在2008年北京夏季奧運會上，世界泳壇巨人——美國的菲爾普斯創(chuàng)造了一個單屆奧運獲得11枚金牌的歷史記錄，這簡直令人嘆為觀止。連他們的總統(tǒng)布什都在離開北京前去觀看其比賽，由此可見菲爾普斯的偶像地位！在無數(shù)人為他振臂高呼的時候，他自己仍舊很謙虛，尋找在現(xiàn)場的媽媽和姐姐，感謝隊友和教練。這個紅透全球的陽光男孩，想當年可是讓他媽媽很犯愁：有多動癥，閱讀似乎也有困難。但是，游泳改變了他，母親給他講金牌的含義，讓他有了夢想。當別人圣誕節(jié)休息的時候，他還在游泳，只要一到水里，他就動力無窮……
　　
　　我毫不掩飾自己對這個巨星的推崇，因為我為體育興奮瘋狂，不完全是因為競爭的刺激，而是這些冠軍的成長經(jīng)歷，讓我非常感動。這就是體育的魅力和力量，它給我們帶來喜悅和歡呼的同時，也讓我們看到成功者的人生道路上有比金牌更燦爛的經(jīng)歷和體驗。如果說體育重視的是訓(xùn)練，那么，它不僅是對身體的訓(xùn)練，更是對心理和頭腦的歷練。體育教育，來自比金牌選手更出眾的教練和更重要的、從兒童時代起就接受的教育，無論教育來自家庭，還是來自學(xué)校。

　　1 父母要穩(wěn)住對孩子的信念
　　
　　假如菲爾普斯的媽媽因為他的閱讀問題和多動就一味強迫他讀書，那么今天可能就不會有這樣一個能譜寫單屆奧運會獲得11枚金牌的輝煌的人了。他的媽媽真的很偉大，發(fā)現(xiàn)了兒子的喜好：這個多動的孩子一到水里就來了勇氣和力量。而且告訴他金牌的真諦，讓他主動付出比別人更多的努力。我自己真的很佩服他的媽媽，她告訴我們，當孩子在某些方面甚至是我們國人最看重的學(xué)習(xí)上出了問題時，我們做父母的一定要穩(wěn)住神立住根，管住自己那張嘴。

　　2 要讓對手犯錯
　　
　　在中國擊劍隊仲滿的金牌背后，有一個法國金牌教練鮑埃爾。雖然這位教練自己從未獲得過奧運金牌，但是卻打造了3屆奧運冠軍。按照仲滿的說法，教練改變了自己對擊劍的理解。在鮑埃爾教練到來時，他發(fā)現(xiàn)中國擊劍重視的快速出擊大幅步伐的理念是錯誤的，仲滿當時就像“瘋狗”一樣出劍。而老鮑告訴仲滿，要讓對手犯錯，這些就是競技體育的策略。因為如果我們自己出現(xiàn)錯誤，那就功虧一簣。學(xué)校的老師就如同一個指揮作戰(zhàn)的大將軍一樣，要讓自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)中有智慧和策略，這很重要。學(xué)生能夠認同并遵循這樣的引領(lǐng)，并且和老師建立起有如父子一般的親密關(guān)系，那就對了，所謂配合、默契、言聽計從、服從品質(zhì)高尚的人，就一定要心悅誠服才行。

　　3 冠軍都是拼出來的
　　
　　看看我們中國軍團奧運冠軍的獲獎感言，雖然他們的項目不同，但是得了冠軍之后，他們的肺腑之言卻驚人地相似，無論是郭晶晶還是龐偉，他們都這樣說過：我們是一個過程一個過程地拼，不想結(jié)果，只想把自己最好的狀態(tài)發(fā)揮出來，靜下來做好自己的每次比賽。我覺得，這就是一股氣，愛拼才會贏。他們付出的心血、汗水和淚水，都是常人無法想象的。我們可以告訴孩子，每個人都要努力，都要付出。無論是學(xué)習(xí)，還是干其他事情，對兒童來說，一定要明白“不付出，就不會有收獲”。

　　4 過硬的心理素質(zhì)很重要
　　
　　心態(tài)真是太重要了，如果過多地去想結(jié)果，動作和技術(shù)一定會變形。所以，大賽中的心態(tài)素質(zhì)調(diào)整，絕對是冠軍的鎮(zhèn)靜法寶。杜麗絕對不是技術(shù)不行，就是壓力太大了，巨大的壓力讓她的心根本無法沉靜下來。我覺得這也提醒了身為家長的朋友們，不要給孩子太多的壓力。壓力這個東西，按照心理學(xué)的解釋，就是要以適度為最佳。如果沒有一點壓力也不好，反而沒有向前的動力；而太大了就會失敗。所以壓力的中度指標就是：我集中精力，但我不哆嗦；我高度重視，但我不害怕；我減少錯誤，但絕不沉浸在某個失敗的暫時環(huán)節(jié)中；我興奮的時間是合適的，我找到了最佳的狀態(tài)感覺，比如每個成功動作當時的體會和要領(lǐng)；我期待比賽享受過程的愉快。就如同考試一樣，平時小考成績不好，但就是有像比賽興奮型的孩子，一樣能臨場超水平發(fā)揮，越是大賽、越是高水平的競賽，他們越風(fēng)光無限。

