在新入園幼兒的生活中，經(jīng)常會(huì)看到：每次玩好玩具后，地上都會(huì)撒得到處都是;自己喜歡的東西就一定要得到，不懂得與人分享、合作;吃不完的飯菜就悄悄地倒掉等等。針對(duì)這些情況，我經(jīng)過觀察與探索，認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)，為此我制訂了以下幾個(gè)方面：

　　一、為幼兒樹立良好的榜樣

　　愛模仿是幼兒的天性，也是幼兒發(fā)展的主要途徑之一，榜樣塑造著成長(zhǎng)中的幼兒，促使幼兒逐漸形成良好的行為習(xí)慣。如：面對(duì)幼兒每次完玩具后的殘局，我都會(huì)傷心地說：“小玩具，是誰(shuí)把你丟這兒了，你是不是想回家，我送你回家好嗎?”于是把玩具拾起來，放回原處。幼兒開始時(shí)好奇，也學(xué)著做，時(shí)間長(zhǎng)了，潛移默化，他們就形成了一種習(xí)慣，輕拿輕放，把玩具收好放好。孩子們?cè)谀７轮羞M(jìn)步了。

　　二、分配給幼兒任務(wù)，賦予一種責(zé)任

　　讓幼兒在完成任務(wù)中增強(qiáng)他的責(zé)任心效果是最好的。如：安排幼兒值日，當(dāng)值日生，就有責(zé)任整理小毛巾、水杯、分碗勺等。

　　三、教會(huì)幼兒對(duì)同伴負(fù)責(zé)

　　針對(duì)幼兒不會(huì)分享與合作的情況，我在讓幼兒多聽多看有益的、相互關(guān)心的故事、錄像的同時(shí)，在生活中引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴負(fù)責(zé)。如：我鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做的同時(shí)，提醒能力強(qiáng)的幼兒去幫助能力差的幼兒，進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”、“好朋友”等活動(dòng)，讓他們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中體驗(yàn)同伴之間的情感，懂得相互關(guān)心、相互幫助。

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察成人的工作和生活，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心他人

　　在教學(xué)活動(dòng)中，通過多種形式介紹成人的勞動(dòng)，讓幼兒懂得父母的辛苦，知道父母和老師也會(huì)累，也需要你的關(guān)愛。如學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，讓幼兒知道媽媽上班很辛苦，我們要關(guān)心她。觀察老師的工作，如知道老師每天都要拖地、打水、打飯等，也很辛苦，要尊重老師的勞動(dòng)，不隨地扔紙屑，不浪費(fèi)飯菜等。

　　培養(yǎng)獨(dú)生子女的責(zé)任心，是一項(xiàng)重任，我們幼兒教師責(zé)無旁貸。我們應(yīng)該用自己的思想與行為社會(huì)做自己的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)有責(zé)任心的人才。