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賞識教育四部曲

哲人詹姆士曾經(jīng)說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！倍p識正是肯定一個人的具體表現(xiàn)。賞，含欣賞贊美之意；識，是肯定認(rèn)可。賞識教育就是通過激勵、表揚等手段，肯定孩子的優(yōu)點、長處，鼓勵他不斷追求成功。

標(biāo)簽：賞識表揚 - 早期教育，類別：賞識與挫折
淺談賞識教育對內(nèi)向幼兒的影響

在眾多幼兒中，多數(shù)孩子活潑好動，能言敢為。但也有為數(shù)不少的孩子膽小怕事，平時沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆，說話聲音低微，主動要求少，不敢一個人外出等。這就是我們通常所說的孩子內(nèi)向、膽小。

標(biāo)簽：賞識表揚 - 早期教育，類別：賞識與挫折
對幼兒賞識表揚要講究方法

現(xiàn)在到處都在講“賞識教育”，就像當(dāng)年講“承包”一樣。當(dāng)時有一種說法，叫做“一包就靈”，但是后來發(fā)現(xiàn)，也有不靈的時候。什么東西都有兩面性。賞識教育也不例外，也是把“雙刃劍”。在今天，作者致于提出這一見解，是很需要一點勇氣的。

標(biāo)簽：早期教育 - 賞識表揚，類別：賞識與挫折
沒有引導(dǎo)，神童也將埋沒

遺傳學(xué)家稱，天才兒童可以出生在任何家庭，尤其是知識分子和富有創(chuàng)新精神的家庭；實際上，每20個孩子里面就有一個有條件在某個方面出類拔萃。

標(biāo)簽：早期教育 - 智力發(fā)展，類別：早期教育
一把鑰匙開一把鎖

教育是延續(xù)的，需要積累的，同時又是非常個體化的，因此，教育要信專家，但又不能完全信專家，它必須依賴于媽媽對寶寶的了解，在這個基礎(chǔ)上對寶寶施行有針對性的個別化的教育，我們真正需要推崇的是孔夫子的因材施教。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
請為小寶寶大聲朗讀

為嬰兒朗讀？有些人會非常驚訝，這不是“對牛彈琴”嗎？他還那么小，怎么會聽得懂！現(xiàn)在我們就要打破你的舊觀念，一起來看看朗讀的神奇功效！

標(biāo)簽：早期教育 - 閱讀，類別：早期教育
模仿式教育的魅力

模仿是寶寶的天性。父母有什么樣的語言與行為，寶寶就會像照鏡子一樣將父母身上好的、壞的、善的、惡的一切真實地在他身上折射出來。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
別讓識字成為孩子閱讀的障礙

中國人歷來注重教育，如今的父母們更是不惜血本在孩子教育上投資，于是，孩子成長中的教育問題成了一個很沉重的話題。如何對孩子正確施教，眾說紛紜。

標(biāo)簽：早期教育 - 閱讀，類別：早期教育
小寶貝的快樂源泉：觸摸

凱西坐在小推車前，隨手抓起掛在前面的一只毛絨玩具，塞進小嘴里吃了起來。正吃得津津有味，她的視線又被掛在面前的另一只可以捏響的橡膠小熊吸引過去，于是她丟掉毛絨玩具，將小手伸向那只憨態(tài)可掬的小熊。

標(biāo)簽：早期教育 - 認(rèn)知能力，類別：早期教育
0-5歲寶寶該如何接觸音樂

2-3歲幼兒需要包含著各種聲源的環(huán)境。如：有選擇的音樂錄音，即興歌唱的機會以及歌曲曲目的積累。恰當(dāng)?shù)氖褂枚喾N材料，以探索為主要方法，可以使他們打下一種豐富的基礎(chǔ)，以便將來發(fā)展對音樂概念的理解。

標(biāo)簽：早期教育 - 藝術(shù)，類別：早期教育

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