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回答孩子問(wèn)題的技巧
當(dāng)孩子提出問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)如果不當(dāng)回事,很容易挫傷孩子的求知欲。因此,家長(zhǎng)不但要認(rèn)真去聽,還要做到酌情對(duì)待。那么,有哪些技巧呢?
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淺論對(duì)弱智兒童的情緒教育
目前各方面?zhèn)涫苤匾暤腅Q開發(fā)與培育的研究?jī)?nèi)容,有相當(dāng)一部分是探討情緒教育的,當(dāng)然,受教育對(duì)象都是正常人。但其中許多活動(dòng)和做法對(duì)弱智兒童不無(wú)幫助,筆者認(rèn)為可以采用和借鑒。
標(biāo)簽:情緒障礙,類別:特殊兒童
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面對(duì)孩子怎么談性
如果你告訴孩子陰莖進(jìn)入陰道以后,隨之所發(fā)生的要比糖果、比薩餅、薯?xiàng)l和冰淇淋都美好,他們是不是會(huì)開始懷有憧憬?孩子是不是該懂得“一切”?你是否擔(dān)心孩子學(xué)得太多、太快?
標(biāo)簽:性教育,類別:性別教育
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注意力缺損多動(dòng)障礙的影響因素
注意缺損多動(dòng)障礙是一組以注意力缺損、多動(dòng)、沖動(dòng)、喚醒不足、角色管理失控行為為主要表現(xiàn)特征的行為-情緒的綜合癥候群,是兒童期常見的心理障礙之一。
標(biāo)簽:學(xué)習(xí)障礙,類別:特殊兒童
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重視孩子非智力素質(zhì)的培養(yǎng)
非智力素質(zhì)是孩子成材必不可少的因素。那么,需要培養(yǎng)孩子哪些非智力素質(zhì)呢?其主要有:良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、獨(dú)立生活能力、意志力、心理承受能力、社會(huì)交往能力以及興趣愛好等。
標(biāo)簽:情感智能,類別:超常教育
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兒童自卑心理特點(diǎn)及成因
如果一個(gè)孩子很少體會(huì)過(guò)成功的喜悅,或從未得到過(guò)他人的贊賞,他的自信心就會(huì)受到壓抑,自卑心理就會(huì)日趨嚴(yán)重;一個(gè)屢受挫折甚至懷疑自己存在價(jià)值的孩子,很容易對(duì)自己的前途悲觀失望。
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益智玩具—教育寶寶好幫手
中國(guó)有句古話叫做“三歲定終身”。根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)研究成果證實(shí):0-3歲是幼兒腦 細(xì)胞密合度成長(zhǎng)的重要階段,是決定寶寶長(zhǎng)大后的智商是180或是只有90的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
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國(guó)外育兒抗凍趣聞
美國(guó)法律規(guī)定:嬰兒乘車必須使用安全座,6個(gè)月以下的嬰兒要面朝車窗,半躺半坐。也就是說(shuō),小嬰兒在外出時(shí)都要自己坐車,不能用被裹著、抱著。
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怎樣預(yù)防孩子發(fā)生意外?
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,所以父母的承受力都非常脆弱,一旦孩子發(fā)生什么意外,唯一的希望也隨之化為泡影,所以父母?jìng)兌冀弑M全力地在孩子的生活周圍豎起一道安全屏障。即便如此,各種各樣的意外還是不期而至,那么,怎樣更好地維護(hù)孩子的安全呢?
標(biāo)簽:意外,類別:其它傷害
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美國(guó)家庭教育風(fēng)俗
絕大多數(shù)18歲以上的孩子,都靠自己掙錢來(lái)讀書。有的人把錢賺夠了才進(jìn)學(xué)校讀書,也有人一邊打工、一邊讀書,或讀讀停停,用十幾年時(shí)間拿個(gè)博士學(xué)位。孩子們認(rèn)為,長(zhǎng)這么大還伸手向父母要錢,很不光彩。
標(biāo)簽:獨(dú)立意識(shí) - 消費(fèi)教育,類別:美洲卷
標(biāo)簽大雜燴
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