有一個(gè)父親開車時(shí)想聽一首歌找不到，坐在后面的2歲兒子隨口就說出了這首歌在某一張碟的第幾首。爸爸一問他，不會(huì)所有的歌你都記得吧？他說，當(dāng)然記得，甚至每首歌的播放時(shí)間，他都能答得清清楚楚。

  這個(gè)父親一下子意識(shí)到，自己的兒子是個(gè)天才！于是毅然辭職，決定在家陪伴他成長。當(dāng)時(shí)他們一家都在加拿大發(fā)展，為了讓兒子學(xué)習(xí)中文，不久后他們舉家搬回中國。

  很多朋友不理解，勸他：“你事業(yè)蒸蒸日上，加拿大教育條件又優(yōu)越，為什么回國呢？”他回答道：“就像農(nóng)民種田講究時(shí)節(jié)，孩子特定的成長階段也不能錯(cuò)過，天才一般都早熟，我兒子的教育不能和別的孩子一樣。在我的人生理念中，孩子的教育比天大！如果不回國，孩子的第一語言和讀書啟蒙都是英語，而中文的學(xué)習(xí)，比英語難數(shù)倍。未來的世界是中國的，一定要先讓孩子學(xué)中文。”

  這個(gè)潛力被及時(shí)挖掘的男孩果然不負(fù)眾望，不僅兩次獲得“華羅庚全杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)，鋼琴也彈得好，國際象棋獲得過省級(jí)比賽的好成績。12歲，這個(gè)男孩同時(shí)被北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院和清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系提前錄取。

  一個(gè)孩子究竟有什么樣的潛能，還有多少潛能沒被挖掘出來，父母既想知道，又很難知道。因?yàn)閷?duì)大人來說，兒童像個(gè)謎，一方面孩子還小，不能清晰地表達(dá)；另一方面孩子只顧著玩，陶醉在自己的世界里。當(dāng)孩子無意間顯露某種潛能的時(shí)候，父母發(fā)現(xiàn)的越早，越有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這就需要父母常常陪伴孩子，多花時(shí)間和孩子開展創(chuàng)造性的游戲，了解孩子每一步的發(fā)展，做個(gè)有心的觀察者。

  所以說，父母對(duì)孩子必須投入愛和精力，沒有在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做最恰當(dāng)?shù)氖?，就是錯(cuò)過，就是遺憾。衣服過時(shí)了可以買新款的，食物過期了可以扔掉重買，但孩子的成長期過了就是過了，永遠(yuǎn)不可能重來！

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