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加拿大兒童規(guī)則教育的啟發(fā)

對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則教育只靠學(xué)校是不行的，幼兒作為一個(gè)社會(huì)人，他受社會(huì)環(huán)境影響，更受家庭環(huán)境影響，因此教師應(yīng)把每一階段的規(guī)則教育內(nèi)容告知父母，以求得父母的支持與協(xié)助。

標(biāo)簽：外國方法，類別：托幼相關(guān)
心理健康回溯幼兒爬行期

現(xiàn)在有不少孩子在七八個(gè)月時(shí)沒有進(jìn)行過充分的爬行訓(xùn)練，完全依賴家長抱著或依靠學(xué)步車直接過渡到走路。而心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子早期是否有充足的爬行訓(xùn)練，會(huì)直接影響孩子心理能力的發(fā)展，尤其是前庭平衡能力的發(fā)展。

標(biāo)簽：心理，類別：了解嬰兒
老師喜歡什么樣的“新生”

如果父母能幫助孩子做好過集體生活的心理準(zhǔn)備，使孩子順利入園，孩子在幼兒園中將會(huì)生活得快樂、幸福。這一切將有助于孩子身心健康發(fā)展，對(duì)孩子以后上學(xué)、工作都有深遠(yuǎn)意義。

標(biāo)簽：交往能力，類別：托幼相關(guān)
爬行促進(jìn)寶寶發(fā)育

爬是一種極好的全身運(yùn)動(dòng)，能使全身的各個(gè)部位都參與活動(dòng)，受到鍛煉。當(dāng)寶寶爬行時(shí)，他需要昂著頭，挺著胸，抬著腰。上、下肢要支撐身體，動(dòng)作要協(xié)調(diào)才能保持平穩(wěn)。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
小游戲陪伴寶寶爬行期

小寶貝一般要三四個(gè)月才能學(xué)會(huì)翻身，九個(gè)月才可以爬。在這樣一段孩子活動(dòng)還不是很自如的時(shí)間里，陪他玩些什么樣的游戲好呢？

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
擇園：聽園長怎么說

我園有幼兒六百多，院里的孩子基本都上我們這里。附近有一個(gè)比較大的幼兒園，主要接受他們?cè)旱暮⒆?。我們?cè)旱暮⒆酉肴?，就要交一筆贊助費(fèi)，而且接送時(shí)間和上班時(shí)間不是太吻合，父母一般就不選擇。

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爬行啟智游戲

小寶寶長到七八個(gè)月大，爬，成為他們最喜歡的游戲，通過爬行，他們的四肢得到鍛煉，大腦的平衡能力、協(xié)調(diào)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，寶寶變得更聰明了，同時(shí)，也為今后上學(xué)注意力的集中打下良好基礎(chǔ)。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
入園先了解孩子適應(yīng)性

不要詫異，進(jìn)入幼兒園之前，寶寶的生活環(huán)境幾乎都和父母在一起，頂多到保姆家去，即便是平常出游也都有父母陪伴身邊。

標(biāo)簽：適應(yīng)性，類別：托幼相關(guān)
孩子學(xué)步時(shí)的常見問題

一歲左右，孩子就會(huì)站立或走步，當(dāng)然有的孩子學(xué)會(huì)走路會(huì)早些，也有些也會(huì)晚點(diǎn)，得看每個(gè)孩子的個(gè)體因素。但如果直到一歲半以后還不會(huì)走路，就應(yīng)找醫(yī)生檢查一下。

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幼兒園的雙選會(huì)是否有必要

幼兒園姜副院長認(rèn)為：采用這種方式是為了讓廣大學(xué)生父母更多地了解老師，同時(shí)讓老師也感到壓力，把工作做得更好。

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