根據(jù)過去的嬰兒發(fā)展研究文獻，以及粗動作發(fā)展專書“Motor Assessment of the Developing infant”，絕大多數(shù)專家都同意，約50%的寶寶在11.5個月可以放手走，而90%可以在14個月大獨自行走，而100%都可以在18個月大自行走路。但父母要牢記這一范圍并非金科玉律，因為每位寶寶有其獨特的發(fā)展時程表。父母要做的是：敏感地發(fā)現(xiàn)寶寶“想走”的信號，并給予安全的輔助和引導(dǎo)?！?br />
　　寶寶從“不會走”到“獨走”的發(fā)展過程
　　寶寶學(xué)走路是一個循序漸進的過程，從扶著物體慢慢地站起來，到緩緩地移動腳步，再到獨立地邁出第一步，對寶寶來說都很不容易。在這個過程中，父母恰當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)是很重要的。

　　從爬到攀
　　寶寶的行為特征　這一階段寶寶已經(jīng)不滿足于滿地亂爬了。別看他還不會走路，但在強烈的渴望和本能的驅(qū)使下，寶寶會手腳并用地試圖攀爬一些與他身體差不多高度的物體，矮凳、沙發(fā)、茶幾成了他樂意挑戰(zhàn)的“高峰”，喜歡攀爬是很正常而有益的現(xiàn)象。
　　媽媽應(yīng)給予的幫助　為寶寶創(chuàng)造一個安全的攀爬環(huán)境，在家里鋪上防滑軟墊；收好所有攀爬家具旁的危險物品，比如矮茶幾上的熱水壺；并給有尖角的家具貼上防撞條。
　　
　　有支撐地站起
　　寶寶的行為特征　這一階段寶寶可以扶著家具或者墻壁慢慢站起來，并且站得越來越穩(wěn)了，有時候甚至還能單獨站一會兒，此時的寶寶已經(jīng)做好了學(xué)步的準(zhǔn)備。
　　媽媽應(yīng)給予的幫助　在寶寶身邊放一些安全的可以支撐站立的物體，幫助寶寶掌握這個動作；另外，這時候可以開始練習(xí)走路了，媽媽可以用兩手支撐在寶寶的腋下，幫助寶寶尋找左右開步的感覺。

　　扶著東西橫著走路
　　寶寶的行為特征　這一階段寶寶慢慢找到了走的“感覺”，兩條小腿開始用力抬高，向前邁步而不是蹭步。這時，他可能很想放手邁步但又害怕摔倒。
媽媽應(yīng)給予的幫助　可以讓寶寶嘗試扶著床沿或茶幾走，以增加寶寶的平衡感和手腳協(xié)調(diào)能力。如果實在不放心，可以將雙手放在他的腋下，手勁兒慢慢變虛，直到完全松手，盡量讓他獨立走動。
　　
　　可以不靠支撐物自由地站立
　　寶寶的行為特征　這一階段寶寶會先采取手腳著地的爬行姿勢，接下來用腳作為平衡支點，把屁股的重量往后退，移動重心變?yōu)槎椎淖藙?，然后再慢慢起身，不支撐任何物體獨自站立起來。
　　媽媽應(yīng)給予的幫助　創(chuàng)造一個引導(dǎo)寶寶獨立邁步的環(huán)境，如讓寶寶靠墻站好，媽媽退后兩步，伸開雙手鼓勵寶寶走過來；或者父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸這頭走到媽媽那頭。
　　不靠幫助邁出第一步
　　寶寶的行為特征　這一階段是寶寶學(xué)步進展最為迅速的時期，寶寶會下意識地掙脫媽媽的手臂，獨自搖晃著走路了。當(dāng)寶寶可以獨立邁出第一步，說明他已經(jīng)學(xué)會變換身體重心，經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)，慢慢地就可以平穩(wěn)步姿了。
　　媽媽應(yīng)給予的幫助　多給寶寶鍛煉的機會，并逐漸拉長練習(xí)的距離?？梢院蛯殞氁黄鹜嫒忧?、撿球的游戲，以此加強“站—蹲—站”連貫動作的訓(xùn)練，增進腿部的肌力。

