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怎樣培養(yǎng)女孩的理財(cái)觀念
科學(xué)研究證實(shí),3歲左右的兒童開始具有獨(dú)立意識(shí),其行動(dòng)表現(xiàn)幽明顯的自我獨(dú)立意識(shí),并要求得到父母的關(guān)注和認(rèn)可。七八歲的兒童已經(jīng)具有了簡單推理和分析力。進(jìn)入12歲,以上能力就發(fā)展成為決策力并指引其行動(dòng)。早做籌劃的父母,應(yīng)該面對(duì)這些現(xiàn)實(shí),在女孩年幼時(shí)就培養(yǎng)其理財(cái)能力。如果不注重培養(yǎng)女孩的理財(cái)能力,將形成兩個(gè)極端:其一是吝嗇鬼,其二是敗家予。正視現(xiàn)實(shí),樹立正確的金錢觀。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:智能發(fā)育
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父母應(yīng)注意發(fā)揮幼兒的潛能
要發(fā)揮寶寶的潛能,父母要注意寶寶已有的水平是什么?經(jīng)過教育和努力能達(dá)到的水平是什么?發(fā)揮寶寶的發(fā)展?jié)撃?,就一定要著眼于寶寶已有水平,在此基礎(chǔ)上向最近可能達(dá)到的水平努力。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:發(fā)現(xiàn)特長
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如何獲知寶寶是否具有資優(yōu)傾向
我的寶寶智能發(fā)展正常嗎?有沒有資優(yōu)兒的傾向?有沒有成為神童的可能?這是許多年輕爸爸媽媽想要知道的。由于資訊取得不易,一般家長只能和同齡的寶寶做評(píng)比。那么,我們應(yīng)該從哪些方面來了解寶寶的智能水準(zhǔn)呢?我想由爸爸媽媽親從平日生活中,做全面而完整的觀察和評(píng)估才是最可靠的。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:發(fā)現(xiàn)特長
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美必須依賴人類社會(huì)而存在
總之,美必須依賴人類社會(huì)而存在。在人類出現(xiàn)以前,宇宙太空的萬事萬物,無所謂美,也無所謂丑,猶如無所謂真、無所謂假,無所謂善、無所謂惡一樣。盡管那個(gè)時(shí)候,日月星辰,花草蟲魚都早已存在,并按照自身的規(guī)律發(fā)展著、變化著,但那不過是一些純粹的自然的存在物而已,還未取得美所必須具備的社會(huì)屬性。事物的美同真、善一樣,都是客觀的。美離不開人,離不開人類社會(huì),否則,它就會(huì)失去自己賴以存在的社會(huì)依據(jù)。所以,美是客觀的、是社會(huì)的。當(dāng)然,美必須以事物的自然屬性作為物質(zhì)基礎(chǔ),但美之所以為美,關(guān)鍵還在于這些自然屬性同人類社會(huì)生活的聯(lián)系,因此我們說,美是一種社會(huì)現(xiàn)象,是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物,它必然受到人類社會(huì)生活的制約,只有隨著社會(huì)歷史的不斷發(fā)展,美也才能不斷豐富和發(fā)展起來。不同的人對(duì)于同意事物的美丑有不同的看法,但是主流審美觀是一致的。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:發(fā)現(xiàn)特長
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“大橋與隧道”的游戲可加深孩子對(duì)空間的認(rèn)識(shí)
開始游戲前,母親需要準(zhǔn)各一些幫助孩子理解這一游戲的輔助品——有關(guān)大橋和隧道的圖片。這些圖片可以從舊雜志上剪下來,也可以由母親自己繪制。母親拉著孩子的身坐下,問孩子他是否還記得大橋是什么樣子的?隧道是什么樣子的(要保證孩子以前看到過真正的大橋和隧道,或是看到過有關(guān)大橋和隧道的圖片)?孩子描述完大橋和隧道以后,母親再拿出準(zhǔn)備好的關(guān)于大橋和隧道的圖片,讓孩子仔細(xì)地看看,然后母親再描述一下大橋和隧道的樣子,以加深孩子對(duì)大橋和隧道的認(rèn)識(shí)。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:感知游戲
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孩子的堅(jiān)持己見與創(chuàng)造性密切相關(guān)
能否堅(jiān)持己見?與創(chuàng)造性關(guān)系十分密切。萬有引力定律的發(fā)明者牛頓,少年時(shí)代就喜愛一個(gè)人玩弄機(jī)器,不太參加同齡孩子所做的游戲,在學(xué)校里同學(xué)們都瞧不起他,稱他為“鄉(xiāng)下佬”。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:創(chuàng)新思維
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到底什么才是真正的全腦開發(fā)
如果只有右腦的開發(fā)是不夠全面的,如果做右腦方面單一的強(qiáng)化訓(xùn)練,基本上應(yīng)有一個(gè)很好的立足點(diǎn)。如果要開發(fā)人類真正的腦力潛能,不能只重視右腦,也要均衡左腦。為了能夠講清楚,特別提出了“全腦開發(fā)”這個(gè)名詞。“全腦”在國外已經(jīng)沿用了很多年,整個(gè)腦部就叫做全腦。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:智能發(fā)育
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著重考察不同意見的可行性
在傾聽了不同意見之后,不能盲目信從,應(yīng)該結(jié)合自己的理解,進(jìn)一步分析不同意見的可行性。對(duì)男孩來說,不同意見出現(xiàn)后可能會(huì)讓他覺得很復(fù)雜,因而沒有耐心再思考。在這種情況下,父母應(yīng)提醒男孩:傾聽只是其中的一步,更為重要的是傾聽后的綜合思考。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:智能發(fā)育
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把自己新奇的想法付出實(shí)踐
一個(gè)非凡的想法可以徹底改變你的生活甚至周圍的世界,而實(shí)現(xiàn)這種變革只需一個(gè)改變?nèi)值奶觳劈c(diǎn)子。我在讀《日常設(shè)計(jì)經(jīng)典100》,作者保拉?安特那利是紐約現(xiàn)代美術(shù)館建筑與設(shè)計(jì)部館長。這本書很精彩。在某個(gè)章節(jié)中,作者提到了設(shè)計(jì)師丹尼爾?寇德席克,一個(gè)勇敢的夢(mèng)想家。他發(fā)明了留置式易拉罐拉環(huán),如今在每年生產(chǎn)的十億個(gè)鋁罐上都可以見到這種拉環(huán)。在他作出這項(xiàng)發(fā)明之前,拉環(huán)都是隨拉隨丟的,產(chǎn)生了大量垃圾,也有人因此割傷腳。僅僅一個(gè)想法就改變了這一切。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:創(chuàng)新思維
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挖掘自身潛能 成功沒那么難
每個(gè)人都有潛能,有些人把潛能發(fā)揮出來了,所以成功,有些人的潛能一直無法被激發(fā)。潛能是人的一種潛在的能力,每個(gè)人的潛能都需要激發(fā)出來,而且這種被激發(fā)的潛能常常出人意料。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:發(fā)現(xiàn)特長
標(biāo)簽大雜燴
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