表現(xiàn)

皮皮，某幼兒園，托小班幼兒，因?yàn)楦改冈趪?guó)外求學(xué)和發(fā)展，出生沒(méi)多久的皮皮就被爺爺奶奶撫養(yǎng)，雖然爺爺奶奶都是知識(shí)分子，其中奶奶還是大學(xué)教師，但皮皮的發(fā)展明顯比同年齡的孩子要落后。

標(biāo)簽：隔代撫養(yǎng)，類別：代養(yǎng)問(wèn)題

標(biāo)簽大雜燴