有專(zhuān)家稱(chēng)“把年齡不足三歲的寶寶交給托兒所，會(huì)增加損害他們正常心理發(fā)育的危險(xiǎn)。”也有觀點(diǎn)指出“三歲前入托的寶寶易發(fā)展出攻擊性性格、反社會(huì)行為。”這下，爸媽不禁發(fā)了愁：究竟還能不能送寶寶去上“小小班”？盛麗蓮｜具有母親、教師、育嬰師三重身份的資深幼兒教育工作者。就像愛(ài)自己的寶寶那樣愛(ài)著所有的孩子。

　　爸媽為什么要送寶寶上“小小班”

　　理由一沒(méi)人帶寶寶這部分爸媽其實(shí)最無(wú)奈，根本容不得選擇，也沒(méi)得選擇。父母由于都要出去工作，家里又沒(méi)有可以幫忙照顧寶寶的人選，于是只能送去托班。

　　理由二有人帶寶寶，但怕帶不好這部分寶寶倒是家里有人帶，而且多為祖輩，也就是爺爺奶奶外公外婆。但是父母還是把寶寶送去托班，主要原因是祖輩隔代親，太溺愛(ài)寶寶了，做什么事情都順著寶寶，由著寶寶的性子。同時(shí)祖輩的教養(yǎng)方式也和父母的教養(yǎng)方式存在一定的差異，因此爸媽怕祖輩帶不好寶寶，甚至是帶壞寶寶。

　　理由三上托班好處多這一理由其實(shí)說(shuō)白了就是大家講的各種上托班的好處：例如“有更多的同伴，能夠和同齡寶寶在一起玩”、“養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”、“增強(qiáng)寶寶的自理能力”、“能夠?qū)W到很多東西”、“盡早適應(yīng)集體生活，以后上小班就簡(jiǎn)單了”……總之，這部分爸媽?xiě)?yīng)該比較重視早期教育，相信專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員的教育效果。

　　寶寶在“小小班”里做些什么？

　　現(xiàn)在的托班大致還是和小班差不多，有固定的作息制度，具體的內(nèi)容各個(gè)學(xué)校都有所不同，但是總體應(yīng)該包含四個(gè)內(nèi)容：“生活”通?？梢岳斫鉃槌燥垺⑺X(jué)這類(lèi)活動(dòng)；“運(yùn)動(dòng)”也就是鍛煉身體；“游戲”這個(gè)不用多解釋?zhuān)嫱婢?，做娃娃家這些都是；“學(xué)習(xí)”我們可以理解為唱個(gè)歌、念首兒歌、畫(huà)個(gè)畫(huà)等等。

　　但有一點(diǎn)托班應(yīng)區(qū)別于小班，那就是托班一個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)不宜過(guò)多，不易超過(guò)20人，這是由于寶寶年齡小，需要更多的關(guān)注與照料，人數(shù)多的話(huà)老師也照顧不過(guò)來(lái)。

　　寶寶入托會(huì)遇到的煩惱

　　1)找不到好學(xué)校由于近幾年寶寶入園人數(shù)較多，公辦幼兒園按照要求首先要確保3至6歲寶寶的入園需求，因此公辦幼兒園開(kāi)辦托班的少之又少。反觀社會(huì)上種種“托班”，較多的是民辦學(xué)校，還有就是一些社會(huì)力量辦學(xué)，類(lèi)似托班，時(shí)間上有較多的選擇（如1小時(shí)、2小時(shí)……半天、全天）的早教學(xué)習(xí)班。這些“托班”要不學(xué)費(fèi)昂貴，要不就學(xué)校條件、教師師資以及教學(xué)質(zhì)量均不能保證。

　　2)寶寶不適應(yīng)主要有兩方面的表現(xiàn)：

　　生理表現(xiàn)主要就是容易生病，要知道寶寶越小，身體的抵抗能力就越弱，而共同生活在一起的寶寶互相之間又容易傳染，因此上托班后爸媽就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶比在家時(shí)容易生病，三天兩頭有個(gè)感冒發(fā)燒。

　　心理表現(xiàn)最常見(jiàn)的就是寶寶不愿意去上托班，總是又哭又鬧、情緒不穩(wěn)定。這也很好理解，一是由于寶寶年齡小，對(duì)家人的情感依戀比較強(qiáng)，一離開(kāi)熟悉的環(huán)境和家人就缺乏安全感，心理恐慌。同時(shí)因?yàn)檫@一階段的寶寶需要更多的情感關(guān)注，而在托班，老師一般是一個(gè)人照顧數(shù)個(gè)寶寶，無(wú)法同時(shí)滿(mǎn)足每個(gè)寶寶的需要，因此寶寶易產(chǎn)生孤獨(dú)感。值得關(guān)注的是，寶寶如果長(zhǎng)期煩躁哭鬧，必定會(huì)影響其心理健康，不利于其心理發(fā)展。

　　建議以下情況，寶寶入托還是緩一緩

　　1)如寶寶依戀度高、體質(zhì)差，建議緩一緩。

　　2)如家里照料寶寶的人有較好的教養(yǎng)觀念，有愛(ài)心，有耐心，會(huì)陪寶寶玩玩學(xué)學(xué)做游戲，建議緩一緩。

　　總之，一對(duì)一的養(yǎng)育方式更能滿(mǎn)足這一年齡段寶寶的需求。寶寶不僅需要固定的人員養(yǎng)育，更需要專(zhuān)注的關(guān)心。

　　老師的話(huà)

　　寶寶在入園前應(yīng)該做好這些準(zhǔn)備

　　寶寶

　　1)學(xué)會(huì)自己吃飯、上廁所、嘗試自己穿衣。

　　2)學(xué)會(huì)有需要告訴老師，有事情去找老師。

　　爸媽

　　1)經(jīng)常講講幼兒園是什么樣的，讓寶寶對(duì)幼兒園能了解，因?yàn)閷殞毘３Ｊ怯捎诓涣私獠艜?huì)產(chǎn)生恐懼；如果能夠帶寶寶事先去看看要上的幼兒園就更好了。還要說(shuō)說(shuō)上小班后，寶寶會(huì)交到很多朋友，學(xué)到很多東西，還有許多的玩具玩，這樣能讓寶寶對(duì)上幼兒園有所期待。

　　2)生活作息盡量接近幼兒園，例如早上7點(diǎn)到7點(diǎn)半讓寶寶起床，因?yàn)橛變簣@里是8點(diǎn)前到校；12點(diǎn)左右午睡，2點(diǎn)半左右起床……

　　3)做好自己的心理建設(shè)，避免爸媽表現(xiàn)出來(lái)的分離焦慮情緒影響寶寶。