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把一個(gè)人盡量發(fā)展
傅雷先生教子之嚴(yán)格是出了名的。平心而論,藝術(shù)修養(yǎng)深厚、品格卓然不凡的傅雷先生,指望兒子傅聰日后“成龍”,較之尋常人家應(yīng)具得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件。但傅雷先生的明智而又不尋常處,或云他家教成功的“秘訣”。
標(biāo)簽:藝術(shù)修養(yǎng) - 品格,類別:藝術(shù)人生
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音樂(lè)胎教的作用
音樂(lè)胎教是指通過(guò)音樂(lè)對(duì)母體內(nèi)胎兒施教。此種胎教法已為許多國(guó)家運(yùn)用,如澳大利亞堪培拉的產(chǎn)科大夫曾讓35名孕婦,每天按時(shí)來(lái)醫(yī)院欣賞音樂(lè),胎兒生后,個(gè)個(gè)體格健壯。10年后有27名兒童獲音樂(lè)獎(jiǎng),4名兒童舞蹈演員,其他人成績(jī)均為良好,無(wú)一人有不良行為。
標(biāo)簽:音樂(lè)胎教,類別:音樂(lè)胎教
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文學(xué)胎教:欣賞文學(xué)作品
有人說(shuō):"讀一本好書(shū),就像是與一位精神高尚的人在談話。"書(shū)中精辟的見(jiàn)解和分析,豐富的哲理,風(fēng)趣幽默的談吐,都會(huì)使人精神振奮,耳目一新。孕婦相對(duì)休息時(shí)間較多,閑暇欣賞一本好的文學(xué)作品,母子都會(huì)受益。
標(biāo)簽:胎教方法,類別:潛能氣質(zhì)
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水滴石穿——竺可楨母親的教誨
竺可楨的父親竺嘉祥見(jiàn)孩子長(zhǎng)得又白又胖,非常高興,親自給兒子起了一個(gè)名兒,叫兆熊,小名叫阿熊??捎忠幌?,覺(jué)得孩子還應(yīng)該有一個(gè)學(xué)名才好,于是,便請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)上的私塾先生,兩個(gè)人商量了又商量,決定用“可楨”作為學(xué)名。
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撲捉孩子的“敏感區(qū)”
經(jīng)教育學(xué)家研究證實(shí),凡屬發(fā)育正常的孩子,大多數(shù)在5歲開(kāi)始就對(duì)某一方面表現(xiàn)出一種特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇。這時(shí)候,如果捕捉及時(shí),對(duì)孩子的成才是有很大幫助的。
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如何進(jìn)行語(yǔ)言胎教
人們發(fā)現(xiàn),嬰兒在出生第一天時(shí)就能辨認(rèn)出自己母親的聲音,當(dāng)嬰兒哭鬧 時(shí),母親用左側(cè)懷抱嬰兒,嬰兒又聆聽(tīng)到他在胎內(nèi)聽(tīng)?wèi)T了的母親的心跳聲,他馬上感到安全與舒適,怡然自得而不吵不鬧。
標(biāo)簽:語(yǔ)言胎教,類別:母嬰互動(dòng)
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我的自白
我的父母都是教授,都是科學(xué)家。家里進(jìn)進(jìn)出出都是科學(xué)家,再加上從小父母就把牛頓、愛(ài)因斯坦的故事講給我聽(tīng),耳濡目染的,我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。可以說(shuō),是興趣把我牽引到國(guó)際科學(xué)的“峰巔”。
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給胎兒講故事
給胎兒講故事是一項(xiàng)不可缺少的胎教內(nèi)容,講故事時(shí)孕婦應(yīng)把腹內(nèi)的胎兒當(dāng)成一個(gè)大孩子,娓娓動(dòng)聽(tīng)的邊說(shuō)親切的語(yǔ)言,通過(guò)語(yǔ)言神經(jīng)傳遞給胎兒,使胎兒不斷接受客觀環(huán)境的影響,在不斷變化的文化范圍中發(fā)育成長(zhǎng)。
標(biāo)簽:胎教方法,類別:母嬰互動(dòng)
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我從老爸學(xué)到的東西
我很小就知道媽媽爸爸兩相愛(ài)悅。無(wú)論什么時(shí)候他們當(dāng)中的哪一位外出都要相互吻別。我們姊妹弟兄當(dāng)時(shí)認(rèn)為這有些太過(guò)分了。但是等我到了要結(jié)婚的年齡,我希望能夠找到一個(gè)像我爸爸愛(ài)媽媽那樣愛(ài)我的男人。
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觸摸運(yùn)動(dòng)胎教法
此方法可提前在妊娠3個(gè)月時(shí)進(jìn)行。以后在胎兒發(fā)脾氣胎動(dòng)激烈時(shí),在各種胎教方法之前都可應(yīng)用,此法每次2分~5分鐘,姿勢(shì):孕婦仰臥在床上,頭不要墊得太高,全身放松,呼吸勻稱心平氣和,面部呈微笑狀,雙手輕放在胎兒頭上,也可將上身墊高,采取半仰姿勢(shì),不論采取什么姿勢(shì)一定要感到舒適。
標(biāo)簽:胎教方法,類別:撫摸胎教
標(biāo)簽大雜燴
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