跟印象中的臺灣女人一樣，郜媽說起話來詞句中帶溫柔，不急不緩，字字咬得清晰可辨。這樣的女人往往令人信服，連她寫出的育兒文字也愿意讓人相信是用心而不矯情的。
　　唯有“給的起”，人生才會走向圓滿
　　同郜媽聊天，你更愿意相信她是成長在一個平和安穩(wěn)的環(huán)境下，否則亦無法成為這樣安然的女人。但是當(dāng)她用較快語速說出過往的時候，除了震驚也會對困難的塑造性感到敬畏。
　　“10歲的時候，早晨還同姐姐打鬧，晚上她就心臟病過世；22歲的時候結(jié)婚對象過世；結(jié)婚不到半年先生發(fā)生車禍，并在不久后再次歷經(jīng)車禍差點(diǎn)喪命；全家出去旅行的時候在高速公路被追尾險些喪命；女兒4歲的時候得重病瀕臨死亡；自己在50歲的時候則患重度憂郁癥……”無法切身體會這樣的困苦和情緒，但若經(jīng)歷這些必定對生活產(chǎn)生懷疑，可這個50多歲的女人卻能以一種釋然的腔調(diào)說出過往，“接受人生所經(jīng)歷的好與不好，相信未來會有美好在等待。”
　　在得憂郁癥的那段時間，她重新回到教會，在不斷的自省和同上帝的訴求過程中，她逐漸理清了自己。同時郜媽明白了一個事理，在僅為自己奔波勞碌的時候，會太在意得失，從而無法釋然，但一旦開始幫助他人，得失則不會那么擾人。唯有“給的起”，而非單純的索取，人生會慢慢走向圓滿的境地。
　　或許是因?yàn)樾拇嫔系?，郜媽連說話寫書都是誠懇的，不偏執(zhí)不極端，好比她的舊作《臺灣郜媽育兒新經(jīng)》、《我不壞只是在長大》，又比如她的新書《媽媽必須教給女兒的事》。我想，她是在用謙卑的態(tài)度與他人分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，“我只不過是把家庭中最真實(shí)的教導(dǎo)孩子時媽媽的心情寫出來。跟其他媽媽不一樣，她們站在比較嚴(yán)肅的立場寫，我自己的姿態(tài)是站在旁邊給媽媽們鼓掌。”
　　再忙，也要陪孩子長大

　　在郜媽看來，培育孩子是需要花心思和時間的，媽媽偷懶不得。兒子8個月，郜媽自以為是地把孩子被托付給親戚，倉促回電臺工作。但哪怕只是短短3個月的時間，正在學(xué)會認(rèn)人的兒子因此變成非常沒有安全感的孩子，郜媽日后為此花了不少心思和精力。以“忙”為托辭，必然給為人父母者造成巨大的損失！

　　為人父母從不犯錯跌跤，誰信？郜媽當(dāng)然也不例外，即便成了熟手，也時有紕漏。25歲的女兒從大西洋彼岸突然來信說要棄醫(yī)從藝，聽到這樣的話，哪位媽媽不痛心、扼腕嘆息？好在郜媽當(dāng)時非常清醒，于是拿出勇氣讓孩子用一年的時間去重新找方向，讓女兒學(xué)會獨(dú)立思考，“我35歲才清楚自己的方向，25歲的女兒就會思考自己將來想要什么，比我整整早了10年，我憑什么批評、阻撓她？”郜媽自省道。是?。『⒆右L大，做好媽媽也不是一蹴而就的。育兒本就是一門邊走邊學(xué)的功課，值得女人一輩子修行。

　　撫育孩子的過程漫漫無期，媽媽們會越走越心虛，對自己的做法產(chǎn)生質(zhì)疑。有人說要時常給孩子拍拍手的，又有人說要不斷給孩子挫折教育，大部分人就這樣迷失了自己的方向。像所有新手媽媽一樣，在育兒方面，郜媽曾經(jīng)也是個旁聽者，沒有自己的理論。“但我很有幸對一個育兒專家講演者做了質(zhì)疑，他對我說，其實(shí)任何教育方法都是好的，只是看你自己能不能好好地執(zhí)行，堅(jiān)持下去。如果做媽媽的總是變來變?nèi)?，孩子就沒有準(zhǔn)則。”郜媽突然領(lǐng)悟到，做自己能做的母親才能做好母親，而不要照著模范媽媽的規(guī)范去做母親。

　　一個好媽媽愿意花時間陪孩子長大，但好媽媽絕不是一個模范媽媽。反觀當(dāng)今社會，認(rèn)真努力的媽媽不在少數(shù)，她們到處學(xué)習(xí)，看專業(yè)書籍，聽專家演講，郜媽以一個過來人的身份鄭重告誡天下母親：做一個好媽媽，要像小白領(lǐng)一樣用心，而不是像民工那樣用力。

　　寧做雞頭，不做鳳尾
　　一個孩子的出生伴隨著父母的種種期許。為了孩子，父母們愿意幫孩子做一切事，甚至把孩子未來要走的路都鋪平，但對不起，郜媽做不到。“孩子的人生，由孩子做主，父母只是陪伴者。”郜媽很清楚這一點(diǎn)。

