常有這種情況：父母與自己的父母不能平等相處，其實并不是有意的。因為祖父或祖母愛嘮叨，對他（她）得忍耐；或者他們愛惹事生非弄得小夫妻不和睦；或者需要贍養(yǎng)，因而要在本來就擁擠的住宅里給他們騰出房間?？刹还茉趺凑f，他們是“應該”比別人早去世的人。

  孩子對家庭關系有自己的看法，而且會得出一定的結論。媽媽不喜歡奶奶，爸爸和媽媽對待他們的雙親很粗魯，爺爺只能和他——小孫孫說話，有別人在場時，他便不做聲，好象不好意思。在祖孫之間便產生了內心的一致，相互理解。對成年人那種莫明其妙，反復無常的行為的防范，把一老一少聯(lián)結在一起。他們以共同的愛好尋開心，玩那些漂亮的玩具，他們覺得，窗臺上開出一朵小花就算喜慶的事情。

  一旦孩子發(fā)現(xiàn)爺爺衰老了，需要人扶持，而別人又因此以為有權任意對待他，責備他不中用的時候，孩子的選擇是痛苦的。他熱愛爺爺，并且相信他是無辜的，同時，爸爸媽媽也無過錯。既然他們罵爺爺，那就是說他不好……孩子由于不理解或許也不想理解而內心苦惱。

  然而，祖父母的存在又可以成為非常有教育意義的因素。特別是當他們上了年紀，身體有病，需要特殊照顧的時候。孩子會很快習慣于做一些舍己為人的事情。理解強者對弱者的義務，學會自然而然地把好吃的食物讓給爺爺，會留心看住不讓其他人在飯后休息時間坐扶手椅，認為自己有義務跑去取來歇腳用的小凳，報紙和花鏡。他將學會幫助別人，時常注意到別人的需求，尊重別人的休息。

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