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用賞識培育幼兒的自信
21世紀競爭激烈,充滿挑戰(zhàn),需要自信又有能力的人,從小幫助孩子樹立自信,是今后取得成功的關鍵。因此教師和家長應尊重孩子,相信孩子,鼓勵孩子,賞識孩子,挖掘每一個孩子的潛力,讓孩子在自信中體驗成功,體驗快樂。
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賞識每一位幼兒
對于每一個孩子來說,成長都只有一次,所以我們要堅持不懈的關注他們,理解他們,幫助他們。老師誒與孩子的鼓勵就像陽光和雨露,溫暖和滋潤著他們與幼小的心靈。老師們請最大限度的釋放出我們的光和熱,哺育這些稚嫩的幼苗,讓他們茁壯的成長。來吧!讓我們學會賞識每一位幼兒吧!
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賞識教育從幼兒開始
3到6歲是培養(yǎng)一個人成就感和自信心的關鍵時期,這一點已被中外許多教育學、心理學專家所肯定。因此,在這個階段,賞識教育顯得尤為重要。賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,激發(fā)孩子的內在動力,幫助孩子揚長避短,克服自卑、怯懦心理,樹立自信心。
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賞識教育四部曲
哲人詹姆士曾經(jīng)說過:“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定?!倍p識正是肯定一個人的具體表現(xiàn)。賞,含欣賞贊美之意;識,是肯定認可。賞識教育就是通過激勵、表揚等手段,肯定孩子的優(yōu)點、長處,鼓勵他不斷追求成功。
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淺談賞識教育對內向幼兒的影響
在眾多幼兒中,多數(shù)孩子活潑好動,能言敢為。但也有為數(shù)不少的孩子膽小怕事,平時沉默寡言,不愿跟大家一起玩,沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆,說話聲音低微,主動要求少,不敢一個人外出等。這就是我們通常所說的孩子內向、膽小。
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對幼兒賞識表揚要講究方法
現(xiàn)在到處都在講“賞識教育”,就像當年講“承包”一樣。當時有一種說法,叫做“一包就靈”,但是后來發(fā)現(xiàn),也有不靈的時候。什么東西都有兩面性。賞識教育也不例外,也是把“雙刃劍”。在今天,作者致于提出這一見解,是很需要一點勇氣的。
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