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各國(guó)育兒抗凍見(jiàn)聞

富裕的澳大利亞人的育兒經(jīng)是信奉“再富也要‘窮’孩子”。在最冷的月份，早晚很少見(jiàn)到哪位澳大利亞的孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩一套絨衣，便若無(wú)其事地行進(jìn)在寒風(fēng)中。

標(biāo)簽：磨礪教育，類別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
5招訓(xùn)練寶寶知道方位

通過(guò)畫(huà)地圖寶寶可以學(xué)會(huì)大量的方位知識(shí)。在一張大紙上，讓寶寶畫(huà)出房間的墻，并標(biāo)出窗和門(mén)的位置。讓寶寶剪出不同顏色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書(shū)角架，并把這些小紙片貼到大紙上。鼓勵(lì)他做一張比較精確的室內(nèi)地圖。這將是寶寶理解繪制一個(gè)區(qū)域的過(guò)程的良好開(kāi)端。

標(biāo)簽：空間感覺(jué) - 親子游戲，類別：運(yùn)動(dòng)智能
你的孩子是超常兒童嗎

兒童的智力一般可概括劃分為超常、正常、低常三個(gè)等級(jí)。智力水平超過(guò)正常兒童水平者稱為超常兒童。國(guó)外一些統(tǒng)計(jì)資料表示超常兒童占普通兒童的3%左右。

標(biāo)簽：超常兒童，類別：特殊兒童
孩子感到壓抑時(shí)的7種表現(xiàn)

我們似乎從未意識(shí)到成長(zhǎng)也可能如此艱辛——對(duì)于成年人而言，如果錯(cuò)過(guò)一頓飯，不過(guò)是過(guò)后再吃罷了，但是，對(duì)一個(gè)依賴別人給他食物的嬰兒，延誤吃飯時(shí)間卻會(huì)是對(duì)身心的雙重折磨。那么，你怎么知道孩子感覺(jué)痛苦呢？當(dāng)孩子感到壓力時(shí)，他們可能出現(xiàn)以下7種怪異的表現(xiàn)。

標(biāo)簽：壓力 - 釋放情緒，類別：性格偏差
不聽(tīng)話的孩子可能是特才

破壞分子、反叛者這些被老師和父母看作是沒(méi)教養(yǎng)、不聽(tīng)話、學(xué)壞了的問(wèn)題兒童，卻很可能會(huì)在某些方面表現(xiàn)出比同齡人高出一籌的能力。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童
小小男子漢的尷尬

幼兒園的孩子都比較小，剛學(xué)會(huì)穿衣脫衣，有的甚至還不會(huì)，如果給孩子穿有拉鏈的褲子，因?yàn)樗睦锊粫?huì)想到：哦我慢慢拉，不要把小雞雞夾住了。他想到的只是拉上就行，這樣往往給孩子帶來(lái)意外的傷害。

標(biāo)簽：性別意識(shí) - 生活技巧，類別：學(xué)校教育
代送嬰兒成了美國(guó)“新職業(yè)”

移民生涯艱辛，創(chuàng)業(yè)謀生不易，越來(lái)越多的新移民父母選擇將在美國(guó)出生的嬰兒送回內(nèi)地故鄉(xiāng)，由家中老人或親友撫養(yǎng)。

標(biāo)簽：代送嬰兒，類別：美洲卷
識(shí)別天才兒童

天才兒童對(duì)于異常的、模糊的、從表面上看不相協(xié)調(diào)的狀況及信息毫無(wú)拘束感。他會(huì)喜愛(ài)各種智力練習(xí)與難題，甚至?xí)X(jué)得有些很容易。

標(biāo)簽：天才 - 教育，類別：特殊兒童
讓孩子幸福一生的教育！

孩子都喜歡被善待、喜歡長(zhǎng)大、需要小小的驚喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂(lè)觀、有控制世界的感覺(jué)。一旦掌握了好的方法，你孩子的這種特性能很容易被發(fā)掘出來(lái)。學(xué)習(xí)自我控制對(duì)孩子有積極意義上的幫助，他更容易交到朋友。

標(biāo)簽：早期教育 - 自我控制，類別：品德教育
愛(ài)冒險(xiǎn)的孩子

冒險(xiǎn)行為就象性格特點(diǎn)一樣，常常會(huì)持續(xù)到青少年時(shí)期，但是，對(duì)于那些感到一步一步走近急診室的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，好消息還是有的，那就是，隨著孩子一次一次地承受他們危險(xiǎn)行動(dòng)的后果，他們會(huì)最終從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎。

標(biāo)簽：冒險(xiǎn) - 性格 - 教育，類別：美洲卷

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