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3方面引導(dǎo)孩子成為有禮貌的人

文明禮貌是做人的基本要求，社會越是高度發(fā)展，對文明禮貌的要求越高。文明禮貌是一個現(xiàn)代社會成熟的標(biāo)志。作為現(xiàn)代社會的人際交往，文明禮貌是打開它的第一扇門。

標(biāo)簽：家庭教育 - 早期教育 - 孩子禮貌待人，類別：人際溝通
孩子為什么家里活躍外面膽怯

3歲半的亮亮健康、聰明，只要媽媽帶著他出門時，他就表現(xiàn)得特別聽話。媽媽的同事和朋友經(jīng)常羨慕地對亮亮媽媽講，你們家亮亮可真省心，特別乖，特別懂事，不像我家濤濤，鬧死了。

標(biāo)簽：家庭教育 - 早期教育 - 自信心，類別：自信心
孩子成才應(yīng)從起始階段抓起

新的世紀(jì)、新的形勢，對我們教育孩子提出了新的要求和挑戰(zhàn)。樹木要成材，從小要修整。當(dāng)前，不少青少年存在著這樣或那樣的問題，這就是提醒我們一定要重視孩子的早期教育。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 寶寶成才，類別：創(chuàng)新思維
如何培養(yǎng)孩子良好的競爭意識

總的來說，要彌補(bǔ)家里家外孩子心理和行為的落差的原則是：在家里，不斷增強(qiáng)對孩子過度自我意識的限制，引導(dǎo)他進(jìn)入公平競爭。如果慣著孩子的性子，家長的愛就是害了；在外面，如果他非要“公平競爭”，就應(yīng)該鼓勵他堅持下去，這樣挺好，不需要改變。

標(biāo)簽：家庭教育 - 早期教育 - 競爭意識，類別：個性發(fā)展
走進(jìn)孩子的世界　重新認(rèn)識寶寶

為人父母，要對孩子進(jìn)行親子教育，在國外又叫親職教育。親子教育的意義就是要求父母不斷學(xué)習(xí)，與人不斷交流，不斷完善自身，不斷改變自己的觀點，這樣才能掌握寶寶的年齡特點和個性特點。

標(biāo)簽：家庭教育 - 早期教育 - 父母之道，類別：個性發(fā)展
父母在不和諧音符中的影響

佳佳是個三歲多的小女孩，別看她年紀(jì)小，脾氣可大了，晚上一哭起來全樓都聽得到，還經(jīng)常和樓下的小朋友爭小車、玩具；爸爸要去買點菜，她堅決要跟著去，媽媽怎么也攔不住，媽媽把她抱走很遠(yuǎn)了，佳佳的腿還在蹬著，哭得快背過氣去。

標(biāo)簽：家庭教育 - 早期教育 - 父母之道，類別：父母之道
如何發(fā)掘孩子到底該學(xué)些什么

在養(yǎng)育孩子的過程中，每位父母不僅承擔(dān)著家庭的重任，還肩負(fù)著社會的責(zé)任。我們要應(yīng)對工作的壓力，育兒的困惑，日常生活的經(jīng)濟(jì)規(guī)劃……屈指算來，我們的時間、精力都非常有限。

標(biāo)簽：早期教育 - 潛能挖掘，類別：發(fā)現(xiàn)特長
關(guān)于自我內(nèi)省智能和自然智能

觀察每個孩子身上多元智能發(fā)展的分布情況，可以幫助我們了解孩子先天的智能組合，并培養(yǎng)每個孩子區(qū)別于他人的智能和興趣。在尊重孩子天性的前提下，讓我們充分發(fā)揮孩子的內(nèi)在潛能，幫助孩子去實現(xiàn)富有個性特色的自我發(fā)展，為孩子的成長提供最有價值和效率的方法。

標(biāo)簽：自我內(nèi)省 - 自然智能 - 早期教育，類別：多元智能
努力把自己打造成全新父母

當(dāng)我們還是個孩子的時候，看著父母對我們的約束、指令以及種種不合乎內(nèi)心想法的要求時，不知你的腦海里是否浮現(xiàn)出自己長大做父母的畫面。一個肯定堅決的聲音早就在心底吶喊——不做父母那樣的父母！

標(biāo)簽：父母之道 - 早期教育，類別：父母之道
如何避免孩子從小推諉責(zé)任

兩個人或幾個人共同做了一件錯事，常常會把責(zé)任推給別人。比如，兩個孩子把一個小伙伴推倒了，老師追問時，他倆的第一反應(yīng)往往會先說“不是我”，再說是對方推的；兩個人同時做了件不該做的事，老師或家長詢問時，他倆往往會說是同伴先做的，自己是艱著同伴學(xué)的。

標(biāo)簽：家庭教育 - 早期教育 - 推諉責(zé)任，類別：家庭教育

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