小寶寶長到和桌子一樣高的時候，麻煩就開始了。寶寶長到和桌子一樣高，正是兩歲左右。有個英文詞組很形象地形容這個階段：“Terrible Two（可怕的兩歲）”。這些小家伙的心里到底發(fā)生了什么呢？　
　　
　　父母的煩惱 2歲的寶寶太難管
　　2歲的寶寶太難管
　　擔(dān)驚受怕的小勇媽媽　他什么都不會，還硬要自己來
　　我家寶寶小勇2歲多了，什么都喜歡自己來，雖然我覺得這是個開始自立的好現(xiàn)象，但是也要看場合：早上我們上班前像打仗，他還硬要自己穿衣服，搞了半天紐扣穿錯鞋穿反；早飯要自己吃，牛奶也要自己喝，結(jié)果搞到滿地都是，說了也沒用。這還不算什么，帶他出門跑得比誰都快，那天一起去超市，在路邊一眨眼自己跑出馬路了，嚇到我半死，幸好那車都開得很慢。
　　準(zhǔn)備行使家規(guī)的冰冰爸爸　他總是跟我們唱對臺戲
　　小東西從2歲開始，越來越難管教了，對于大多數(shù)事情，都說“不要”。尤其是我們讓他去做什么事情，要么回答“不要”，要么根本不理我們。從小不喜歡洗澡，以前吼一下就識相了，現(xiàn)在要死拖活拖才去洗，洗完還不肯抹干凈身體。還有很晚還不睡覺，在床上跳來跳去，我們越說他越來勁，這不是欠揍是什么！
　　左右為難的小慧媽媽　她動不動就大發(fā)脾氣
　　我家小慧2歲多了，你不要看她小姑娘文文靜靜的樣子，發(fā)起脾氣來，你根本不知道拿她怎么辦。
　　什么事情都要自己來，但是如果做不好，又會很難過而亂發(fā)脾氣；心理承受能力差，如果畫圖沒畫好馬上哭喪著臉，做游戲輸了就拍桌子尖叫；還自私，她的玩具抓得比誰都牢，絕對不給別人玩一會兒的。小孩子是天生這樣還是我們沒管教好呢？真是傷腦筋。

　　2歲的寶寶真實心理
　　小勇　原來我可以有那么多本領(lǐng)
　　我沒想到自己長大了這么厲害哦！可以自己拿調(diào)羹，想吃多少舀多少，把紐扣一個一個穿過那些小洞洞，好好玩！我的手手好靈活??！還有我沒想到自己能夠走得那么快！想去哪里就去哪里，太自由了！我要不停地訓(xùn)練我的手腳！
　　但是我發(fā)現(xiàn)媽媽不喜歡我這樣，尤其我做得不好或者慢時，媽媽就很著急很緊張，可是我好喜歡這樣讓自己越來越靈活、強壯啊，媽媽我不是故意給你添麻煩的。
　　冰冰　為什么我不能有自己的想法？
　　我現(xiàn)在開始發(fā)現(xiàn)，原來我是“我”自己?。∫郧拔矣X得爸爸媽媽是我的一部分，他們的想法就是我的，原來不是喲！原來我可以有自己的想法，如果我不說，他們居然不知道！我現(xiàn)在經(jīng)常覺得還是我的想法比較對，我再也不想什么都聽爸爸媽媽的了！
　　可是爸爸媽媽不能理解我，老是說我“倔”、“不聽話”，這讓我很生氣，不理他們！而且有時我不聽他們的，他們會好冒火的樣子，好好玩，原來我可以讓爸爸媽媽手舞足蹈成這個樣子??！嘿嘿，我再試試！
　　小慧　發(fā)脾氣是因為我做不好著急啊
　　我發(fā)現(xiàn)自己慢慢可以做很多以前不能做的事情，好激動??！但是，有時做得不好，我就很著急，覺得自己不夠好，我會說的話沒幾句，表達不出自己的心情，我就哭就叫！可是爸爸媽媽卻說我是被慣壞了，我就更氣了！他們還老讓我把玩具給隔壁的小妹妹玩，那是我的！我偏不給！
