很多家長(zhǎng)為了使孩子顯得足夠慷慨大方,就強(qiáng)迫孩子把最心愛(ài)的東西交出來(lái),殊不知,這是對(duì)孩子的一種傷害。
每個(gè)人都有自己最珍愛(ài)的東西,比如我們有時(shí)會(huì)遇到這樣的人,對(duì)人非??犊蠓剑撬釔?ài)古玩字畫(huà),他可以不要錢(qián)財(cái),但是這種古玩字畫(huà)不能送給他人。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)同樣如此,他有自己最珍愛(ài)的東西,當(dāng)做自己的“心頭肉”一樣,如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫他把這個(gè)“心頭肉”送給別人,那他肯定是不情愿的。哪怕是讓他與別人分享,借給別的孩子玩,他也是不愿意的。孩子可能會(huì)和小朋友分享很多東西,但他最心愛(ài)的物品常常舍不得與人分享,但這并不阻礙孩子分享意識(shí)的建立和完善。因此,家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)時(shí),不要?jiǎng)雍⒆拥?ldquo;心頭肉”。家長(zhǎng)可以等孩子懂事了,再讓孩子把自己的玩具或物品與他人分享,并征求一下孩子的意見(jiàn):“把你這個(gè)小汽車(chē)借小弟弟玩一會(huì)兒,好嗎?”如果孩子點(diǎn)頭同意,家長(zhǎng)再借給其他孩子玩。如果孩子立刻搖頭表示不愿意,并像守護(hù)寶貝一樣把小汽車(chē)保護(hù)起來(lái),家長(zhǎng)就不應(yīng)再?gòu)?qiáng)迫孩子了。如果孩子面無(wú)表情,看上去不太情愿,家長(zhǎng)可以給他做一些思想工作:“你看,小弟弟也喜歡玩小汽車(chē),看看你們倆誰(shuí)玩得好,好嗎?”如果孩子把每一件玩具、每一件物品都當(dāng)做“心頭肉”,這時(shí)家長(zhǎng)就要小心了,這個(gè)孩子確實(shí)是個(gè)“小摳門(mén)”,家長(zhǎng)更應(yīng)注意對(duì)其分享意識(shí)的培養(yǎng)。
另外,我們成年人都有這樣的體會(huì):當(dāng)自己擁有一件好東西時(shí),可能愿意跟談得來(lái)的朋友一起分享,而不愿跟自己不喜歡的人分享。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),也是如此。同一件物品,他可能愿意跟這個(gè)小伙伴分享,卻不愿跟那個(gè)小伙伴分享。孩子會(huì)根據(jù)自己對(duì)某個(gè)人的喜好來(lái)決定自己是否與他人分享。因此,家長(zhǎng)不要因?yàn)榇耸聦?duì)孩子又打又罵,只要慢慢引導(dǎo)孩子即可。
在培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)時(shí),家長(zhǎng)不要刻意追求分享行為本身,而忽略分享行為帶給孩子的快樂(lè)。只有讓孩子在分享中得到快樂(lè),他才愿意與他人分享,也才能培養(yǎng)出孩子自動(dòng)自覺(jué)的分享意識(shí)。