“寶寶樣樣都好，就是膽子太小。”
　　“寶寶和他爸爸一樣，只吃肉不吃蔬菜。”
　　“我家寶寶太磨蹭，做啥事都比別人慢半拍”
　　……

　　生活中，常常會聽到一些媽媽當(dāng)著寶寶的面毫無顧忌地評價寶寶，殊不知，不經(jīng)意間已經(jīng)給寶寶貼上了一系列的“標簽”，直接后果就是引發(fā)“標簽效應(yīng)”。
 
　　了解“標簽效應(yīng)”

　　當(dāng)一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，就會做出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內(nèi)容相一致，這種現(xiàn)象被稱為“標簽效應(yīng)”。

　　心理學(xué)認為之所以會出現(xiàn)“標簽效應(yīng)”，主要是因為“標簽”具有定性導(dǎo)向的作用，無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用，給一個人“貼標簽”的結(jié)果，往往是使其向“標簽”所暗示的方向發(fā)展。
 
　　常用“標簽”

　　通常給寶寶貼的標簽主要有兩大類，即正面標簽和負面標簽。負面標簽是媽媽們使用最多的，具體又分為三類：

　?、?對寶寶性格特點消極評價的標簽。如真笨，性格太倔了，像他爸爸一樣。
　?、?對寶寶處理問題態(tài)度的評價標簽。如做事粗心大意，一點也不認真。
　　⒊ 對寶寶行為方式的評判標簽。如太好動了，坐不住。
 
　　不當(dāng)標簽后果很嚴重

　　不當(dāng)?shù)臉撕灂寣殞毿纬慑e誤認知

　　寶寶的心理發(fā)育、認知能力正處于起步階段，對是非、善惡、美丑等界限的辯識能力較弱，你有意無意的判斷，會對寶寶心理素質(zhì)的形成起著決定性作用。當(dāng)寶寶意識到別人對自己的評價時，會下意識地產(chǎn)生一種認同感，并以此塑造自己的行為。而且，這種評價出現(xiàn)的次數(shù)越多，固化作用越強。因此，無意中給寶寶貼上不正確的標簽，很可能會不斷強化他的不良心理和行為。

　　不當(dāng)?shù)臉撕灂l(fā)“標簽效應(yīng)”

　　一旦給寶寶貼上“你真笨、你真內(nèi)向、你真調(diào)皮”等負面標簽，會讓寶寶覺得“我有什么好在乎的，反正大家認定我頑皮搗蛋。”這些負面標簽會給寶寶強烈的心理暗示，讓他對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進而失去信心。負面標簽越多，寶寶的自信越弱，后果當(dāng)然是只會限制寶寶自然地成長。 
 
　　避免“標簽效應(yīng)”媽媽這樣做

　　不要輕易對寶寶下“好”或“壞”的結(jié)論

　　寶寶在某個階段的確會出現(xiàn)一些行為習(xí)慣，但都不是固定的，寶寶的可塑性、可發(fā)展空間很大，這些“不完美”會隨著寶寶的年齡增長慢慢改進和完善。而且，頑皮、好動都是寶寶的天性使然，無所謂好、壞，即使有一些不良行為，往往也是一種無意識行為或是對成人行為的簡單模仿。所以，不要動不動就給寶寶貼上“好”、“壞”的“標簽”，人為地劃分“好寶寶”、“壞寶寶”。

　　批評或指責(zé)寶寶時對“事”不對“人”

　　你可以告訴寶寶：“你那樣做是不好的行為。”或者“強行進入別人房間的行為很粗魯。”做法不是針對寶寶本身，而只是對寶寶的行為表示意見。這樣做的好處不但使得寶寶接受了批評，也明白了自己的行為哪些地方是不被大家接受或喜歡的，便于寶寶改進。

　　少批評指責(zé)，多表揚肯定

　　心理學(xué)家忠告說：“兒童聽了鼓勵的言詞，會精神煥發(fā)；受了懲罰或聽了貶斥的評語，則會垂頭喪氣。”對寶寶的心理和行為，應(yīng)從多方面去觀察，對其不良行為，不要簡單訓(xùn)斥，而應(yīng)找到他們的優(yōu)點，用一個“好”的“標簽”來激勵他們，強化“好”的行為，淡化“壞”的行為，促使寶寶向積極上進的方向發(fā)展。

　　評價要中肯

　　寶寶有好的表現(xiàn)時，應(yīng)當(dāng)給予表揚，但也不能脫離實際，更不能虛妄夸大，遵守實事求是的原則。寶寶一旦發(fā)現(xiàn)表揚并非事實，立即會讓他感到十分沮喪，從此對你的話失去信任，對自己的優(yōu)點失去信心。不實的表揚，會讓寶寶迷失自我，一旦遇到挫折或失敗，往往會無法面對而變得自卑。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本文章來源于《親子》雜志2010年7月刊