　　
　　專家探究：“可怕的2歲”有原因
　　一個帶寶寶很有經(jīng)驗的老太太說過這樣一句話：“小寶寶長到和桌子一樣高的時候，麻煩就開始了。”盡管她可能從來沒有聽說“兩歲反抗期”，但她的說法確實反映了群眾的智慧。
　　寶寶長到和桌子一樣高，正是兩歲左右。從這個階段開始很多爸媽都會感到寶寶開始不聽話了，凡事想自己做主，脾氣天天見長，有個英文詞組很形象地形容這個階段：“Terrible Two（可怕的兩歲）”。“可怕”是我們大人對寶寶的種種言行產(chǎn)生的感覺，那么這些小家伙的心里到底發(fā)生了什么呢？
　　原因　　    翅膀沒硬我硬要飛
　　兩歲的寶寶，已經(jīng)可以走得非常順暢，手腳也更靈活了，所以他們非?？释麛U大自己的活動空間，日常生活中的很多事情都希望自己能獨立完成，那種成就感又會再次促使他們嘗試。但是他們辨別危險的能力、評估自己完成任務(wù)的能力還不成熟，經(jīng)常會置自己于不安全中，很多爸爸媽媽由于害怕寶寶受傷，都會加以阻攔和限制，但是寶寶似乎無法“聽勸”，一則不懂什么是危險，二來他們也不是故意搗亂，而是抓住任何機會來讓自己成長，所以容易“一犯再犯”，讓爸媽身心疲憊。
　　原因　　    我有腦子別誆我
　　在最早的時候?qū)殞氝€不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿。而在兩歲后，他們可以漸漸分清哪些事情是別人讓我做的，哪些是我自己想做的。這種意識和寶寶確立自己作為一個獨立的個體存在這個世界上的自信是非常相關(guān)的，所以爸媽會覺得寶寶表現(xiàn)自我的態(tài)度異常頑強，其實寶寶是借此來建立最初的自主性。但這種表現(xiàn)往往與爸媽的“規(guī)矩”相抵觸,爸媽往往在忍無可忍下選擇“做規(guī)矩”，寶寶會奮力反抗，有時發(fā)現(xiàn)因為自己的行為把爸媽刺激得雙腳跳，而感覺自己又多了一樣本事，更加不妥協(xié)，讓兩代人的相處累上加累。
　　原因　　    嘴說不清身體來“說”
　　兩歲的寶寶能力還很弱，躍躍欲試的心念已經(jīng)頂?shù)教焐先チ?，所以他們常常必須面對自己的失敗，而此時寶寶的自我情緒控制又不成熟，不能像大人一樣用語言來表達自己，所以吵嚷、哭鬧通常是他們主要的宣泄方式。和小朋友交往中出現(xiàn)矛盾也是以亂發(fā)脾氣來面對。寶寶是有苦難言，爸媽們覺得是無理取鬧，所以哭的哭，打的打，鬧成一團。

　　五大教養(yǎng)對策，讓“可怕”變“可愛”
　　了解就能理解　
　　要幫助寶寶變得可愛，最重要的是從內(nèi)心去理解寶寶行為背后的動機。聽了前文寶寶的真心話和專家的分析，爸媽們應(yīng)該能夠?qū)殞毜囊恍?ldquo;過分”表現(xiàn)有更客觀的理解了吧——兩歲的寶寶并不是真的給爸媽添亂，他們只是急切地想要學(xué)習(xí)生存的技能；寶寶并不是真的不服從，他們只是想感受一下自己做主的感覺；寶寶也并不是要耍賴控制爸媽，他們只是無奈地用肢體表達自己的情緒。
