妻子帶六歲的孩子到別人家里玩，看到人家的孩子一下子背了七八首唐詩，于是，也買了一本唐詩，天天在那要求孩子背誦。孩子背了幾句，就跑去玩了，妻子就用手機(jī)錄音下來，天天在孩子身邊放，可是孩子一聽到錄音就關(guān)掉，看得出孩子沒有多大興趣。

　　我突然想起，自己這個(gè)中文專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，大學(xué)時(shí)在學(xué)校背了許多的唐詩，如今能完整記住的其實(shí)沒幾首。對(duì)詩中的主題、意境等，其實(shí)也是自己人到中年時(shí)才理解的相對(duì)透徹和深刻，但對(duì)于六歲的孩子而言，背下那些不知所云的唐詩其實(shí)又能怎樣呢?賈平凹說：“我從沒見過小時(shí)能背十首唐詩的神童長大了成為有作為的人。”

　　父母著急著給孩子讀唐詩，著急給孩子上這上那培訓(xùn)班，其實(shí)，是父母沒有注重孩子成長規(guī)律的表現(xiàn)，是父母把自己的觀念強(qiáng)加給孩子的自私、功利心態(tài)的反應(yīng)。賈平凹說：“愈是這般強(qiáng)烈地要培養(yǎng)兒女的人，愈是兒女活得平庸。他自己活得沒有自信了，就寄托兒女。這行為應(yīng)該是自私和殘酷，是轉(zhuǎn)嫁災(zāi)難。兒女的生命是屬于兒女的，生命是不能承受之輕和之重的，教給了他做人的起碼道德和奮斗的精神，有正規(guī)的學(xué)校傳授知識(shí)和技能，更有社會(huì)的大學(xué)校傳授人生的經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)生命自然而然地會(huì)發(fā)出自己燦爛的光芒的。”

　　遵從孩子的成長規(guī)律，遵從教育的規(guī)律，讓孩子的童年不只是簡單充斥著唐詩，而有更多的故事。我想只要父母們抱有一顆淡然、平靜的心態(tài)去幫助孩子成長，每個(gè)孩子一定能自然而然地會(huì)發(fā)出自己燦爛的光芒的。