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孩子為何會高智商低成就

家長與老師應當為這些孩子創(chuàng)造一個自由寬松的學習、生活環(huán)境，還給他們游戲的權利，以科學觀念和教養(yǎng)方法，在開發(fā)孩子智力的同時，還要注重培養(yǎng)他們良好的感覺能力和心理素質(zhì)，使他們提高學學習的能力，成為可塑之才。

標簽：感覺統(tǒng)合 - 早期開發(fā)，類別：感覺統(tǒng)合
“博士之家”的背后

胡鴻烈夫婦心里都有一本觀察“日記”。這本觀察“日記”記下了他們兩個兒子每天的一顰一笑、一言一行、一把一式，特別是記下他們心智初開、仁性漸長的痕跡。

標簽：親子溝通 - 模仿力，類別：名人育兒
創(chuàng)造就蘊藏在“破壞”中

我國著名的兒童教育家陳鶴琴老先生說：給孩子一片“破壞”的天空吧，小孩愛“破壞”，失去的只是可估量的價值，而得到的卻是小孩一生受之不盡的無窮財富——思考、創(chuàng)造和智慧。有人說孩子天生就是個創(chuàng)造者，因為他們生來活潑好動，敢于打破常規(guī)，不按照成人的模式去思考問題，所以他們常常會創(chuàng)造出與眾不同的事物來。

標簽：創(chuàng)造性 - 早期開發(fā)，類別：發(fā)現(xiàn)特長
楊瀾的教子觀

孩子任何具體的才能都是次要的，最關鍵的是身心的健康，這是起碼的。然后他可以沒有障礙地和別人交流，對任何事情都以開朗活潑的態(tài)度處理，這種性格的培養(yǎng)對他一生的幸福都很重要。

標簽：性格 - 健康教育，類別：藝術人生
天才孩子的特征

有時父母也很容易給孩子施加一些壓力，過份期望孩子的成功與進步，過于重視學業(yè)，而忽視孩子生活中的其他方面。有時父母也很容易忘記，情感發(fā)展與智力發(fā)展并不總是同步的。一個9歲的天才孩子可能在代數(shù)課上表現(xiàn)出色，但在操場上玩時仍是一個9歲孩子。

標簽：超常兒童 - 全面發(fā)展，類別：發(fā)現(xiàn)特長
怎樣開發(fā)學齡前兒童的智力

首先家長應該掌握學齡前期兒童智力迅速發(fā)展,主要表現(xiàn)在隨意運動及口頭言語的發(fā)展,觀察力﹑注意力﹑記憶力﹑思維能力及想象力的發(fā)展,創(chuàng)造力的萌芽及發(fā)展,好奇多問是其特點,這是學前兒童智力開發(fā)的基礎。

標簽：早期開發(fā) - 想象力，類別：智能發(fā)育
托班玩具的投放與指導要有的放矢

2-3歲的幼兒的感知覺有了進一步的發(fā)展，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括顏色、圖形、物品的分類玩具，進一步提高幼兒的認知水平?？傊?，只有了解2-3歲幼兒年齡特點，才能有的放矢的進行玩具投放。

標簽：早期開發(fā) - 個性發(fā)展，類別：智力游戲
如何提高孩子的觀察能力?

培養(yǎng)小兒的觀察力應從嬰兒期開始人手。在嬰兒期就提供合適的感知覺刺激嬰兒生后不久就應給他們以視覺和聽覺的刺激，如在小床的周圍放上色彩鮮艷的圖畫，聽悅耳的音樂，隨著小兒年齡增長，小斷更新內(nèi)容：孩子會爬、會走后，不要限制孩子的活動，只要沒有危險就讓孩子四處看看、摸摸，經(jīng)常帶孩子到戶外，盡可能多地觀看周圍事物。

標簽：觀察力 - 感知覺，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
輔食添加6個月最主要

動物性食物通常含有更多的營養(yǎng)素，如視黃醇、維生素D、維生素E、核黃素、維生素B12、鐵、鈣和鋅。相比之下，植物性食物（例如米粥、面糊素食品）不僅缺乏營養(yǎng)素，且生物利用率明顯不足。

標簽：輔食營養(yǎng)，類別：輔食
孩子學習有竅門:兩位媽媽傳授成功教育經(jīng)驗

學習能力的培養(yǎng)，觀察力、聽覺、感知覺的訓練也非常重要。兒子一歲半開始，每個星期天我都騎著自行車帶著他出去，不斷地停下來，一路上看到很多東西。但是，不是我指給他看，而是我找兒子注意的東西，再講給他聽，這些，兒子會特別記得住。三歲是孩子音樂發(fā)展的關鍵時期，我經(jīng)常讓兒子聽各種各樣的音樂和兒歌，刺激他的聽覺發(fā)展。

標簽：早期開發(fā) - 個性發(fā)展，類別：智能發(fā)育

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