家庭教育的方式有很多種，有民主的，自然也就有專(zhuān)制的。在一些專(zhuān)制的家庭里，孩子被要求完全聽(tīng)從爸爸媽媽的指令。然而這種教育方式會(huì)限制孩子自由、行為甚至思想，如果孩子一直生活在這樣的環(huán)境里的話(huà)，對(duì)成長(zhǎng)極為不利。

  專(zhuān)制型家庭的表現(xiàn)

  在專(zhuān)制教育下成長(zhǎng)的孩子往往會(huì)變成了一個(gè)“超級(jí)乖”的孩子，因?yàn)樗麄冎荒芡耆凑瞻职謰寢尩纳罘绞絹?lái)，以爸爸媽媽的思想為自己的行為準(zhǔn)則，做事情的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得唯唯諾諾，缺乏探索新鮮食物的信心和勇氣。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有的孩子不敢交朋友，因?yàn)樵趯?zhuān)制的家庭環(huán)境中，孩子沒(méi)有活出真正的自我，更加無(wú)法獨(dú)立，就更別說(shuō)交朋友了。

  孩子面對(duì)父母專(zhuān)制可能出現(xiàn)的反抗行為

  孩子還小的時(shí)候，可能對(duì)爸爸媽媽言聽(tīng)計(jì)從。可是等孩子大了，有了自我的意識(shí)之后或者當(dāng)孩子心中的對(duì)專(zhuān)制所產(chǎn)生的負(fù)面情緒累積到一定程度時(shí)，孩子很可能做出反抗行為，也就是爆發(fā)。孩子可能會(huì)用頂嘴、埋怨等方式來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)，可能把這種不滿(mǎn)的情緒發(fā)泄到父母或者其他人身上。而且，根據(jù)研究表明，多數(shù)在專(zhuān)制家庭里長(zhǎng)大的孩子，都會(huì)對(duì)父母表現(xiàn)不滿(mǎn)，甚至?xí)蟹瓷鐣?huì)的思想。他們不愛(ài)與人交往，也不喜歡遵從社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，也難以與人建立良好的關(guān)系。

  溫情專(zhuān)制也不可取

  在中國(guó)，專(zhuān)制教育仍然是一種比較普遍的現(xiàn)象。這些父母往往會(huì)解釋說(shuō)：“我是為了孩子好才這樣做的。”所以就順理成章地對(duì)孩子進(jìn)行管制和懲罰，我的專(zhuān)制行為也是可以被容忍和理解的。從這個(gè)角度出發(fā)，他們眼中的專(zhuān)制變成了溫情專(zhuān)制。這種中國(guó)特有的溫情專(zhuān)制，因?yàn)樽⑷肓藴厍榈脑?，從而變得無(wú)可厚非，即使孩子因?yàn)閷?zhuān)制教育而受到傷害，爸爸媽媽也可以選擇視而不見(jiàn)、充耳不聞，孩子稍有反抗，反而是孩子的大逆不道了。

  好的家庭教育應(yīng)該是寬容、民主、公正的教育，所以各位習(xí)慣用專(zhuān)制的手段來(lái)管教孩子的父母，需要自我反省和做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

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