頻繁用堿性“套”可致不孕

　　對于女性來說，體內(nèi)pH值是衡量健康的標準，而pH值失去平衡成為了女性患病的重要原因。特別是對于私處來說，如果私處的酸性遭到破壞，就會使婦科疾病有機可乘。pH值失衡，除了會埋下婦科疾病的隱患外，還將影響到生殖功能，當pH值在2-9之間時，不利于精子的“活躍”，甚至有引起不孕的可能。

　　市面上大多數(shù)避孕套中的潤滑劑為甲基硅油。甲基硅油呈弱堿性，在使用過程中與人體親潤性不強，還有不易揮發(fā)、不溶于水等性質(zhì)，使用后不易清洗，會使人產(chǎn)生強烈的油膩感。因此，使用此類避孕套后，甲基硅油會長期殘留在女性陰道內(nèi)，在破壞酸堿平衡的同時，為引發(fā)生殖系統(tǒng)疾病埋下禍根。

　　“脾氣壞”的孩子更聰明

　　有研究發(fā)現(xiàn)：嬰兒的性情與其智商有關，那些“性情壞”的孩子，長到4-5歲時，智商會明顯高于其他孩子。專家將孩子按“性情壞的”、“性情好的”和“性情不好不壞的”分成3組，分別測試其4-5歲時的智商，然后追蹤其4-8個月時的生長記錄。結(jié)果，“性情壞的”一組智商得分居首。

　　研究人員認為，這可能是因為“脾氣壞的”孩子在家庭中往往會得到更多的關心和照顧，父母不得不與這樣的孩子多接觸，從而潛移默化地開啟了孩子的智力。而那些“脾氣好的”孩子往往因為乖反而容易被父母忽視，經(jīng)常一人獨處，和成人間對話或交流的機會相應減少，從而因“無人理睬”而智力落后。這種智力落后，被稱作為“功能性智力落后”。那些孩子很“乖”的父母應對此予以高度重視，注意盡可能增加與孩子之間的對話和交流。

　　經(jīng)常鍛煉手指有助開發(fā)智力

　　現(xiàn)代醫(yī)學研究證實，孩子智力開發(fā)與手指鍛煉有一定的關系，心靈和手巧是相互關聯(lián)的。

　　日本有位學者曾說過：“如果想培養(yǎng)出智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經(jīng)常鍛煉手指的活動能力，由于手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞，就能促使全部智能的提高。”

　　現(xiàn)代醫(yī)學研究證實了人體內(nèi)的各個器官、每一塊肌肉，都在大腦皮層中有著相應的“代表區(qū)”，而手指的運動中樞在大腦皮層中又占據(jù)了較為廣泛的區(qū)域，這些區(qū)域的神經(jīng)中樞都是由神經(jīng)細胞群組成。當一個人的雙手從事精細、靈巧的動作時，能夠激發(fā)這些細胞群的活力，使動作和思維的活動能保持有機的聯(lián)系和相互對應。因此，手的動作越復雜，就越能積極地促進大腦的思維功能。

　　注意嬰幼兒免疫的蝴蝶效應

　　“提高嬰幼兒的免疫力已經(jīng)刻不容緩！”

　　中國優(yōu)生科學協(xié)會的一項最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年輕父母對寶寶的免疫問題普遍重視不夠。對于6個月-3歲處于生理上的“免疫功能不周全期”的寶寶，由于免疫力低下，很容易感染患上流感、支氣管炎、肺炎、哮喘、腹瀉等疾病。如果反復使用藥物及抗生素，又會使胃腸道有益菌群遭到破壞，進一步降低寶寶免疫力，進入惡性循環(huán)，且可能影響其一生的健康。

　　專家呼吁，年輕父母要警惕嬰幼兒免疫對寶寶健康成長的“蝴蝶效應”，抓住寶寶6個月-3歲免疫力補充的最佳時期，科學補充免疫力。

　　孩子的智力八成在8歲前完成

　　美國科學家在對近千人進行了跟蹤觀察后，發(fā)現(xiàn)5歲前是兒童智力發(fā)展的最佳時期。他假設如果把17歲時所達到的普通智力水平看做100%，那么從出生到4歲，就獲得50%的智力；從4歲到8歲又能獲得30%的智力；而余下的20%的智力則是在8-17歲這個時期獲得的。盡管人們對這個假設還有爭議，但是對從出生到8歲這一時期是人的智力發(fā)展最快時期的論點，看法都是一致的。

　　他們認為嬰幼兒期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大腦神經(jīng)聯(lián)系。我國兒童心理學工作者也認為：4歲前是兒童發(fā)展形象視覺和口語語音的最佳期；5歲是掌握數(shù)字概念的最佳期；5-6歲是豐富口語詞匯的最佳期；7歲是兒童品德形成的最佳期。如果在這些關鍵時期里能對兒童進行及時的教育和培養(yǎng)就可以取得事半功倍的效果。

　　孕婦言行是最好的胎教

　　孕婦的行為通過信息傳遞可以影響到胎兒。

　　古人以為，胎兒在母體內(nèi)就應該接受母親言行的感化，要求婦女在懷胎時就應該清心養(yǎng)性、守禮儀、循規(guī)蹈矩、品行端正，給胎兒以良好的影響。

　　現(xiàn)代科學認為，孕婦的知、惰、意、行的每一個方面和胎兒都有著潛在的聯(lián)系，孕婦的思想道德、認知水平和日常行為習慣，對胎兒后天發(fā)展也有一定影響，行為胎教法強調(diào)孕婦本人在胎教過程中的積極影響和主導作用，注意從內(nèi)在的、理性的角度去把握胎教的內(nèi)容。在具體運用時，首先要求孕婦對懷孕能有正確的認識，即把胎兒看作愛的結(jié)晶。對其傾注愛心，不應用拒絕、討厭的態(tài)度對待胎兒；其次要求孕婦加強思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣，處處以身作則，用良好的思想情感影響胎兒。