他不是想故意違抗你的“旨意”，他是真的聽不懂！對于剛剛降落到這個星球的小朋友來說，要明白那些復雜的語言還真不簡單。趕緊跟著Parents來檢查一下，哪些指令對3歲以下的孩子來說還太費解吧！

　　“如果你再扔一次玩具，我就對你不客氣了！”

　　你的言下之意：你就不能聽媽媽話，別再干壞事了嗎？媽媽都說煩了。

　　他還不明白，因為：大概這話一出媽媽的口，小家伙就立馬又扔了一次勺子，這是為什么呢？3歲以下的孩子，還真沒壞到故意把你的話當耳邊風的地步，他只是太小了，還沒辦法理解因果關系。也就是說，他不認為自己再扔一次玩具，就一定會從媽媽那里吃到壞果子。再說了，什么叫“不客氣”呢？他恐怕還真弄不明白。他只聽得見前半句：“再扔一次勺子！”

　　你應該：這時候，最好什么都別說。

　　因為：快速處理這個問題的最佳辦法是，把他從“犯罪現場”轉移開來，讓他忘了自己正干的壞事。比如把他抱到沙發(fā)上，讓他選一本圖畫書，然后給他讀讀。這樣做并不會縱容他的淘氣，相反，當他發(fā)現每次自己扔玩具時，媽媽都把他抱開，他就會慢慢明白，那件事不可以做。

　　“對小貓溫柔點！”

　　你的言下之意：別揪小貓的尾巴，它會疼。

　　他還不明白，因為：溫柔？這個優(yōu)美的詞匯對小朋友來說還也太……高深了。另外，對3歲以下的小朋友來說，同情心還只是一門正在學習的“課程”，他才剛剛了解到別人也有感覺，但仍然相當自我，所以根本想不到自己的行為可能帶給別人不好的感覺。

　　你應該：對他說，“還記得你前天摔倒了有多疼嗎？你拽小貓的尾巴，它也可疼呢！”

　　因為：讓孩子回想一下自己的感受，應該有助于他理解別人的感受吧。然后再牽著你家的小朋友，握著他的手，輕輕地拍小貓，并對他說：“我們可以這樣，溫柔地撫摸小貓，和小貓玩，它才會高興。”最后，如果你還想加深他對“溫柔”這個詞的理解，那么你們還可以在結束了和小貓的互動后，讓他溫柔地幫你拍拍背哦。

　　“回你自己的屋里去，好好想想你哪做錯了？”

　　你的言下之意：你錯得太離譜了！只要稍微回想一下，就應該認識到錯誤，并且下次不再犯。

　　他還不明白，因為：你會對你家小狗說“回你自己窩里好好反省反省，剛才怎么淘氣了”嗎？一個兩歲左右的孩子對于指令的理解能力，等同于一只寵物狗。他們根本沒有能力如你所期望的那樣，回想自己剛才做的事情，更沒能力反省自己錯在哪里。

　　你應該：讓他重新學習什么樣的是好行為。

　　因為：你沒法指望3歲以下的孩子能完全依靠自己的“領悟力”，意識到自己哪里做錯了。你只能讓他重新學習，怎樣是正確的做法。就像鸚鵡學舌一樣，這么大的孩子也是通過簡單的模仿來確定恰當的行為的，所以希望他做什么，你就在他面前做什么吧?；蛘吣阋部梢酝ㄟ^角色扮演游戲來強化好行為。如果你的孩子拒絕分享，甚至還從別的小朋友手里搶玩具，你就要特別注意在他面前和家人分享你的東西，比如你剛削的一個蘋果、你買回來的一盒巧克力……當他心情大好，主動與你分享時，你要給他一個熱情的“謝謝”。或者你把他的玩具們都“召集”起來，讓他練習和玩具們分享。