用視覺智能為寶寶奠定職業(yè)基礎

  視覺能力由腦部的枕葉區(qū)控管,如果希望幼兒的視覺空間智能獲得充分發(fā)展,請不要錯過從出生至幼兒園這段重要發(fā)展時期(0~4歲)。充分的視覺空間刺激有助寶寶的智慧網(wǎng)絡延伸得更好,讓其觀察力更敏銳、學習反應更迅速。

  視覺空間智能很重要

  所謂視覺空間智能,是指對色彩、線條、形狀、空間及它們之間的關系保持敏感,能將視覺空間的想法以立體化的方式在腦海中呈現(xiàn),并能在陌生或混亂空間中很快找出正確的方向。凡是空間智能優(yōu)秀的幼兒,其美感的敏銳度都比一般幼兒要高。此外,空間智能對學習能力的培養(yǎng)也很有幫助,因為它能幫助幼兒利用淺顯易懂的圖像去記憶。

  空間智能優(yōu)異的寶寶未來適合從事的職業(yè)

  航海家、飛行員、導游、建筑師、工程師、室內設計師、外科醫(yī)師、畫家、攝影師、出租車司機、城市規(guī)劃師等。

  優(yōu)異空間智能6大特征

  如果父母想了解幼兒是否具有優(yōu)越的智能發(fā)展,可從幼兒日常生活中的行為模式去觀察。以下是王秀園老師總結出的6個要點,讓父母輕松了解寶寶是否具有出色的空間智能。

  1-喜歡美麗的圖片、色彩,容易被其吸引。這代表幼兒對于圖片、色彩已經具備敏銳度及粗淺的判別能力。

  2-喜歡用積木、黏土等不同的物品塑造自己心中的構想。這代表幼兒已具有足夠的空間架構能力,可將虛擬的想法化成真實的物品呈現(xiàn)。

  3-喜歡涂鴉,能嘗試不同色彩的搭配,利用圖畫表達內心想法。在涂鴉時,幼兒可通過線條的組成來表達思緒,喜好涂鴉的幼兒能夠建構完整的空間概念。

  4-喜歡而且擅長玩拼圖和組合式玩具。出色的拼圖能力需要具備強烈的線條、色彩敏銳度,這也是優(yōu)秀視覺空間智能的重要元素。

  5-很有方向感。凡是去過幾次的地方,幼兒都能很快辨識出明顯地標,在陌生空間中也能快速、準確地辨認出方向來。

  6-擅長“走迷宮”“找找看”等益智游戲。這代表幼兒已經有了不錯的方向感,并且具備了一定的邏輯思考能力。

  視覺空間智能培養(yǎng)法

  根據(jù)多元智能的發(fā)展觀點,一切智能都可以通過培養(yǎng)和訓練來獲得提升。因此,請不要認為幼兒什么都不懂、也不需要特別教。有多少付出,才能有多少收獲。如何強化寶寶的智能訓練,就看父母花了多少心思去參與寶寶的成長。

  當然,智能訓練也并非高難度的行動,生活就像一間大教室,從生活中出發(fā),很多小游戲都能有效刺激寶寶的智能發(fā)展。

  游戲1  拼湊紙杯

  父母可利用家中廢棄的紙杯裁剪出一些形狀,通過邊緣的不規(guī)則形狀訓練寶寶的拼湊能力。相對于一般的拼圖來說,這樣的訓練游戲更有效,因為除了平面線條(拼圖只具有平面)外,他還包含了立體空間的概念。請注意,所剪出的形狀邊緣不要太鋒利,以免給寶寶帶來不好的觸覺體驗。

  0~2歲

  此階段的幼兒可先進行簡單的線條練習,在裁剪時盡量不要將線條設計得過于復雜,可以從一個轉折點開始,然后逐步累積,這樣幼兒比較有成就感,也有更強的興趣繼續(xù)玩下去。

  2~4歲

  隨著幼兒年齡的增加,父母可以適當增加拼湊的難度,也可以在紙杯上畫一些色彩或圖案,給幼兒增加另外一種空間刺激。當然,可以適當給幼兒一些提示,以便他更好地把復雜的形狀拼湊起來。

  游戲2  畫畫

  雖然剛出生的寶寶還無法完全看清這個世界,但是在他的成長過程中,大量的訊息還是要通過眼睛傳遞到大腦,進而刺激寶寶的智能發(fā)展。由于幼兒對世界的認知是從黑白色過渡到其他色彩,因此畫畫將是一種很有效的訓練方式,就讓寶寶盡情涂鴉吧。

  0~2歲

  此階段幼兒對于空間的概念尚未完全建立,因此家長會發(fā)現(xiàn)孩子很喜歡“動”??梢皂槕變旱纳戆l(fā)展特點,讓他通過身體的觸摸來感受環(huán)境。也可以在幼兒手掌上涂抹顏料,讓他在圖畫紙上以指印作畫。請注意,在畫完之后一定要幫寶寶把手洗干凈哦。

  2~4歲

  等幼兒年齡再大一些,精細肌肉的發(fā)展更完善之后,則可讓寶寶在紙上畫畫。一定要多多鼓勵幼兒,通過不同色彩搭配及空間配置(包含不同角度、空間概念)來畫畫,以加強幼兒的空間概念。

  游戲3  堆疊積木

  當發(fā)現(xiàn)寶寶對不同色彩、形狀及空間和實體都有敏銳反應之后,即可利用積木幫助啟發(fā)他的空間智能。因為積木本來就屬于立體形狀,所以對于幼兒的空間認知會有很大幫助。此外,玩積木還能有效訓練和提升幼兒的手眼協(xié)調能力。

  0~2歲

  由于寶寶此時的活動力已經比較出色,所以在空間認知上請“接觸”為主要操作方法。在玩積木時,可以放置多種不同形狀的積木,例如三角形、正方形、圓形等,讓寶寶通過觸摸去充分認知不同的形體。

  2~4歲

  此階段幼兒已具備一定的邏輯思考能力,父母無需過度保護,只要準備好足夠的材料就可以。讓寶寶隨意去拼湊他大腦中的空間吧,過多的輔助反倒可能抑制幼兒的智能發(fā)展。

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