兩三歲的寶寶情緒轉(zhuǎn)變迅速，說變就變，好在我們妙法應(yīng)對(duì)這些變化。

　　心兒媽最近苦惱極了，“女兒1歲多的時(shí)候是個(gè)快樂的小天使，每天晚上臨床前，總會(huì)拉住我和她爸爸又抱又親個(gè)不停。可她2歲后，就好像變得性情怪癖了，不管我們?cè)趺?lsquo;威逼利誘’，小家伙叉著個(gè)手，就是不肯抱我們或是親親我們，而且我們?cè)绞且螅缴鷼狻?rdquo;
　　為此，專家解釋說，情緒化是兩三歲寶寶的一個(gè)年齡特點(diǎn)，好在這一階段在大多數(shù)寶寶3歲半至4歲時(shí)會(huì)結(jié)束，因?yàn)檫@一時(shí)期他們的語言能力已經(jīng)發(fā)展到能夠充分表達(dá)他們的意愿。作為父母，也要接納孩子的情緒化，了解寶寶情緒背后所要表達(dá)的信息，這些觀念建立后，再引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)表達(dá)處理情緒的方法，將有助于幫助寶寶安撫情緒。”接下來，我們將會(huì)為你解讀是什么原因引起寶寶情緒不穩(wěn)定，并且告訴你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
　　
　　“達(dá)非所意”讓寶寶煩躁
　　情景再現(xiàn)
　　寶寶午餐要吉士漢堡，10分鐘后，當(dāng)你把做好的漢堡放到他面前，他卻氣哼哼地推到一邊并嚷道“不好吃，我不吃。”
　　情緒解讀
    2歲多的寶寶雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)說話，但他此時(shí)還不能通過語言來表達(dá)復(fù)雜的意思，或者時(shí)常不能找到合適的詞句來完全準(zhǔn)確地表達(dá)他的意圖。比如寶寶告訴你他要吃漢堡，而實(shí)際上，他真正的意思是‘我要吃麥當(dāng)勞的吉士漢堡’或者‘我不要那種有酸黃瓜的漢堡’。”
　　妙法應(yīng)對(duì)
　　你要對(duì)寶寶強(qiáng)調(diào)：“我知道這不是你想要的。”并且同時(shí)，你要揣摩寶寶真正的意思是什么，是不是要把漢堡里的酸黃瓜拿走？還是寶寶想要些西紅柿醬蘸著吃？如果試過這些方法，寶寶還是拒絕吃，你也不要再拿其他東西代替，試著讓寶寶把漢堡旁的蔬菜色拉吃掉。要讓寶寶明白，這就是午餐，如果現(xiàn)在他不吃，就只能等到下午加餐時(shí)才有東西吃了。
　　
　　能掌控的東西太少讓寶寶不爽
　　情景再現(xiàn)
　　外婆來看寶寶，和寶寶玩了一天。但當(dāng)外婆要走時(shí)，寶寶卻不跟外婆說再見，跺著小腳生氣地盯著外婆連連說“不”。
　　情緒解讀
　　兩三歲的寶寶想抓住一切他能控制的東西。這一時(shí)期，他會(huì)試著表現(xiàn)得獨(dú)立而有決斷性，想為一些事情做決定。寶寶會(huì)通過說“不”來看看自己到底有多大“權(quán)力”，而且，狡猾的小家伙知道，這時(shí)不跟外婆說再見會(huì)讓你惱怒，這正中他的下懷，“我又是焦點(diǎn)人物啦！”
　　妙法應(yīng)對(duì)
　　你要對(duì)外婆解釋，別讓她放在心上，告訴她，寶寶時(shí)不時(shí)總會(huì)有些“小叛逆”。然后，你對(duì)寶寶說：“嗯，我知道你下次一定就會(huì)禮貌地跟外婆道別了。”或者“這次我替你跟外婆說再見。”不要真的跟寶寶發(fā)脾氣，要知道，寶寶并不是成心對(duì)外婆不禮貌，他只是想知道自己的掌控能力和你的容忍限度有多大。不過，記住事后，要找機(jī)會(huì)和寶寶談?wù)撨@件事，要讓他明白對(duì)自己所愛的人要和善有禮。

　　場(chǎng)景轉(zhuǎn)換寶寶不適應(yīng)
　　情景再現(xiàn)
　　寶寶正樂滋滋地玩著他的玩具卡車，你對(duì)他說：“咱們?nèi)ス珗@，在那你能和小朋友們一起玩啦！”你本以為他會(huì)欣然接受，沒想到他卻極為不樂意，抹眼淚哭上了。
　　情緒解讀
　　即使是脾氣再好的寶寶，當(dāng)把他從一種場(chǎng)景轉(zhuǎn)移到另一種場(chǎng)景時(shí)，他也會(huì)感到無法接受。兩三歲的寶寶只對(duì)眼前的事物關(guān)注，他還沒有足夠的認(rèn)知能力認(rèn)識(shí)到“去公園也會(huì)很有趣”。對(duì)于他來講，你的話就意味著“放下手中的玩具卡車”，當(dāng)然他會(huì)不樂意啦。
　　妙法應(yīng)對(duì)
　　把轉(zhuǎn)換過程變得容易讓寶寶接受。比如，你可以之前在一段時(shí)間內(nèi)都對(duì)寶寶說“我們一會(huì)去公園”，來個(gè)到計(jì)時(shí)，不斷強(qiáng)調(diào)“再有十分鐘、五分鐘、一分鐘….我們就出發(fā)啦。”或者給寶寶一些選擇，比如問他：“我們是帶著藍(lán)色玩具車還是紅色小車一起去公園呢？”讓寶寶意識(shí)到去公園也很有趣，并且從公園回來他還能繼續(xù)玩他的玩具車。