“狼爸棍棒教育”之方法論

  “虎媽”一去,“狼爸”又來,在孩子教育方式的問題上,人們從來沒有停止過思考。據(jù)調(diào)查,自“狼爸”蕭百佑“把三個孩子打進(jìn)北大”這一事件之后,至2011年11月中旬,來自全國各地約有30多個孩子被父母送到蕭百佑的“私塾”,接受“狼爸式教育”。那么,是否如蕭百佑所言,通過“棍棒”方式教育出的孩子不僅學(xué)習(xí)成績好,他們的身心也都很健康呢?“打”是否也有科學(xué)方法可循呢?

  直面“棍棒”的前世今生

  每個曾經(jīng)打過自己孩子的父母在實施“打”這一公認(rèn)比較殘忍的教育方式的時候,相信都有過這樣的觀念——“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”。其實,中國傳統(tǒng)教育觀念長期以來一直在潛移默化地影響著家長。而有的家長在決定使用“棍棒”教育方式之前也考慮過采用何種工具才不至于打壞孩子的身體。人們在蕭百佑所著的書中發(fā)現(xiàn),他認(rèn)為藤條比較合適,他寫道:“古人很聰明,發(fā)明出藤條,打到身上對皮膚的刺激很大,但不傷筋骨。”于是蕭百佑采用了這種古已有之的傳統(tǒng)工具,他有時也會用雞毛撣子作為懲罰工具。這不免讓人聯(lián)想到一些古裝劇中所演的劇情:觸犯家規(guī)的小輩要接受長輩“家法”的懲戒。

  小調(diào)查

  你如何看待“中國狼爸”的體罰教育?6,325人參與)

  反對,“狼爸”教育會讓孩子唯唯諾諾,沒有獨立思想;67%

  需要具體問題具體分析;27%

  支持,認(rèn)同孩子不打不成才。6%

  一邊打,一邊愛

  話說“打是親,罵是愛”。蕭百佑的做法顯然符合中國這一傳統(tǒng)的教育方式,不過縱觀他的“棍棒”之法,也不難發(fā)現(xiàn),他有著一整套關(guān)于“一邊打,一邊愛”的親子教育方法。蕭百佑曾就讀于暨南大學(xué)國際金融系,受過高等教育,在各種媒體撰寫的文章中不難發(fā)現(xiàn),他其實并不是大家表面看到的似乎只有簡單的“粗暴”,生活中他會和孩子及時做溝通。他說:“我對生活有要求,我跟孩子到廚房,教他們怎么蒸一條魚,那是一種交流。”他還會帶著孩子們?nèi)ヂ眯校趟麄兂?,看他們在旅途中快樂地笑。其實,生活中蕭百佑是如何做的,大多?shù)人都沒有看到,大家看到的,更多來自網(wǎng)絡(luò)文字。其實,網(wǎng)絡(luò)信息需要人們?nèi)ケ鎰e,需要人們?nèi)ズY選,以便正確、或者偏向于正確地透過表面現(xiàn)象看到事情的本質(zhì)。

  各界聲音

  首都師范大學(xué)教師胡夏

  “家庭教育首要的是須注重孩子的身心健康,不能片面追求學(xué)業(yè)的高分,因為考上名牌大學(xué)并不是衡量孩子是否成才的唯一標(biāo)準(zhǔn),而孩子內(nèi)心是否充實和快樂是最重要的。培養(yǎng)一個身心健康、興趣廣泛、熱愛生活的孩子比單純制造一個“考試機(jī)器”對社會和家庭來說更有價值。蕭百佑在孩子上學(xué)期間,不讓他們交朋友,這不利于孩子學(xué)會與人和諧相處。”

  文苑報刊社副社長林國東

  “教育要因人而異。如果三天一頓打,有的孩子就被打怕了,有的則會習(xí)以為常,該怎么做仍怎么做。再說,每個家庭的教育方法都有各自的多面性,不能只簡單地看到打的一面,生活中更多的是愛的一面。”

  UBM中國集團(tuán)首席代表助理張紅蕾

  “我是贊成‘打’的,但要因人而異。比如對男孩、女孩的教育方式就要區(qū)別對待,不能都采用‘打’這種方式,這與女孩天生的角色和心理有關(guān)——女孩心思細(xì)膩,要嬌著養(yǎng),不能打;男孩子,多數(shù)屬于開朗、豁達(dá)的,偶爾在他故意犯錯、但不認(rèn)錯的情況下可以打,但要掌握輕重;另外還要區(qū)分動機(jī),如果是無意犯下錯誤,那不是孩子的錯,因為孩子考慮事情不會像成人一樣周全,要允許他們犯錯,但要敢于認(rèn)錯。”

  微博網(wǎng)友觀點

  zhuiyun1118:“我覺得要按孩子的天性教育,太過嚴(yán)厲不利于孩子心理健康發(fā)展。所謂‘狼爸式教育’也要因人而異,比如性格倔強(qiáng)的、自尊心強(qiáng)的孩子不該打,打只能傷害他們的自尊心;而對于特別淘氣、本身又非常樂觀的孩子,也要分情況偶爾打一次,起到警示作用即可。”

  陽光老夏:“其實每次打孩子的時候,做父母的自己也疼。我覺得‘打’是不得已而為之的下下策,想讓孩子喜歡學(xué)習(xí),不是靠打能解決的。如果可以把孩子‘打進(jìn)北大’,教育方式豈不是變得簡單化,而不用花更多的心思了。”

  夏威夷的橘子樹Alanni:“其實打或不打都不具代表性,每個孩子的個性都是獨特的,父母在教育的時候應(yīng)該是一個智慧的使者,打也是有藝術(shù)的。在所有的語言教育方式都不起作用的時候,如果打能帶來預(yù)期好的效果,那就可以打,但要把握一個度;如果明知孩子的個性不吃那一套,那最好另辟其徑,免得越打越糟。”

  鏈接

  狼爸語錄

  “孩子在年幼時,不需要獨立的思考,只要學(xué)會服從家長就能成長。在我看來,在0~12歲孩子的性格中,動物性占主要成分,很多行為都是無意識下進(jìn)行的,所以要用雞毛撣子給他立規(guī)矩。”

  “我的三個孩子都考上了北大,事實證明,我的家教方式培養(yǎng)的并非沒有獨立思想的孩子。我只不過在孩子年幼時,幫助他們認(rèn)識這個世界。”

  “這么多年來,考試制度一直在延續(xù)。中國十幾億人口,競爭太激烈了。有什么比應(yīng)試教育更公平?不要批評,要適應(yīng)它。學(xué)校教的,就按教的來。”

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