中國(guó)人喜歡含蓄地表達(dá)自己的意思，認(rèn)為這是種美德。有時(shí)候，孩子也會(huì)學(xué)著大人那樣拐彎抹角地說(shuō)話，特別是對(duì)于一些不好意思直接提出來(lái)的事情，或是怕挨罵的事情。作為孩子的榜樣，父母首先應(yīng)該能明確地表達(dá)內(nèi)心的想法。這樣，孩子才能從父母身上學(xué)到只有明確地表達(dá)意思才能讓對(duì)方明白的道理。

　　中國(guó)人喜歡含蓄地表達(dá)自己的意思，認(rèn)為這是種美德。有時(shí)候一個(gè)人很直率地表達(dá)出自己的意愿反而會(huì)被認(rèn)為是輕率的表現(xiàn)。當(dāng)然，以前的社會(huì)不像現(xiàn)在這么復(fù)雜，所以含蓄地表達(dá)意愿可以說(shuō)是一種美德?？涩F(xiàn)在不同了，社會(huì)環(huán)境變得復(fù)雜了，辦事都講究效率，所以應(yīng)該學(xué)會(huì)直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意思。

　　有時(shí)候，孩子也會(huì)學(xué)著大人那樣拐彎抹角地說(shuō)話，特別是對(duì)于一些不好意思直接提出來(lái)的事情，或是怕挨罵的事情。“媽媽?zhuān)莻€(gè)什么來(lái)著，xx買(mǎi)了一雙特別貴的運(yùn)動(dòng)鞋。”媽媽這時(shí)候要是稍微提高嗓音，“是嗎？那又怎樣？”孩子馬上會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么。”其實(shí)孩子很想要那種鞋，只是覺(jué)得含蓄地表達(dá)出來(lái)比較保險(xiǎn)，而父母因?yàn)椴恢篮⒆有睦锏恼鎸?shí)想法通常會(huì)那樣反問(wèn)。

　　作為孩子的榜樣，父母首先應(yīng)該能明確地表達(dá)內(nèi)心的想法。這樣，孩子才能從父母身上學(xué)到只有明確地表達(dá)意思才能讓對(duì)方明白的道理。

　　如果父母希望與孩子溝通順利，首先要把自己的目的和希望明確地表達(dá)出來(lái)。還有，父母傾聽(tīng)孩子說(shuō)話的態(tài)度也很重要，不要因?yàn)閷?duì)方是孩子，而輕視他所說(shuō)的話。如果孩子通過(guò)與父母的溝通得到了好處，那么以后他們會(huì)坦率地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

　　孩子在3周歲左右時(shí)，因?yàn)樵~匯量不夠多，無(wú)法用語(yǔ)言好好地表達(dá)意思，只好用哭鬧的方式來(lái)解決問(wèn)題。這時(shí)，父母要仔細(xì)觀察孩子到底想要什么，然后用語(yǔ)言正確地說(shuō)出孩子想要的，“你想要那個(gè)氣球嗎？”“要紅色的嗎？”等孩子停止哭鬧后，父母再告訴孩子：“你只是哭，媽媽不明白你想要什么，以后能不能直接告訴我呀？”如此反復(fù)幾次，孩子就不會(huì)再哭鬧，而開(kāi)始用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要了。這時(shí)候父母就應(yīng)該順勢(shì)表?yè)P(yáng)孩子：“你今天沒(méi)有哭鬧，說(shuō)出了自己想要什么，媽媽很感謝你。”如果孩子每次都能得到表?yè)P(yáng)，那么他就能漸漸學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和要求了。

　　如果不好意思說(shuō)出來(lái)就可以寫(xiě)在紙上。比如可以往孩子的筆筒里放進(jìn)這樣一張紙條：“孩子，希望你今天過(guò)得愉快，媽媽。”如果要外出，看不到孩子放學(xué)回來(lái)，可以寫(xiě)這樣一張紙條：“今天忽然有事出門(mén)，原諒我沒(méi)有等你回來(lái)，媽媽。”這是讓孩子和媽媽變的更加親密的一個(gè)好方法。

　　學(xué)齡前的孩子因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)高興、挫折、矛盾等情緒的詞匯，所以他們想表達(dá)也無(wú)法表達(dá)出來(lái)。如果有個(gè)三歲的孩子喜歡不管青紅皂白又咬又抓，媽媽可以拉著孩子的手問(wèn)“你是不是有什么傷心的事？”“生氣了嗎？”“是媽媽惹你生氣了嗎？”等類(lèi)似的話，這樣孩子將學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情。

　　孩子能從父母那里學(xué)會(huì)用語(yǔ)言或文字來(lái)表達(dá)自己的感受。如果父母在該說(shuō)“是”的時(shí)候說(shuō)“是”，在該說(shuō)“不是”的時(shí)候說(shuō)“不是”的話，那么孩子也能學(xué)會(huì)坦率地表達(dá)自己的感受和想法。能清楚地說(shuō)出“是”和“不是”的人在形成精神整合的過(guò)程中起著非常重要的作用。

　　傳授這一理論的一位美國(guó)教授在訓(xùn)練學(xué)生不管別人的顏色，理直氣壯地說(shuō)出自己的要求時(shí)，給他們出了一些相關(guān)難題。比如，只給學(xué)生們5美元，然后讓他們?nèi)ゼ佑驼炯佑?，并要求開(kāi)具收據(jù)。只有5美元是他們的狀況，同事又是他們的權(quán)利，所以他們應(yīng)該理直氣壯地跟加油站員工要收據(jù)。還有就是在商店試穿多件衣服后，理直氣壯地說(shuō)不買(mǎi)。這種事情看上去雖然不起眼，但是會(huì)把學(xué)生們訓(xùn)練地更加自信和坦率。

　　我們?cè)诟⒆酉嗵帟r(shí)，即使不大聲嚷嚷也應(yīng)當(dāng)能理直氣壯地說(shuō)出“是”或“不是”。當(dāng)然，如果只是為自己考慮的話，有時(shí)候確實(shí)很難說(shuō)出“是”或“不是”，但只要你想讓你的孩子成為光明磊落的人，就應(yīng)該從自身做起并付諸行動(dòng)。