不同年齡段寶貝的能力及心理有時總是讓成人捉摸不透，所以一直以來科學家們也動足了腦筋，通過各種各樣的試驗來了解這些小家伙，這些有趣的實驗幫助成人更好的解讀了寶貝的幼小心靈。

　　試驗1：“罩”住小手

　　科學家們把6個月大的寶貝放在嬰兒座椅上，讓他的小手自然地放在座椅前的小桌上。成人悄悄地躲到嬰兒座椅的后面，把兩只手伸到前面，分別扣住寶貝的2只手，觀察其反映。

　　幾乎所有的嬰兒都會很快發(fā)現(xiàn)自己的小手被一個“外殼”給罩住了，并努力想把小手拿出來，當他們發(fā)現(xiàn)怎么努力也拿不出來時，就產生了焦慮情緒，開始哭鬧，此時，科學家們開始為他們播放不同表情的面孔的錄像，他們會立刻忘掉眼前的不快，看起錄像來。當錄像停止播放，他們會又重新回到焦慮的狀況中。

　　試驗表明：

　　轉移寶貝的注意力是很有效地應對寶貝焦慮情緒的辦法。即使對幾個月大的小寶貝也是同樣的有用。但對于那些一直困擾他們身體的問題，他們還會在短時間內反復哭鬧，這可以幫助父母來分析寶貝是否有身體上不舒適的地方。

　　試驗2：讀表情

　　科學家們讓，媽媽坐在8個月大的嬰兒對面，分別以快樂的表情快樂的語調、悲傷的表情悲傷的語調、快樂的表情悲傷的語調、悲傷的表情快樂的語調和寶寶溝通，結果發(fā)現(xiàn)，當媽媽以快樂的表情快樂的語調和寶寶交流的時候，寶寶也會變得情緒興奮，看起來很開心的樣子。當媽媽以悲傷的表情悲傷的語調和寶寶交流的時候，寶寶也會變得悲傷，并開始哭泣。當媽媽以悲傷的表情快樂的語調或者快樂的表情悲傷的語調跟寶寶溝通的時候，寶寶會變得很困惑，最終煩躁不安，并哭鬧起來。

　　試驗表明：

　　即使在嬰兒還很小的時候，他就已經能夠通過觀察別人的情緒理解各種情緒，并以同樣的方式表達出來。這會提醒父母注意自己的情緒給寶貝帶來的正面及負面影響。

　　實驗3：用手指物

　　科學家們把寶貝分成2組，一組當媽咪給他們講一個事物時，用手去指，所講的東西；另一組，媽咪只給他們講，但用手不去指所講的東西，他們發(fā)現(xiàn)，但邊講邊指時，寶貝的眼睛會順著媽咪的手指去觀看，也會更加心領神會媽咪所傳達的意思，而光講不指時，寶貝表現(xiàn)出不知媽咪所云的困惑。

　　試驗表明：

　　在媽咪教寶貝認知時，給寶貝出示食物，會起到事半功倍的效果。

　　實驗4：眼神交流

　　科學家們同樣把寶貝分成2組，一組當媽咪與寶貝交流時，配合眼神的交流；另一組當媽咪以同樣的語調和寶貝說著同樣的話，但是眼睛看著別處的時候。結果發(fā)現(xiàn)，當媽咪目光注視寶貝的時候，寶貝也會嘗試跟媽咪溝通，并為這種成功的“溝通”感到非常開心。當媽咪面對寶貝說話，無目光的交流時，寶貝能明顯地感覺到媽咪的敷衍行為，他會通過各種動作和表情來吸引媽咪的注意，試圖將媽咪的注意力重新吸引到自己身上，當他的這種努力失敗的時候，寶貝就會煩躁不安，最終哭鬧起來。

　　試驗表明：

　　在與寶貝交流的過程中，目光的交流也起著非常重要的作用，這不只會關系到寶貝當時的情緒，也會影響到寶貝未來的情商發(fā)展及智力水平。