我們是如何成為今天的自己的？

　　我小時(shí)侯，父母告訴我，只要學(xué)習(xí)好，其他你什么都不用管。當(dāng)然除了做人的基本倫理。他們一心希望我脫離當(dāng)時(shí)所在的農(nóng)村，這是他們的經(jīng)驗(yàn)，他們是對(duì)的，但不全對(duì)。沒(méi)有上大學(xué)，我就不能遭遇陳超，大概沒(méi)有足夠的勇氣做自己，沒(méi)有那么清晰地確定自己的路；沒(méi)有那個(gè)視野和熏陶，我也不能慢慢走到現(xiàn)在，不能遭遇薩提亞和奧修，不能像現(xiàn)在這樣生活著。

　　但是，他們的經(jīng)驗(yàn)里也包含了很大的不平衡，第一，生活很豐富，其他事情也是重要的，需要的能力和訓(xùn)練很多，僅僅是學(xué)習(xí)好是不夠的；第二，這傳遞著對(duì)自己的生活的看不起。

　　他們不太懂得愛(ài)自己，更不懂得什么叫“活在當(dāng)下”。他們的生活大部分是活在未來(lái)和過(guò)去的，總抱著“等……就好了”以及“可不要像過(guò)去……那樣”的念頭。問(wèn)題在于，現(xiàn)在我慢慢懂得愛(ài)自己，慢慢體會(huì)著活在當(dāng)下，我是怎么走到這兒的？我怎樣從那個(gè)村子那個(gè)家庭的小孩成為今天的我呢？

　　很快，我內(nèi)心再次想起那個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的聲音：你的孩子不是你的孩子。你去盡可能地做好自己的父母的角色很重要，但孩子究竟怎樣，這其中還有很豐富的、很未知的變數(shù)，那就已經(jīng)不是你的戲了。

　　仔細(xì)看一下我們自己，我們能很明顯的看到我們受到父母很多影響，當(dāng)然，有些影響我們還未清晰地覺(jué)察到。但另一件事也很明顯，這不是全部，我們有很多的變化、很多的學(xué)習(xí)，很多重要的成長(zhǎng)，并非來(lái)自我們的父母。我們?nèi)绾纬蔀榻裉斓淖约?，其?shí)是一部宏大的、漫長(zhǎng)的交響樂(lè)，父母是重要的一部分，但只是一部分。

　　或許有人說(shuō)，那是一部分，但那是基礎(chǔ)的一部分，先決性的一部分，后來(lái)所有的影響都在這個(gè)基礎(chǔ)上展開(kāi)的，從這個(gè)意義上講，父母的影響決定了孩子的發(fā)展。其實(shí)，七八年前，我也常說(shuō)這樣的話，當(dāng)然，太多人這樣說(shuō)了，很多人這樣強(qiáng)調(diào)：3歲決定一生，7歲決定一生，家庭教育決定一生，四年級(jí)決定一生，高考決定一生，和誰(shuí)結(jié)婚決定一生……No!!我不同意這樣的說(shuō)法，什么叫決定？決定意味著不能改變，否則怎么能叫決定，只是影響。而事實(shí)上，我們的生命隨時(shí)在改變，隨時(shí)可以按照我們的期待改變，我很同意薩提亞說(shuō)的，人天生適合學(xué)習(xí)和改變。

　　請(qǐng)相信孩子自己的生命力

　　現(xiàn)在父母的很多的焦慮和壓力來(lái)自于他們以為他們?cè)跊Q定孩子：如何教導(dǎo)孩子，為孩子創(chuàng)造什么條件，都決定了孩子的“一生”。他們害怕該做的沒(méi)做，很懊悔或者擔(dān)心犯錯(cuò)，他們害怕孩子脫離自己設(shè)想的軌道，擔(dān)心自己沒(méi)有能力引導(dǎo)好孩子……當(dāng)然，你知道，這樣的思路都是沒(méi)完沒(méi)了的。

　　我一個(gè)朋友去給小模特海選做評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)有個(gè)小女孩又快樂(lè)又溫和，她媽媽不停地批評(píng)她“動(dòng)作太難看了”或是“你別管我干什么，你自己好好練去”，小姑娘依舊快樂(lè)而溫和，不抵觸，不低落，微微笑著繼續(xù)走臺(tái)。朋友看著很心疼，她有兩方面的擔(dān)心：如果選上她，媽媽以后會(huì)不會(huì)變本加厲地冷酷嚴(yán)厲？不選的話，孩子會(huì)挨多少數(shù)落？

　　她把這件事發(fā)在微博上，我就說(shuō)：別管那么多，該選誰(shuí)就選誰(shuí)吧，孩子的生命力很強(qiáng)，我們的生命力也很強(qiáng)，承擔(dān)得起很多父母的不足的。這樣說(shuō)的時(shí)候，我想到我朋友的成長(zhǎng)，她的父母離婚，媽媽有被害幻想，用金錢來(lái)獲得安全感；而我的朋友婚姻和諧，朋友多多，很少指錢說(shuō)事。