　　寶寶學(xué)步期 媽媽困惑大解決

　?。?寶寶走不了一會就要大人抱，怎樣判斷是累了還是因為懶惰？
　　A 走路對學(xué)步期的寶寶來說可是個苦差事，所以他們有時候不愿意走路也是正常的。仔細回憶下剛剛發(fā)生什么事情讓寶寶拒絕走路，是不是走的時間太長了？還是跌倒受到了驚嚇？或是寶寶只是想和媽媽親密地抱抱？留心觀察寶寶不愿意走路的種種跡象，試著用玩具逗逗他，或用“寶寶真棒，會自己走路了”之類的話語鼓勵他。如果走的時間的確久了，那就不妨抱抱寶寶當(dāng)作小小的獎勵吧，等情緒好的時候再進行訓(xùn)練。
　?。?寶寶學(xué)走路的時候是光腳好還是穿鞋好？
　　A 我們建議，初學(xué)走路的寶寶還是光著腳走更好。因為鞋子不但會妨礙小腳自如地彎曲，還會使寶寶更難找到平衡和協(xié)調(diào)的感覺。光腳學(xué)步可以讓寶寶直接感受地面摩擦的刺激，從而增強足底肌肉和韌帶的力量，促進足弓的形成，有利于緩沖走跳時引起的震蕩。等寶寶走得穩(wěn)一些了，再選一雙合腳、有彈性的鞋子會更好。
　　Ｑ 為什么寶寶剛開始學(xué)走路的時候老是踮著腳尖走？
　　A 這通常是因為小腳還沒有完全適應(yīng)地面而出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)動作，或者有的寶寶僅僅是為了好玩。父母可以通過觀察寶寶踮腳尖走路的頻率來判斷是否為異常現(xiàn)象，如果寶寶偶爾用踮腳尖的方式走路，但是大多情況下是正常狀態(tài)的，則不必過于擔(dān)憂。如果這種情況持續(xù)太久，那么要請醫(yī)生檢查寶寶的小腿肌肉和跟腱是否過緊。
　?。?有些寶寶剛開始學(xué)走路時會有點O形腿和八字腳，要急于糾正嗎？
　　A 不用急于糾正。通常情況下，寶寶的腳部和腿部的正常發(fā)展過程是：出生至3歲，大部分的寶寶腿部呈彎曲弓形，足尖朝內(nèi)，也就是所謂的O形腿；開始走路之后，足尖會朝外發(fā)展；到了2歲以后，足尖又會變?yōu)槌瘍?nèi)；3歲以后才會足尖朝前。在學(xué)走路的時候，由于下肢尚未發(fā)育完全，所以容易出現(xiàn)不正確的走路姿勢，父母不必急于糾正，這些情況會漸漸自行調(diào)整回來，幾乎都會恢復(fù)正常。
　?。?寶寶遲遲不肯走路是為什么？是膽子小還是其它原因？多大開始學(xué)走路比較好？
　　A 個體差異、缺乏鍛煉、興趣不足等因素都有可能導(dǎo)致寶寶遲遲不肯走路。寶寶開步不宜過早，“三翻，六坐，八爬，十站，一歲學(xué)走”，概括了寶寶從出生到1周歲，身體機能發(fā)育的普遍規(guī)律，但是由于個體差異，寶寶運動功能的發(fā)育可能比以上規(guī)律稍早些或稍晚些，這都屬于正?，F(xiàn)象。父母應(yīng)根據(jù)寶寶的生長發(fā)育規(guī)律和實際的發(fā)育情況，適時地對其進行相應(yīng)的訓(xùn)練，切不要操之過急。
　?。?跳過爬行期直接學(xué)走路的寶寶，是否會對未來有不好的影響？
　　A 沒有學(xué)爬經(jīng)歷對寶寶日后的動作發(fā)展會有很大影響。據(jù)調(diào)查顯示，感覺統(tǒng)合失調(diào)的寶寶，90%以上不會爬行或爬行時間很短，而爬行是目前國際公認的預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)的最佳手段。在這里特別提醒媽媽，對于不會爬行的寶寶，媽媽要盡快為他們補上這一課，爬行晚的寶寶爭取1歲前要學(xué)會哦！ 
　　Ｑ 學(xué)步期的寶寶，穿什么樣的鞋好？
　　A 一般來說，寶寶學(xué)步時穿的鞋，鞋底越薄、越有彈性越好。因為寶寶的骨骼還沒有長定型，硬底鞋不利于寶寶小腳的正常發(fā)育，不適合初學(xué)走路的寶寶，相對而言寶寶學(xué)步還是以穿軟底鞋為好，現(xiàn)在市面上很多學(xué)步鞋都是軟底的；機能鞋的鞋底比學(xué)步鞋略厚，是專門為保護寶寶未完全長成的小腳設(shè)計的，適合學(xué)步一段時間但步態(tài)未穩(wěn)的寶寶穿。
　?。?太早走路，是否會對骨骼發(fā)育有負面影響？
　　A 有些父母總想盡早讓寶寶學(xué)會走路，其實過早地讓寶寶行走，對他的生長發(fā)育是很不利的。嬰兒時期骨骼中的膠質(zhì)多、鈣質(zhì)少，骨骼柔軟，容易變形，尤其是下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群發(fā)育還不完整。如果過早地讓寶寶學(xué)走路，身體的重量必然會加重脊柱和下肢的負擔(dān)，時間長了容易使脊柱和下肢變形，形成X形腿、O形腿、扁平足。
　?。?剛開始學(xué)步時，每次讓寶寶走多久比較合適？
　　A 由于寶寶腿部肌肉力量比較差，容易疲勞，所以學(xué)步時要留意觀察寶寶的情緒變化，一般情況下每天練習(xí)30分鐘左右就可以了。隨著寶寶成長，走路時間可酌情延長。當(dāng)寶寶出現(xiàn)厭煩、疲憊等狀態(tài)時，應(yīng)停止學(xué)步訓(xùn)練，以避免引起寶寶的抵觸情緒。
　　Ｑ 要不要使用學(xué)步車和學(xué)步帶？
　　A 專家建議，寶寶在學(xué)步時最好不用學(xué)步車和學(xué)步帶。因為使用學(xué)步車，會降低寶寶自己保持平衡的能力，并且長時間坐在學(xué)步車中，容易出現(xiàn)“X”或“O”形腿。如果真要使用，那要注意以下幾個方面:1.每次寶寶在學(xué)步車內(nèi)待的時間不超過半小時；2.最好只在室內(nèi)使用，遠離插銷、熱爐等危險物品；3.學(xué)步車本身要衛(wèi)生、牢固，要調(diào)整適當(dāng)?shù)母叨纫悦鈱殞毸こ鋈?。學(xué)步帶同樣會造成寶寶的依賴性，因為有學(xué)步帶牽著，寶寶學(xué)走路時，重心會向前移，是腰部用力而不是正常的腿部用力，這樣并不利于寶寶腿部發(fā)育。