　　當(dāng)年女兒上學(xué)時，臺灣各種才藝班盛行，但班里不見郜媽的女兒，那是因?yàn)榕畠河幸晃?ldquo;有著特殊想法”的媽媽；女兒品學(xué)兼優(yōu)只上了普普通通的學(xué)校，沒有上名牌高中，那是因?yàn)檑瑡屩雷鲭u頭的快樂勝過做鳳尾的優(yōu)越感，“女兒如果要考上名牌高中那得要多努力多辛苦啊，我不希望我的孩子在回憶起她的學(xué)生時代時，除了讀書就沒有其他快樂的回憶。”或許是因?yàn)樽约阂苍前嗬锏牟畹壬?，沒有讀書的牽絆她擁有了快樂的童年。所以，當(dāng)人生有不如意時，她還能靠小時候的快樂回憶度過那些坎坷與不快。

　　放手讓孩子自個走，說得輕松簡單，但現(xiàn)實(shí)能做到的媽媽寥寥無幾，唯有像郜媽這樣經(jīng)歷過的人才真正懂得如何放手。2007年她毅然決然地辭掉電視臺與廣播電臺工作，拋夫別子去走訪大陸54個少數(shù)民族地區(qū)，去完成做一個專業(yè)寫作人的夢想。或許別人會替她可惜，如果想要做個專業(yè)作家，應(yīng)該早在讀大學(xué)中文系時就走上這條路，不該“浪費(fèi)”了十多年的時間去從事電視與廣播工作，但郜媽振振有詞地說：“沒有任何行過的路是浪費(fèi)的，只要你是認(rèn)真努力的走過。”

　　是的，媽媽是孩子的參照物和示范，要想讓孩子今后怎樣，自己就必須要活出那個樣子來。那郜媽又是怎樣的媽媽，“我是長不大的媽媽，胡涂、天真、有點(diǎn)胡攪蠻纏、有趣、永遠(yuǎn)朝夢想奔，有很堅(jiān)強(qiáng)的毅力、重承諾、要嘛不干要干就一定能堅(jiān)持。不會讓年齡牽絆自己去發(fā)夢、逐夢，與停止完成夢想的腳步，只要發(fā)現(xiàn)那一件事情是你感興趣的，就去做，也鼓勵孩子去筑夢圓夢。”她笑答道。
  　　Q&A
　　Q1 ：0~3歲孩子的培養(yǎng)應(yīng)該注重哪些方面？
　　A：3歲以前應(yīng)該更多地學(xué)做人，學(xué)做一個會吃、會睡、會走、會說的獨(dú)立人，學(xué)做一個適應(yīng)環(huán)境的社會人。培養(yǎng)要　　集中在生理和心理的健康，性格和人格的塑造上，而非具體才藝技能的獲取。主要以音樂熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成為主，鼓勵他主動探索環(huán)境，但不是強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)，如閱讀、繪畫等實(shí)用技能則全部留到3歲之后。直到3歲以后，孩子們才會真正有意識地去接觸更多知識以及文化、藝術(shù)等技能，也就是所謂的“學(xué)做事”。這是由其能力發(fā)展的循序漸進(jìn)性決定的，萬萬違反不得。3歲前最好不要強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那，否則只會攪亂他們的正常發(fā)育。
 　　Q2：孩子的哪些事是必須交給媽媽而不能推給老師的？
　　A：父母對孩子的培養(yǎng)應(yīng)該專注于內(nèi)心，品質(zhì)和風(fēng)度都是需要家庭的熏陶才能表現(xiàn)出來，培養(yǎng)孩子的品德與自信心都是很重要的，要讓他們成為有安全感的人。
　　1、品質(zhì)教育：如生活習(xí)慣、面對人生的觀念態(tài)度；品德、藝術(shù)修養(yǎng):來自原生家庭，選妻子要看他的母親，女人嫁的丈夫常是自己父親的翻版。我們很難讓不講究整潔衛(wèi)生的父母，能培養(yǎng)出有良好整潔衛(wèi)生習(xí)慣的孩子。
　　2、讓孩子從小在視覺、觸覺、聽覺上都能夠隨時跟美相遇，自然就能培養(yǎng)出他們對美的鑒賞，與妝點(diǎn)生活與穿著打扮的實(shí)踐能力。
　　3、子職教育：學(xué)習(xí)對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)、對自己的言語行為負(fù)責(zé)。將課業(yè)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系的處理等，凡是屬于孩子“自己”的事，“狠心”交由他們自己去跌撞摸索與學(xué)習(xí)決定，不著急去“幫他一把”，甚至替他代打。只需給孩子設(shè)定下些規(guī)矩－如不準(zhǔn)不認(rèn)真專心半途而廢、不要做傷害和妨礙到旁人權(quán)益的事就可以了。給他們一個學(xué)習(xí)“做好孩子”的機(jī)會。
 　　Q3：在你看來，一個好媽媽的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
　　A：沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，只要能用心不用力地做好自己能做的母親，能做一個在孩子心目中有無可取代地位的母親。