學(xué)校布置家庭作業(yè)的意義何在

本文Tag標(biāo)簽:家庭作業(yè)??

  老師給學(xué)生布置家庭作業(yè)的必要性如下:

  (1)彌補(bǔ)課堂講授之不足。由于學(xué)校正規(guī)上課的時(shí)間有限、班內(nèi)人數(shù)多、程度不齊,加之是處于競爭狀態(tài)下,容易隨大流、學(xué)習(xí)難以深入。所以在輕松愉快的氣氛里,讓學(xué)生通過做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),獨(dú)自進(jìn)行思考和加強(qiáng)練習(xí)很有必要。

  (2)加深理解。重要的知識只有在心情平靜的情況下才能記往,所以才布置作業(yè),以便于孩子通過在家自學(xué),牢固地掌握這些重要的知識。同時(shí),學(xué)校上課所講授的內(nèi)容,知?jiǎng)e是重點(diǎn)內(nèi)容,也需要復(fù)習(xí)和通過練習(xí)提高應(yīng)用能力。

  (3)反復(fù)練習(xí)。讀寫與計(jì)算,要求既正確又迅速,形成條件反射。所以,應(yīng)反復(fù)地進(jìn)行練句。不言而喻,校內(nèi)的練習(xí)時(shí)間是不足的,需要在家自學(xué)予以彌補(bǔ)。

  (4)滿足家長的要求。事實(shí)證明:預(yù)習(xí)能提高課堂學(xué)習(xí)的積極性。但是,老師只是要求“課下進(jìn)行預(yù)習(xí)”,學(xué)生則很難敗到。因虼,只好在布置作業(yè)上下功夫。同時(shí),許多家、長為了不使孩子醉心子看電視或者貪玩,也希望多留作業(yè),以有助于養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少的老師就是在家長的這種要求驅(qū)使下才留作業(yè)的。不過,留作業(yè)若不是出于教師的意愿,教育效果是較差的4即使學(xué)生在繁重作業(yè)的重壓下,養(yǎng)成了學(xué)習(xí).習(xí)慣,也極不鞏固,經(jīng)不\\\'起任何誘惑。

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