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拋棄過(guò)去所學(xué)　做造詣深厚“終身職業(yè)者”

以前所謂的知名公司，一般意義上講，是指具有良好的發(fā)展性、銷售額和營(yíng)業(yè)利潤(rùn)比較穩(wěn)定的公司?？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)完全不同了，雖然有所謂“公司壽命30年之說(shuō)”，但是，如果公司只是維持舊有水平，不思進(jìn)取，恐怕連30年都到不了，便破產(chǎn)了。

標(biāo)簽：不斷學(xué)習(xí)，類別：身心發(fā)育
不要讓加薪阻礙了你的前進(jìn)道路

老板不會(huì)白白給你加薪，當(dāng)老板承諾給你加薪的時(shí)候，不僅僅是對(duì)你的工作成績(jī)做出的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的時(shí)候，他是想托付給你更具有難度的任務(wù)，也就是說(shuō)他是對(duì)你有所期望的。他期望你為他帶來(lái)更大的利潤(rùn)；他期望你能同樣出色地完成接下來(lái)的新任務(wù)。

標(biāo)簽：加薪，類別：職場(chǎng)生活
巧用擺設(shè)，擺脫生活焦躁

人是容易急躁的動(dòng)物，任何人對(duì)照一下自己的經(jīng)歷，都不能不承認(rèn)這一事實(shí)。那么，其他動(dòng)物有沒(méi)有這種焦躁?duì)顟B(tài)呢？當(dāng)然又不可能去問(wèn)動(dòng)物，所以不得而知。據(jù)動(dòng)物學(xué)家說(shuō)，動(dòng)物可能不會(huì)像人類這樣急躁。

標(biāo)簽：擺脫焦躁，類別：情緒發(fā)展
家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任

老師們不應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)在孩子的家庭作業(yè)中扮演過(guò)于主動(dòng)的角色。家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任。當(dāng)父母接手時(shí)，他們就進(jìn)入了一個(gè)陷阱。家庭作業(yè)就可能會(huì)變成一個(gè)孩子懲罰、利用和煩擾父母的武器。如果父母對(duì)孩子家庭作業(yè)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出少一點(diǎn)的興趣，并清楚地向孩子傳達(dá)出“家庭作業(yè)對(duì)于你，就像工作對(duì)于我們——是一種個(gè)人的責(zé)任”，就會(huì)避免很多痛苦。

標(biāo)簽：家庭作業(yè)，類別：入學(xué)準(zhǔn)備
改變教學(xué)的根本：學(xué)習(xí)氛圍的根治

貝爾·考夫曼是《走上階梯》一書(shū)的作者，她為了完成自己的教學(xué)工作量，于1971年回到了學(xué)校教書(shū)。她被校園氣氛和行為的變化震驚了：學(xué)生們?cè)诖髲d里行兇，在樓梯上吸毒，拿刀子搶劫，勒索，斗毆，強(qiáng)奸?！?/p>
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)氛圍，類別：人際才能
職場(chǎng)大忌：爭(zhēng)強(qiáng)好勝

大學(xué)畢業(yè)后，林嵐幸運(yùn)地進(jìn)入一家報(bào)社工作。林嵐本就是學(xué)中文出身，再加上她精力充沛，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，每一次她都能出色地完成。但是，她有一個(gè)毛病，那就是喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總想壓別人一頭。

標(biāo)簽：職場(chǎng)禁忌，類別：職場(chǎng)生活
讓你的情緒適于自然規(guī)律

每一天都有日出日落。大部分人生活得過(guò)于忙碌而忽略了這種循環(huán)。生命也是一種循環(huán)：生與死的循環(huán)，中間還穿插著精神活動(dòng)。人與人緊密相連，是這種聯(lián)系讓人們活著。

標(biāo)簽：個(gè)人情緒，類別：情緒發(fā)展
別讓機(jī)遇從你身邊溜走

一次，國(guó)王想在自己的王國(guó)里挑選一名大臣，這名大臣是專管國(guó)家稅收的，最基本的條件就是一定要細(xì)心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一些貪官利用一些手段來(lái)謀取所收來(lái)的國(guó)稅。

標(biāo)簽：職場(chǎng)生活，類別：職場(chǎng)生活
抱怨不是讓你如愿的萬(wàn)用靈丹

人們想通過(guò)抱怨獲得同情，認(rèn)同，幫助，或是改變周圈的環(huán)境，但事實(shí)證明，抱怨不能讓你如愿，它只會(huì)消磨你的歲月，使你陷入更糟糕的境地。

標(biāo)簽：拒絕抱怨，類別：理財(cái)支招
語(yǔ)言文字訓(xùn)練課的三要素

把閱讀課上成語(yǔ)言文字訓(xùn)練課，就目前閱讀教學(xué)而言，我覺(jué)得在設(shè)計(jì)訓(xùn)練過(guò)程時(shí)，要注意突出“讀、思、議、寫(xiě)”四個(gè)要素。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下后三個(gè)要素。

標(biāo)簽：語(yǔ)言文字，類別：益智館

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