杰西卡和她的同齡人相處得很好，但是，她沒有欲望想要定期地和他們待在一起。她僅僅是喜歡獨(dú)自一人玩耍的活動。然而，無淪是兒童還是青少年，雖然他們選擇了獨(dú)處，其實他們內(nèi)心還是希望和其他孩子在一起的。因為羞怯、自我意識強(qiáng)和社交焦慮的因索，他們避開了一些交往的處境。更重要的是，他們?nèi)匀蝗狈εc同齡的伙伴交往互動的經(jīng)歷。結(jié)果，即使他們想和同齡人待在一起，他們可能覺得還是獨(dú)處更容易些。

  你可能已經(jīng)注意到了，只要有同齡人在場，不管是她熟悉的還是不夠熟悉的活動，甚至家庭聚會，你的孩子都會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抵制情緒，并拒絕參與其中。如果你試圖迫使她參與，任何這樣的舉措都可能導(dǎo)致她發(fā)脾氣，并持續(xù)很久。有的時候，她會看電視或者玩電子游戲來打發(fā)自己的空余時間，看起來她對此很滿足，其實你知道的，她很無聊，也很孤單，心里想和其他孩子一起玩耍。這時，你也許會覺得在她身邊，你不得不時時小心翼翼，因為她是如此地敏感，會認(rèn)為別人無意的言辭也是針對自己的。這樣，她就不會輕易地告訴你她的所感所想了。

  盡管你很想幫助她，可是你不知道怎么去做。當(dāng)你看到她和同齡人在一起的時候，你會很傷心。因為她一點(diǎn)都沒有融人其中，她自己也不知道如何去做。這樣的孩子可能會表現(xiàn)出以下的一些特點(diǎn)：

  □羞怯

  □自我意識強(qiáng)

  □社交焦慮（輕度到中度）

  □拒絕參加不熟悉的活動

  □勉強(qiáng)參加熟悉的活動

  □不善于表達(dá)情感

  □挫折承受力差，且容易發(fā)脾氣

  □同伴關(guān)系不夠

  接下來的關(guān)于拉爾夫的故事就是一個例子，有同齡伙伴在場的時候，他就處于痛苦的煎熬之中。

  拉糸夫的故事

  拉爾夫是一個內(nèi)向且易怒的11歲小男孩。他在學(xué)校表現(xiàn)很好，卻不能接受父母或者老師的一些有益的反饋意見。拉爾夫不是運(yùn)動型的孩子，他也從來沒對運(yùn)動產(chǎn)生過興趣。生活在一個以運(yùn)動為導(dǎo)向的城鎮(zhèn)，對他來說已經(jīng)成為阻礙社交的障礙了。拉爾夫拒絕參加任何課外活動。他的媽媽伊萊思一直在尋找能夠激起他興趣的活動。但是，不管她做什么，拉爾夫總是無視她的努力，尋找借口不愿參加，或者大發(fā)脾氣。拉爾夫的爸爸倫恩試圖鼓勵他去做一些親子活動，比如，打高爾夫或者看電影。為了鼓勵拉爾夫參加當(dāng)?shù)氐膬和姥膊殛?，倫恩先作了一名志愿者。拉爾夫也確實去過好幾次，但是每次都是一個人待著，然后就不愿再去了。

  伊萊思和倫恩都很擔(dān)憂，因為拉爾夫的朋友很少。每當(dāng)他不學(xué)習(xí)的時候，就會不停地玩電子游戲。拉爾夫也會和他8歲的鄰居玩耍，但是，前提是這個鄰居過來找他玩。即使他最好的朋友湯姆也很少過來玩，因為湯姆愛運(yùn)動。另外，拉爾夫覺得用言語來表達(dá)他的想法是非常困難的，因為每當(dāng)他試著用言語來表達(dá)的時候，大家好像都不那么喜歡他了。

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