特別策劃—在孩子的幫助下學習愛語(2)

  
  我曾經(jīng)有在異國他鄉(xiāng)生活卻語言不通的經(jīng)歷,因此深深地體會到只有迅速地掌握當?shù)氐恼Z言才能實現(xiàn)正常的溝通。那么對孩子來說,最大的溝通語言是什么呢?在和孩子的交流中,我一直在覺察,我是不是那個學會了往他愛的箱子里放東西的人?我放愛的方式是他需要的嗎?

  媽媽背景:媒體人
  姓名:陰麗萍
  育兒狀況:育有一子4歲半 

  成長故事1:都都喜歡摸著媽媽胳膊上的汗毛
  從很小的時候起,都都就喜歡摸我胳膊上的汗毛,慢慢地,摸不能讓他滿足,他開始喜歡用嘴唇摩挲。有一段時間我曾經(jīng)為此事感到十分焦慮,覺得不衛(wèi)生,再有就是男孩子老這樣,會不會是軟弱的表現(xiàn)?而且擔憂他用這種方式依戀媽媽,是不是不太正常?在各種情緒之間徘徊的我表現(xiàn)得飄忽不穩(wěn)。哪天心情好,就愿意讓他摸,覺得沒什么大不了的,要是哪天情緒不太妙,就會特別排斥他這么做,可是我越拒絕、越把自己的胳膊藏起來,他就越堅決地要找出來,然后這個過程就會演變成他哭我煩。
  不讓摸就是不愛
  這事真正想通是在和都都的一次上學路上的交流中。都都說:“媽媽我特別喜歡早上纏著你撒嬌,撒嬌就表示我愛你。撒嬌可好呢,會傳遞愛。”然后問題來了,他就摸汗毛的事情委屈地說:“媽媽,可是你為什么不讓我摸呢?難道說你不愛我嗎?”我聽了有點蒙,不讓摸是為他考慮,他怎么會認為我不愛他呢?都都接著說:“媽媽,我喜歡你才愿意摸你呢,你的汗毛和別人的不一樣,摸到了我才知道身邊的是媽媽啊。”聽了都都的話我突然間意識到了,摸汗毛是都都在向我表達他的愛,而我卻拒絕了他,那我又為什么那么介意他摸汗毛這個動作?
  親密的“膩咕”時間
  讀懂了都都的愛語表達后,我放下憂慮,坦然了許多。現(xiàn)在,如果他想摸汗毛,我會把胳膊洗的干干凈凈讓他摸。都都是一個肢體接觸型的孩子,他會利用一切的身體接觸向我表達他的愛,親眼睛、親睫毛、親汗毛、擁抱,我也是這樣,在慢慢向他學習。有一段時間,他每天都故意讓我親他的腳丫,而且越臟的時候越要考驗我,看我敢不敢親,從他的這些行為里,我察覺了他對我愛的試探,看出了他的狡黠,當然我成功地通過了這些“試探”,讓他對我的愛再無憂慮。都都把我們兩個這樣度過的時間甚至起了一個名叫“膩咕”,而且有一段時間他特別熱衷于在膩咕的時間里不斷地演習媽媽生寶寶的整個過程,如今,膩咕的時間已經(jīng)成了都都享受的時間,更棒的是,這也成了我享受的時間,我感到了生命之間的那種聯(lián)結(jié)。
  成長故事2:都都用肯定欣賞的語言夸獎媽媽
  一直以來我對做飯不是很自信,廚房的經(jīng)歷一向都是不那么美好的。一次我向幼兒園的媽媽討教了兩道菜,一道清蒸鱸魚,一道娃娃菜,都是第一次做,所以我非常忐忑。菜做出來的時候,都都大吃。第一口,媽媽,真好吃啊。第二口,媽媽,我喜歡你做的菜。第三口,媽媽,我越吃越好吃了。第四口,媽媽,以后我只吃你做的菜。都都越吃越樂,眼睛都笑彎了。面對這么直接的表揚,我也樂,眼睛早就彎了。
  肯定的語言來自于真誠的欣賞
  經(jīng)由都都我才發(fā)現(xiàn),夸獎一個人如此簡單,只需要表明事實,并加以真誠就可以達到傳遞愛的效果。正是從都都直白的肯定和欣賞里,讓我看到了孩子的滿足和愛意,讓我對做飯從此不再有畏難情緒,讓我有了學習的勇氣。我想,只有一個人感受到愛的時候,他才會努力超越自己的習性,去發(fā)自內(nèi)心地去做一些改變,當一個人感受到被欣賞、被了解、被肯定時,他才能知道自己的努力被看到了。
  用肯定和欣賞傳遞愛的信號給只會畫怪獸的都都
  很長一段時間里,都都不愿意拿起畫筆畫畫,因為在一次畫畫的時候,他的好朋友julia說,都都你畫的是什么?。恳稽c都看不懂,這句話讓都都很受傷。所以,以后每次都都提筆之前都要衡量自己能畫的完美嗎?如果不能完美,他就寧可不畫。
  但事實上,我發(fā)現(xiàn)都都還是愛畫畫的,他特別愿意畫怪獸。于是我放下了自己的憂慮和對他要畫得像樣的期待,開始有意識地告訴自己,孩子喜歡畫怪獸是多么珍貴的場景啊。成年以后,想讓他畫估計他都畫不出。于是在家里的小黑板上、畫紙上,只要都都畫怪獸,我就要問清楚他講的是怎樣的故事,通常每幅畫都是有一個曲折離奇的故事,然后我用誠懇欣賞的語氣跟他溝通,聽他說自己的感受。我想我傳遞出來的愛的信號,都都一定接收得到。
  如今,都都還處于畫怪獸的階段,我還在耐心地等待,我相信總有一天,在畫怪獸上他會得到全部的滿足,然后自己主動地開始走向其他階段。

  Q:覺察孩子的愛語時,你會反思自己的愛語嗎?
  A:在都都看來,摸汗毛和其他肢體接觸、比如擁抱一樣,都是他表達愛的方式。而我把摸汗毛這件事情特殊化了。我是一個很不習慣用身體接觸來表達愛的人,要是遇到一個熱情的朋友,見面時候擁抱一下,我會覺得很別扭。作為家中的老大,成熟得早,即便在幼小的時候,已經(jīng)不習慣于父母的擁抱,當然這種擁抱也非常少。對我來說,表達愛的最好方式就是為對方做事情,這是我從父母那里習得的。所以接觸到都都摸汗毛的這個愛語表達,我很別扭。一如我去了異國他鄉(xiāng)聽不懂當?shù)氐恼Z言一樣。

  Q:這種對愛語的覺察讓你有什么樣的收獲?
  A:由于都都我成長了,并掌握了“肢體接觸”這種愛的語言。某天,當我的媽媽、都都的姥姥在抱怨的時候,我突然上前擁抱了她,姥姥一下子停止了抱怨,淚水無聲地落了下來,然后是邊哭邊笑,讓我見識到了這種語言的“厲害”。同樣,從小我很少接受到來自父母的稱贊,他們倒是一直在教我戒驕戒躁,所以我成了一個不喜歡自夸更不會夸人的人。都都發(fā)自內(nèi)心的真誠的夸獎讓我了解了肯定、欣賞的語言的魅力。

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《心理育兒》雜志介紹

針對0-6歲兒童成長中的各類心理、行為、情感等方面的問題,給出專業(yè)見解與指導;從中醫(yī)學的角度關注寶寶的身體健康,依據(jù)中醫(yī)理論對孩子進行日常養(yǎng)護。