　　5 無論輸贏，絕對不能輸人
　　
　　我們的孩子可以不是突出的人才，可以不是郭晶晶不是劉翔，但是，家長們要告訴孩子，要從小培養(yǎng)孩子，人品和道德是高于一切的素質(zhì)！你看姚明，人家從來沒有得過冠軍，可他讓美國人都瘋狂崇拜，因為除了籃球技術(shù)外，姚明的道德品質(zhì)更令人折服：捐款、鼓勵隊友、遵守體育道德規(guī)則、從不動武……當然，家長也不要誤解為一定要讓孩子聽大人的話，不聽就會失敗，我說的“聽話”，前提是你的水平要具備培養(yǎng)孩子的水平，如果你還沒有這樣的素質(zhì)，我覺得那還是少說為妙。

　　6 誰都不要隨便蔑視一個孩子
　　
　　假如菲爾普斯的童年在家長的失望中度過，此刻他怎么會如此陽光健康？如果我們依然落伍地認為搞體育的人頭腦簡單、四肢發(fā)達，那就大錯特錯了。我不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們國家搞體育專業(yè)的人多半只能中斷學(xué)業(yè)，但是，其實這些孩子們一個個都很機靈——只要他們不在體校中沾染污泥。我們不能因為一個孩子學(xué)習(xí)不好，就一棒堵死他的出路。即便有的人在某些時刻沒有明顯地突出自己，也不說明他將來就不是冠軍。想想劉翔，當年他是體校中最受欺負的那個弱勢孩子，不知道在看到他奪冠的時候，那些曾經(jīng)歧視過他的人會做何感想。所以，老師要有慧眼，家長要有耐心。桃李滿天下出自平等地去愛每個孩子的大師手里，任何一個孩子，都有潛力和能量給我們驚喜。所以，在任何時候，任何人，都不要隨便蔑視一個孩子。
　　
　　后記：在此摘錄一段南京師范大學(xué)許卓婭教授的話：“好的教師，必須努力學(xué)習(xí)理解兒童；努力學(xué)習(xí)從兒童行為反觀自身；努力幫助兒童學(xué)習(xí)理解自我；努力幫助兒童學(xué)習(xí)超越自我；努力學(xué)習(xí)用更加智慧的方式贊揚、鼓勵和接納兒童，挑戰(zhàn)、鞭策和激勵兒童等，也是使兒童獲得真正有效的可持續(xù)發(fā)展的重要保證。……我們經(jīng)常需要彎下腰來，親切地關(guān)懷兒童喜歡什么，但我們同時也經(jīng)常需要直起腰來，將兒童舉過頭頂，讓兒童能夠看到前面更值得他們追求的東西！”
　　
　　當然，在一番長篇大論之后，我很可能又會遭到置疑：你說得容易，你做得又怎樣呢？
　　
　　坦率地說，我做得不夠好，所以我一直還在努力。至少，當我看到女兒人生中第一次比賽成績單（幼兒園體能測試）時，雖然得知她是班里屈指可數(shù)的幾個沒有達標的孩子之一，但我還是克制住了要進行批評和責(zé)問的沖動，因為我發(fā)現(xiàn)女兒跑步不錯，而且在班里的名次很靠前，于是我就關(guān)注了這個亮點。現(xiàn)在女兒喜歡跑步，喜歡劉翔，跑步是她的最愛，而我一直和她享受跑步的樂趣。
　　

　　談到最后，我差點忘記了一個重要的內(nèi)容，雖然前面說了奧運冠軍的共同特質(zhì)，但我覺得還是羅列一下比較好。這對我自己和我的教育方向都有好處，也許我找到的特質(zhì)不夠全面和科學(xué)，但希望大家能夠引以為鑒。
　　無論劉翔、菲爾普斯、姚明，還是郭晶晶、美國的體操明星肖恩或者韓國的射箭隊，我看到他們：沉穩(wěn)，謙虛，堅定，鎮(zhèn)靜，自信，大氣，執(zhí)著，陽光，快樂，友善，聰慧，團結(jié)，寬容，珍惜，感恩。他們都把失敗當作最好的動力，就算是菲爾普斯，他也曾經(jīng)輸過。但是失敗沒有讓他們倒下，反而使他們更勇敢。