作為孩子最親近的人，當(dāng)孩子出手打了你的時(shí)候，你是馬上翻臉還是置之不理，也許你擔(dān)心此時(shí)批評(píng)孩子，他未必能懂得其中的道理;而如果不批評(píng)又擔(dān)心孩子不懂得尊重。

　　引子：強(qiáng)強(qiáng)兩歲半,最近因?yàn)檎Z(yǔ)言不合,或者有什么要求沒(méi)被滿足,而對(duì)家里人抬手就打.最寵他的爺爺是最經(jīng)常的”受害者”,爸爸媽媽很郁悶,該怎么管他才好呢?

　　 強(qiáng)強(qiáng)這種打人的行為是否應(yīng)該受到懲罰或者批評(píng)?

　　林怡：這種情況下，不應(yīng)該批評(píng)或者懲罰孩子。原因是，使用“武力”是小孩子解決問(wèn)題的最簡(jiǎn)單、直接，也是最有效的方式。對(duì)于還不善表達(dá)的孩子來(lái)說(shuō)，他們還不太懂得如何表達(dá)自己的期望和需求，當(dāng)發(fā)生一些不合自己心意的事情時(shí)，他們的第一反應(yīng)就是用肢體的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的想法，而往往這種方式也最能引起家人的重視。

　　很多時(shí)候，他們的“打”并沒(méi)有惡意。而此時(shí)，帶有指責(zé)性的懲罰或者批評(píng)，并不能收到好的效果。這個(gè)問(wèn)題，想想我們自己的反應(yīng)就可以知道，當(dāng)別人嚴(yán)厲地批評(píng)我們的時(shí)候，我們的第一反應(yīng)不是思考自己是否真的做錯(cuò)了，而是自我防御：想各種理由搪塞，推脫責(zé)任。孩子也一樣。

　　 不能懲罰，也不能批評(píng)，那是否就意味著什么也不做，對(duì)孩子的這種行為置之不理?

　　林怡：3歲以下的孩子打家人，多半是想引起家人的關(guān)注，特別是一兩歲的孩子，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們打家人時(shí)，家人的反應(yīng)一般比較強(qiáng)烈，他們有時(shí)候就是為了看到家人的這種反應(yīng)才打家人,此時(shí)家人對(duì)他的這種行為直接采取忽視的態(tài)度就好了。孩子看見(jiàn)他的這種行為不能引起你的任何反應(yīng),試幾次之后,覺(jué)得無(wú)趣,也許就放棄了。

　　對(duì)于3歲以上的孩子，在他發(fā)脾氣的當(dāng)口，不用和他講太多道理，簡(jiǎn)單共情后給他一個(gè)擁抱，等待他平息下來(lái)再進(jìn)行下一步的工作。擁抱本身就有療愈的力量，可以有效地安撫孩子的情緒。也可以考慮在家里設(shè)一個(gè)專門(mén)的“情緒角”，讓孩子通過(guò)擊打沙袋或者枕頭的方法來(lái)發(fā)泄情緒。等他平靜下來(lái)，再告訴他你知道他很不開(kāi)心，但是他打你，你真的很疼。之后和他一塊想辦法，下次如果他再遇到生氣的事，怎么表達(dá)更好?也可以通過(guò)游戲的方式，讓他知道怎么表達(dá)自己的想法和情緒。

　　什么樣的游戲能幫助孩子知道怎么正確處理這個(gè)問(wèn)題?

　　林怡：可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)或者角色扮演的游戲來(lái)讓孩子找到更合理的表達(dá)自己的想法的方式。比如爸爸媽媽可以根據(jù)當(dāng)天發(fā)生的事情，其中一個(gè)演家人，一個(gè)演孩子，把當(dāng)天的情況演出來(lái)。然后再把正確的處理方式演一遍出來(lái)，這樣具體的情景扮演會(huì)讓孩子很輕易地明白正確處理問(wèn)題的方式。

　　如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成打家人的習(xí)慣，一有不滿可能還會(huì)采取這種方式，一次兩次是不是也很難改變這種行為?

　　林怡：的確如此，如果一開(kāi)始家人沒(méi)有采取正確的應(yīng)對(duì)方式，孩子打家人已經(jīng)是一種習(xí)慣，一次兩次可能真的改變不了，這個(gè)時(shí)候，考驗(yàn)的還是家人，需要家人尤其是爸爸媽媽每一次都能心平氣和地解決這個(gè)問(wèn)題，需要家人的堅(jiān)持。

　　孩子打家人也分很多種情況，有時(shí)候孩子也會(huì)和家人玩一些打打鬧鬧的游戲，尤其是男孩子，這樣和家人玩的時(shí)候更多，這時(shí)候孩子打家人也是不被允許的嗎?

　　林怡：游戲時(shí)間的“打”和孩子因?yàn)橄敕](méi)得到滿足而打人的情況是不一樣的。既然是打打鬧鬧的游戲，父母和孩子之間就是平等的，孩子“打”家人或者家人“打”孩子都只是一種游戲，就不應(yīng)該批評(píng)孩子。但是可以和孩子事先說(shuō)明：“我們下面玩的是大戰(zhàn)游戲，游戲規(guī)則是我們都不能打疼對(duì)方，要輕輕地打，你看要像我這樣，輕輕地(示范給孩子看)。”玩過(guò)幾次，孩子就會(huì)逐漸知道如何控制力量。當(dāng)然，如果孩子有打人的習(xí)慣，建議盡量不玩這類游戲。

　　 孩子打家人的背后除了因?yàn)橐庠笡](méi)得到滿足以外，還有更深層次的原因嗎?

　　林怡：孩子打家人除了前面說(shuō)到的是因?yàn)樽约旱囊庠笡](méi)得到滿足以外，還可能是出于模仿。如果家人對(duì)待孩子的方式比較粗暴，比如經(jīng)常用體罰、打罵等方式處理孩子問(wèn)題的，孩子的攻擊性往往更強(qiáng)。

　　有些成人會(huì)覺(jué)得小孩子打自己簡(jiǎn)直是大逆不道，遇到這樣的情況基本上馬上翻臉，教育一番，這樣做會(huì)對(duì)孩子有什么影響。

　　林怡：是的，其實(shí)處理這個(gè)問(wèn)題，最難的是父母要處理好自己的情緒，很多父母在這個(gè)時(shí)候很難做到真正的平靜，尤其是那些權(quán)威型家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子居然敢打自己，一定要好好教育一下才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)。但其實(shí)這種帶情緒的反擊方式，不但不能讓孩子思考自己是否錯(cuò)了，更不能讓他們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方式。反之，如果你很平靜、很溫和，孩子的情緒也會(huì)很快平復(fù)下來(lái)。

　　所以說(shuō)，要想處理好這個(gè)問(wèn)題，父母先要處理好自己的情緒，一開(kāi)始做到真正的平靜可能不太容易，但是可以逐漸練習(xí)幾次，知道孩子做出這樣的行為有很多背后的原因，說(shuō)服自己接納孩子的情緒，直到自己能夠平靜地對(duì)待孩子。

　　內(nèi)容來(lái)源：《我和寶貝》雜志

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