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幫助孩子克服厭學(xué)情緒
如果孩子對(duì)某門課程不感興趣，當(dāng)他們?nèi)〉靡恍┖苄〉倪M(jìn)步時(shí)，父母就應(yīng)該借機(jī)多鼓勵(lì)他們，給他們信心，激發(fā)他們的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
標(biāo)簽：厭學(xué)，類別：學(xué)習(xí)心理
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父母這樣防止孩子厭學(xué)
李靜是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，她很有數(shù)學(xué)天賦，卻不太愛學(xué)習(xí)。父母針對(duì)女兒的特長(zhǎng)，為她報(bào)了一個(gè)奧數(shù)興趣班，剛開始她非?？棺h，后來(lái)父母經(jīng)過多次與老師溝通，了解到女兒真實(shí)的水平后，決定鼓勵(lì)孩子報(bào)一個(gè)小學(xué)生國(guó)際奧數(shù)競(jìng)賽。
標(biāo)簽：厭學(xué)，類別：學(xué)習(xí)心理
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孩子為何會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒
有一次，他們一家人去公園里游玩。他趴在水池邊，看著那些活潑可愛的小鯉魚在水里快活地游來(lái)游去。正看到起興處，漢文突然回過頭向爸爸發(fā)問：“爸爸，為什么有的鯉魚肚子鼓鼓的，有的鯉魚肚子扁扁的呢？”爸爸聽了之后，大笑道：“因?yàn)橛械孽庺~是公的，所以肚子是扁的；有的鯉魚是母的，肚子就是鼓的。”
標(biāo)簽：厭學(xué)，類別：學(xué)習(xí)心理
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讓厭學(xué)孩子變成好學(xué)的學(xué)生
都說(shuō)家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。究竟什么樣的家庭環(huán)境才容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒呢？又應(yīng)該怎么樣去改正呢？
標(biāo)簽：厭學(xué)，類別：情感發(fā)育
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小學(xué)生厭學(xué)的矯正策略
各種教學(xué)設(shè)施齊全，教室、操場(chǎng)等標(biāo)準(zhǔn)化；校園美化，空氣清新，有濃郁的文化氛圍，讓學(xué)生在寬松、舒適的環(huán)境中產(chǎn)生愉悅感、安全感。優(yōu)美整潔的校園環(huán)境能喚起小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，激發(fā)小學(xué)生的求知欲。心理環(huán)境要有良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，使小學(xué)生感到心理平衡。這就需要校長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生一視同仁、平等對(duì)待。
標(biāo)簽：厭學(xué)，類別：學(xué)習(xí)心理
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孩子厭學(xué)怎么辦？
厭學(xué)的愿意有很多，比如成績(jī)不好，得不到老師和同學(xué)的認(rèn)可，而家長(zhǎng)天天只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不注意孩子的心理變化和疏導(dǎo)，孩子在學(xué)習(xí)方面會(huì)越來(lái)越自卑，不愿上學(xué)甚至仇視學(xué)習(xí)。有的孩子上網(wǎng)成癮，注意力轉(zhuǎn)移，無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越厭惡。教育方法不當(dāng)或者講課沒有吸引力，也能讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的這些動(dòng)向，及早進(jìn)行引導(dǎo)。
標(biāo)簽：厭學(xué)，類別：學(xué)習(xí)心理
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學(xué)習(xí)障礙會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)
有些孩子因?yàn)樯碓蛟趯W(xué)習(xí)上可能會(huì)有障礙。而有的老師卻對(duì)此視而不見，更有一些不負(fù)責(zé)任的老師不分青紅皂白地給學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)戴上“懶惰”的標(biāo)簽，嚴(yán)重地挫傷了這部分孩子的自信心。
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙 - 厭學(xué)，類別：相關(guān)文摘
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