對待孩子的錯誤，嚴(yán)肅認(rèn)真是一種方法，但有時采用幽默的手法同樣可以達(dá)到預(yù)期目的。  

    俄國著名詩人米哈依爾•斯維特洛夫就是一位善以幽默教子的高手。有一天，詩人一回到家，就見一家人慌作一團(tuán)。原來詩人的小兒子舒拉別出心裁地喝了半瓶墨水。詩人明白，墨水不至于使人中毒，用不著驚慌，這正是教育舒拉的最好時機(jī)。于是，他輕松地問：“你真的喝了墨水？”舒拉得意地坐在那里，伸出被墨水染黑的舌頭，做了個怪相。詩人一點(diǎn)不惱，從里屋拿出一疊吸墨水的紙來，對小兒子說：“現(xiàn)在沒辦法了，你只有把這些吸墨水的紙使勁嚼碎吞下去了！”一場虛驚就這樣被詩人一句幽默的話沖淡了，在家人的嘻笑聲中結(jié)束。此后，舒拉再沒有犯過類似的錯誤。
  
    孩子，特別是男孩子，有時會故意打破常規(guī)做出異常行為來表現(xiàn)自己，以引起別人注意。此刻，如果采用簡單的“硬碰硬”的方式，孩子很可能變得更加蠻 橫。遇到這種情況，做父母的最好借助幽默，用譏喻、輕松的口吻指出他的行為 不通情理，使他明白自己的錯誤，從而達(dá)到教育孩子的目的。

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