　　如果你細(xì)看的話，每個(gè)孩子都在發(fā)揮著他們的生命力，他們自己會(huì)想辦法看怎樣活得更好，選擇他們喜歡的，他們還會(huì)從父母身上吸取教訓(xùn)，從家庭之外的廣闊世界中學(xué)習(xí)，他們?cè)谑芨改赣绊懙耐瑫r(shí)，自己生長(zhǎng)著。只要父母能了解到這一點(diǎn)，就不至于用焦慮壓自己，用焦慮緊孩子。

　　 不是“為他做”，而是“讓他長(zhǎng)”

　　從另外一個(gè)意義上說(shuō)，我覺(jué)得，父母最重要的不是“為他做”，而是“讓他長(zhǎng)”。我不是說(shuō)不需要“為他做”，這是需要的、是重要的，但不是最重要的，最重要的是“讓他長(zhǎng)”，讓他按自己的樣子長(zhǎng)。

　　剛才我們談到一個(gè)觀點(diǎn)，父母對(duì)孩子的影響是基礎(chǔ)性的，這樣的說(shuō)法也對(duì)也不對(duì)，從一定意義上來(lái)說(shuō)，父母的影響因?yàn)楸容^早，因?yàn)檎诤⒆幼晕倚纬傻年P(guān)鍵期，可以說(shuō)是基礎(chǔ)性的；可是這個(gè)基礎(chǔ)之下還有一個(gè)基礎(chǔ)，你對(duì)孩子的影響本身還有一個(gè)基礎(chǔ)，就是他的天性，他獨(dú)特的氣質(zhì)，他獨(dú)特的吸收、學(xué)習(xí)的方式，同樣的事情，每個(gè)孩子的吸收都是不同的。我知道有一個(gè)家庭里，父母虐待兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子已經(jīng)不太健康，而另一個(gè)孩子非常健康而強(qiáng)大，你怎樣對(duì)待孩子是一回事，而他怎樣吸收、選擇是另外一回事，而這不是你能決定甚至不是你能理解的。

　　你的孩子很像你，除了受你的影響，還有你的遺傳，所以，很多很多的地方像你?？墒牵硪环矫?，他從本質(zhì)上完全不同于你，他是另外一個(gè)人，他是他，你是你。分享和塑造的區(qū)別在于，分享沒(méi)有強(qiáng)迫性和方向性，而塑造常常是強(qiáng)迫的和定向的，分享是：這是我以為的，不一定適合你，僅供參考，這是一個(gè)幫助；塑造是：你要這樣才行，否則的話就很不好甚至很可怕。這必然成為一個(gè)妨礙，即便它有些時(shí)候是好的，但根本上會(huì)成為一個(gè)妨礙。因?yàn)樗湍惚举|(zhì)上是不同的。

　　分享是幫孩子長(zhǎng)，塑造是為孩子做。

　　 請(qǐng)相信生命的驅(qū)力與相連

　　生命有自己驅(qū)力，人作為一個(gè)生命就像任何一顆植物的種子包含自己的驅(qū)力和指向，只有當(dāng)你安靜的時(shí)候、你心里不吵的時(shí)候，你沒(méi)有太多的焦慮和期待的時(shí)候，你能感觸到自己的驅(qū)力和指向的時(shí)候，你才能“看到”孩子。

　　生命也是相連的，那個(gè)1931年出生在美國(guó)威斯康星州的小女孩和我關(guān)系很大，她后來(lái)的丈夫也和我關(guān)系很大，至少因此她被稱為薩提亞；那個(gè)出生在印度中央邦古其瓦達(dá)的小男孩和我關(guān)系很大，他的外祖父母也和我關(guān)系很大，否則他不會(huì)成為奧修，我也不會(huì)這么大的從中受益；那些出現(xiàn)在我生命中人，那么多的人，無(wú)論以哪種方式出現(xiàn)，無(wú)論我當(dāng)時(shí)的感受是什么，他們一起使我成為今天的我。沒(méi)有人是單獨(dú)存在的，我們是一體的。父母或許是很要緊很特別的一部分，但它只是一部分。事實(shí)上，我們每個(gè)人都是和整個(gè)時(shí)代、整個(gè)宇宙互動(dòng)的。

　　抽文：當(dāng)你覺(jué)得你的孩子是你的，你會(huì)緊張，你會(huì)自私。因?yàn)槟闶怯邢薜模銜?huì)害怕自己不足夠，你總會(huì)想要做什么來(lái)讓他成為你以為好的，因?yàn)槟阌X(jué)得他屬于你。如果你看到孩子是屬于世界、屬于生命，你會(huì)放松，因?yàn)槟阒灰M這份力就行了，除了你還有全世界可以幫助他，還有未來(lái)會(huì)幫助他，還有生命本身的神奇推動(dòng)他；同時(shí)你又會(huì)多一份責(zé)任，因?yàn)閷儆谌澜绲?、屬于神奇生命的東西，正在被你照看。

　　孟遷簡(jiǎn)介

　　薩提亞認(rèn)證家庭治療師，中國(guó)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事。偶爾作客電視節(jié)

　　目。偶爾為雜志發(fā)稿。寫過(guò)幾本書，不必讀了；正在寫《父母軟實(shí)力》，值得等待。目前主要做心理咨詢，關(guān)注自己和他人的個(gè)人成長(zhǎng)。經(jīng)常寫博客，歡迎光臨。