　　了解能催化理解，今后對待寶寶也就少了一份氣急敗壞。要時不時地提醒自己：“不是從乖寶寶變成壞寶寶，而是從聽話的天使變成了不聽話的天使！”
　　提供機會主動訓(xùn)練　
　　寶寶需要有足夠的空間和機會去練習(xí)自己的生存技能，與其讓他無目的地去尋找，不如爸媽平時注意主動提供：“寶寶這么喜歡走路，幫媽媽一起去超市買東西吧！”“寶寶喜歡自己穿衣服，幫爸爸把干凈衣服的紐扣都扣好哦！”“寶寶一定要幫媽媽洗碗嗎？那這個最臟的塑料碗就全靠寶寶啦！”
　　尊重協(xié)商適當(dāng)自治　
　　爸媽在面對一個什么都要自己做主、不肯妥協(xié)的寶寶時，最后總會想方設(shè)法讓他屈服，其實寶寶很多時候面對爸媽的“不許這樣！”時，更多的是因為覺得沒有選擇的余地而反抗的，如果我們能用尊重的姿態(tài)來征詢寶寶的意見（“寶寶，你覺得……”），或者給寶寶一定的選擇的余地（“不可以這樣，你可以……”），情況就不會變得非常“火爆”了。
　　同時，事關(guān)人身安全、健康的事，要堅持原則，其他方面可以給寶寶一定的自由，比如過馬路時,他不愿意讓你拉著他的手，你就必須強行抓住他的手，哪怕他會因此大發(fā)雷霆，你也要堅持這樣做。
　　但是，如果他想自己慢吞吞地穿鞋,或者非要穿白球鞋而不是你給準(zhǔn)備的紅球鞋，你就沒有必要和他較勁兒。多數(shù)時候?qū)捤?，但在該嚴格的地方能夠保證“不就是不”，你的教育就可算是成功了。反之，什么都想管，反而會什么都管不住。
　　規(guī)范底線不能缺少　
　　國有國法、家有家規(guī)。做爸媽的肯定有自己的底線，有些規(guī)矩寶寶必須遵守，有些事情再怎么樣也不能干。家有“超有主見”的寶寶，爸媽一定要商量好底線是什么，上限是什么：“睡前講的故事可以讓他選，9點前睡覺是必須的。”“用什么樣的蠟筆可以自己選，但用來扔小朋友是不可以的”。
　　定下的規(guī)范如果違反的話，要看著寶寶的眼睛，簡短、清晰、逐字逐句地告訴寶寶：“爸爸希望你……如果你不，就要……”，因為這個年齡的寶寶對語言的理解能力還比較弱，所以總的原則是“少說、多示范”。
　　情緒控制心理按摩　
　　面對哭天搶地的寶寶，爸媽往往頭皮發(fā)麻，其實如果寶寶一向以這種方式表達情緒的話，爸媽首先要把自己的情緒控制好，變“又來這套！真氣人！”到“這是他的發(fā)泄方式，我要淡定，別被他激！”然后不是置之不理，而是嘗試去體會寶寶此刻的心情，把這種體會告訴寶寶，讓他知道到大人還是理解自己的：“寶寶，媽媽知道你好喜歡吃這種蛋糕，媽媽不給，寶寶好難過的！”之后，可以用簡短的話說明自己的理由（不用長篇大論，寶寶理解不了）：“但是多吃的話，牙牙要痛痛，所以不能再吃了。”
　　接著通過轉(zhuǎn)移注意力（做游戲、離開有蛋糕的房間、看小人書、講故事等）來“中斷刺激源”。這期間寶寶大多會哭鬧掙扎耍賴來討價還價，大人可以讓他發(fā)泄一下，用平靜而理解的表情持續(xù)關(guān)注他.如果“情緒暴力”逐步升級，就在安全的情況下讓寶寶一個人待著，如果寶寶慢慢平靜下來，馬上表揚：“寶寶不哭了，好乖！”