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如何指導(dǎo)學(xué)齡前兒童看電視
電視深刻地影響了當(dāng)代人的生活方式和價(jià)值觀念。今天兒童所受的電視的影響,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了兒童應(yīng)該接受的內(nèi)容。
標(biāo)簽:教育孩子,類(lèi)別:家庭教育
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兒童智力開(kāi)發(fā)宜早不宜遲
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō):“一個(gè)孩子到4歲時(shí),其智力發(fā)展了50%,另外30%到8歲時(shí)發(fā)育完成,其余20%到17歲完成?!?/p>
標(biāo)簽:教育孩子,類(lèi)別:家庭教育
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兒歌啟迪孩子心靈
我有個(gè)5歲的男孩,原來(lái)經(jīng)常飯前不洗手,吃飯剩飯,我和妻子常批評(píng)他,可他就是改不了。后來(lái)我試著編了一首兒歌,竟一下子改掉了他的壞習(xí)慣。
標(biāo)簽:家庭教育,類(lèi)別:家庭教育
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父親對(duì)寶寶成長(zhǎng)的特殊作用
寶寶出生以后,做爸爸的一定非常興奮吧!因?yàn)橐粋€(gè)柔弱無(wú)助的小生命為到這個(gè)世界上,并將從此與你的生命密不可分,相信你的內(nèi)心一定充盈著自豪感,隨著時(shí)間的推移,寶寶會(huì)越來(lái)越依戀你,喜歡你,并希望從你這里尋求安慰。
標(biāo)簽:親子對(duì)話,類(lèi)別:家庭教育
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抓住兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期
童智力發(fā)展最快的時(shí)期叫”關(guān)鍵期”。在這個(gè)時(shí)期,兒童對(duì)外界的刺激特別敏感,容易接受外界信息。兒童的先天潛能發(fā)揮得最好最充分,從而容易獲得某種能力。抓住“關(guān)鍵期”進(jìn)行良好的教育,如同農(nóng)民不誤農(nóng)時(shí)進(jìn)行播種,能收到事半功倍的效果。
標(biāo)簽:幼兒教育,類(lèi)別:家庭教育
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父母的關(guān)懷會(huì)加速幼兒智力的發(fā)展
經(jīng)過(guò)筆者的仔細(xì)探討,個(gè)人學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)的成果會(huì)發(fā)生差異,可能有諸多因素。其中最顯著的為,每班二十人以上的團(tuán)體教育,指導(dǎo)者往往無(wú)法細(xì)心周到地照顧到每一位兒童,這些被一大群幼兒圍繞的老師,對(duì)每個(gè)兒童所能做到的事遠(yuǎn)不及父母在家庭里對(duì)于自己幼兒的照顧。
標(biāo)簽:親子對(duì)話,類(lèi)別:家庭教育
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三歲開(kāi)始,男女分教
近日,由一線幼兒園老師和教育專家編寫(xiě)的一套幼兒綜合能力訓(xùn)練圖書(shū)——《成長(zhǎng)哆口來(lái)咪》面市,將國(guó)外的“男女分教理念”引入中國(guó),引發(fā)了家長(zhǎng)和幼兒教育專家對(duì)“男女分教”的興趣。
標(biāo)簽:家庭教育,類(lèi)別:家庭教育
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嬰兒的日常護(hù)理與保健
嬰兒的衣著要合乎衛(wèi)生要求:一是要御寒保暖,保護(hù)身體,免受外界各種因素的傷害。二是要大小合體,便于活動(dòng),有利生長(zhǎng)發(fā)育。三是清潔易洗,不刺激皮膚,便于經(jīng)常更換。
標(biāo)簽:日常護(hù)理,類(lèi)別:日常護(hù)理
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嬰兒喂奶后應(yīng)如何護(hù)理
不管是母乳喂養(yǎng)還是人工喂養(yǎng),嬰兒吃奶以后都要注意護(hù)理,特別是對(duì)于容易溢奶(又稱回奶)的嬰兒,如果不加注意,往往容易造成嚴(yán)重后果——窒息。
標(biāo)簽:嬰兒護(hù)理,類(lèi)別:日常護(hù)理
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胎教音樂(lè)的種類(lèi)有哪些
胎教音樂(lè)可分為孕婦音樂(lè)和胎兒音樂(lè)兩類(lèi)。孕婦音樂(lè)是供孕婦欣賞的,它以寧?kù)o為原則。另一種音樂(lè)是胎兒音樂(lè)。
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