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幼兒游戲中非智力因素的發(fā)展
近年來,隨著素質(zhì)教育的大力提倡和實施,非智力因素的發(fā)展越來越受到人們的重視和青睞。
標簽:游戲,類別:玩具游戲運動
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幼兒游戲—學(xué)小兔跳
在活動范圍內(nèi)畫兩條10~15厘米寬的平行線。家長邊教孩子分別把兩只手指放在頭頂上,邊說:“我學(xué)小兔跳一跳”。
標簽:游戲,類別:玩具游戲運動
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游戲培養(yǎng)
對孩子自控能力構(gòu)成的四個因素即:自覺性、自制力、堅持性和延遲滿足應(yīng)該有機的貫穿于游戲的整體而不應(yīng)單純地進行界定。
標簽:游戲,類別:玩具游戲運動
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娛樂性游戲
創(chuàng)設(shè)情境,使孩子通過模仿角色感受情節(jié)樂趣,從而使他在遵守游戲規(guī)則中學(xué)會控制自身情緒情感。
標簽:游戲,類別:玩具游戲運動
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操作性游戲
等待是操作游戲中對孩子自控能力的又一培養(yǎng)契機。受游戲人數(shù)和游戲設(shè)施的限制,某些游戲進行時會使得一部分孩子處于等待狀態(tài)。
標簽:游戲,類別:玩具游戲運動
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專門時間
安排專門時間和孩子一起活動的辦法,可以較容易而又行之有效地密切父母與子女之間的關(guān)系。對于那些沮喪的、經(jīng)常責(zé)備自己不夠稱職的父母也是一劑良藥。當我們使用專門時間致力于改善與子女的關(guān)系時,人所共有的內(nèi)心深處的對于愛和親密關(guān)系的需求也會得到一定的滿足。
標簽:游戲時間,類別:玩具游戲運動
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游戲中的傾聽
如果父母和藹可親,允許孩子隨意玩耍,孩子就會有安全感,覺得被人理解,發(fā)出歡笑聲。帕蒂·惠芙樂稱這種游戲叫游戲中的傾聽。
標簽:傾聽,類別:玩具游戲運動
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與2歲孩子一起玩的游戲
游戲只是一種形式,在日常生活中注意孩子思想品質(zhì)的培養(yǎng)是十分重要的。尤其是如今的獨生子女,與同齡人交流少,得到父母的關(guān)注較多,容易形成以自我為中心、驕橫任性等缺點。防微杜漸,是父母的責(zé)任。
標簽:親子游戲,類別:玩具游戲運動
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為何孩子會被拒絕參加游戲
孩子被拒絕參加游戲,原因大致有如下幾種:1、不遵守游戲規(guī)則。有些孩子好勝心強,為了取勝,便不顧規(guī)則,這樣的孩子往往會遭到集體的反對而被拒絕。
標簽:同伴排斥,類別:玩具游戲運動
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誰有辦法讓現(xiàn)在的孩子快樂
每當我對女兒說“去玩兒吧”,女兒就問“玩什么?” 玩什么? 我小時候可沒有這樣問過,跟妹妹一起總有辦法玩兒的,即使在屋子里我們也不會沒有方法而要靠大人想辦法教我們玩的。
標簽:快樂,類別:玩具游戲運動
標簽大雜燴
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