兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)穢語(yǔ)——綜合征患兒對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)等各方面都會(huì)造成不等程度的危害，必須及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)干預(yù)及時(shí)防治。臨床上還有一個(gè)明顯特點(diǎn)是，抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征患兒絕大多數(shù)伴有多動(dòng)癥。
　　在臨床診療中，首都兒研所的專家接觸過(guò)不少家長(zhǎng)，他們對(duì)子女的學(xué)習(xí)問(wèn)題大傷腦筋。兒童正處于人生中極為重要的時(shí)期，長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)?？墒牵純菏芗膊±_，往往精神不集中，注意力渙散。在課堂上，聽課不專心，經(jīng)常搞小動(dòng)作；課后復(fù)習(xí)不主動(dòng)，作業(yè)也不按時(shí)完成，造成學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
患兒在情緒、動(dòng)作、行為上不能自控，常干擾他人，擾亂課堂秩序，常遭致老師的批評(píng)；由于經(jīng)常惹是生非，使家長(zhǎng)又羞愧又惱火。也有的家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)不理想的學(xué)校學(xué)習(xí)，花高價(jià)請(qǐng)了家庭教師，可收效甚微，浪費(fèi)大量時(shí)間和金錢。重癥患兒甚至不能跟班學(xué)習(xí)，難以讀完小學(xué)及初中。
　　由于患兒活動(dòng)過(guò)多，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，加上沖動(dòng)任性，無(wú)法同別人友好相處，易被同學(xué)歧視和嘲弄，在學(xué)校里難以找到自己應(yīng)有的位置。有的患兒情緒難以自控，表現(xiàn)沖動(dòng)激烈，不僅經(jīng)常受到教師嚴(yán)厲批評(píng)，家長(zhǎng)的斥責(zé)乃至打罵，自尊心受到極大傷害，慢慢滋生敵對(duì)、逆反心理，甚至自暴自棄。久而久之，相當(dāng)一部分患兒厭學(xué)、逃學(xué)直到最后輟學(xué)。由于長(zhǎng)期生活在眾人歧視的目光下，患兒極易產(chǎn)生自卑心理，乃至心理變態(tài)、行為障礙，有的患兒直到成年后仍對(duì)老師和家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗、仇恨情緒。
　　成績(jī)低下、難以找到自信，患兒逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的逃學(xué)直至輟學(xué)，學(xué)不到更多文化知識(shí)，難以完成正常學(xué)業(yè)。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，患兒的狀況更加不利，由于基礎(chǔ)文化知識(shí)較差，學(xué)不到必需的生活技能，難以謀到理想的職業(yè)，游手好閑，給個(gè)人生活及家庭生活都帶來(lái)可怕陰影。
　　更糟的是，少數(shù)患兒因?yàn)榄h(huán)境變化、工作壓力以及個(gè)人不得志等影響，受社會(huì)不良風(fēng)氣的引誘，誤入歧途，發(fā)生打架斗毆、偷竊搶劫等違法行為，擾亂了社會(huì)治安，最終走上犯罪道路，成為社會(huì)的害群之馬。
　　國(guó)外的專家們?cè)陂L(zhǎng)期研究中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分多動(dòng)患兒成年后品質(zhì)不良，有的走上了犯罪道路。國(guó)內(nèi)也有人專門對(duì)1292名違法犯罪少年進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中978名在學(xué)齡期曾被診斷為兒童多動(dòng)癥，患病率為75.53%。這些調(diào)查從另一側(cè)面幫助我們重新認(rèn)識(shí)兒童多動(dòng)癥和抽動(dòng)——穢語(yǔ)綜合征，重新認(rèn)識(shí)該病的嚴(yán)重危害性，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并加以干預(yù)，對(duì)患兒的成長(zhǎng)極為不利，在他們的未來(lái)人生道路上將充滿荊棘和坎坷。

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