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經(jīng)濟(jì)學(xué)使我的女兒變得更加明智
因為許多新聞報道中都提到了有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題,因此,在我和凱萊之間,就很自然地產(chǎn)生了一個興趣交匯點。有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)問題,對大人解釋很難,但對孩子解釋就容易得多,因為大人們看待經(jīng)濟(jì)學(xué)問題總是帶著自己的偏見。凱萊知道,最低工資法阻礙了一部分人去工作,而許多大人卻不理解這正是最低工資的本質(zhì)。她還知道,公共電視臺是政府所有并由政府經(jīng)營的。因此,她完全根據(jù)自己的分析就認(rèn)識到,公共電視臺很可能就是親政府宣傳的源頭。相比之下,許多大人似乎認(rèn)為,政府擁有的媒體傾向于擁護(hù)政府的擴(kuò)編計劃,純粹是一種巧合。
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如何進(jìn)行全腦開發(fā)強化訓(xùn)練
第一個重點是觀察比較法。就是隨便拿任何一個相類似的玩具或是玩偶,看看這兩個有什么不一樣。觀察30秒之后,在30秒之內(nèi)讓孩子講出來?;蛘吣憧梢阅脙杀緯姆饷孀鲇^察比較,請孩子觀察30秒,一再問他這兩個封面上有哪些不一樣的地方。請他指認(rèn)或是講出來,年紀(jì)大點的可請他直接寫出來,3 0秒的時間看看他能不能寫出七件以上。左腦是意識的腦,只能管控七個單位,如果你要達(dá)到全腦開發(fā)的目的,一定要跳到右腦機(jī)能,所以在他寫的過程中,必須看看能不能寫出八件或九件以上,但時間只有3 0秒!而且不能一邊看一邊寫,是觀察3 0秒以后立刻動筆來寫,看能夠?qū)懗龆嗌夙棥?br />
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如何對孩子進(jìn)行右腦智能強化訓(xùn)練
第一個方法我想大家耳熟能詳。有一種玩具叫做層層疊,有的翻譯成疊疊樂,可是你知道這個怎么玩嗎?一般人會說就這樣疊起來,看誰疊得比較高,最后看誰的先垮掉那誰就輸了。重點是你是用哪只手在玩呢?而學(xué)問就在這里。這個疊疊樂就是國外的Jenga游戲(Jen—ga是一個考驗動手能力和大腦思維的游戲。
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提高孩子學(xué)習(xí)成績的必備秘訣
第一個秘訣就是要給學(xué)習(xí)者提供一個高效教室,提供單色或素色的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些孩子五六歲時都還在一個色彩繽紛的房間里,那么到了七八歲上小學(xué)一二年級之后,如果要提高他的學(xué)習(xí)成效,建議你不要用太多色彩和五花八門的色系來增強孩童的右腦發(fā)展,否則他會無法專心和專注。所以我們看看所有的學(xué)校,包括我們自己的教室,都是單一素色的教室,原因是這樣才能夠使學(xué)生集中注意力。而當(dāng)我們要辦同學(xué)會、聯(lián)歡會的時候,在屋頂上方不是通常會吊一些彩球彩帶嗎?原因是那樣會產(chǎn)生歡樂的氣氛,這也會影響左右腦產(chǎn)生不同的變動。
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左右腦強化訓(xùn)練是否能提高學(xué)習(xí)效果
簡單來說,學(xué)習(xí)過程中的視覺、聽覺是真正影響學(xué)習(xí)成敗的重要因素。視覺、聽覺又來自于哪個腦呢?這就跟左右腦的發(fā)達(dá)強度有關(guān)系了。右腦不夠發(fā)達(dá)的人,在聽覺上面的學(xué)習(xí)建構(gòu)一般也都不會太強。建議家長將50分鐘作為判別孩子的標(biāo)準(zhǔn),原因是50分鐘是學(xué)校正常上課的時間,比較容易幫助孩子找出他學(xué)習(xí)上強和弱的地方,再加上對左右腦同時進(jìn)行的強化訓(xùn)練,才能夠真正具體而有效地提升兒童學(xué)習(xí)的效能和成果。在學(xué)習(xí)的過程中本來聽覺不強的人,通過聽覺的強化訓(xùn)練以后,對聽覺的理解能力就會增強,下課后回家自己看書,讀到老師上課講過的部分也能很快進(jìn)入狀態(tài),如此一來他讀書的時候當(dāng)然是輕松而愉快的。
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開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能從估算能力開始
要想孩子更準(zhǔn)確地了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)概念、更深入地開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能,媽媽不妨就從訓(xùn)練孩子的估算能力開始。
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給男孩足夠多的發(fā)言權(quán)
當(dāng)一個意見提出之后.應(yīng)當(dāng)讓意見的接受者發(fā)言。在訓(xùn)練男孩的傾聽能力的時候,父母應(yīng)該尊重男孩的意見,認(rèn)真考慮他的想法和感受。一方面要讓男孩參與討論過程,傾聽不同意見,另一方面也要讓男孩發(fā)言,聽聽他的感受。只有這樣才能提醒男孩分析大家的不同意見,從而積極傾聽和采納合理意見。
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有意培養(yǎng)孩子的逆向思維
在3—4歲起步階段,孩子的思維大多數(shù)情況下都是“跟著感覺走”,沒有目的性,而且很散漫。在這種情況下,指“東”找“西”的游戲既可以喚起孩子思維的興趣,又能集中孩子的注意力,使孩子的思維常常處于積極的狀態(tài)之中。因此,它能促使孩子的逆向思維很好地起步。
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媽媽如何幫助幼兒認(rèn)識抽象數(shù)字
孩子在做算術(shù)題時,只有依賴于具體的事物,這些年齡尚小的孩子才能快速地進(jìn)行計算。但如果孩子一直依賴于這些具體的事物,那孩子就永遠(yuǎn)也建立不起對數(shù)的抽象概念。這也是為什么現(xiàn)在很多小學(xué)生甚至是中學(xué)生,在進(jìn)行算木計算時常常還會掰手指頭的原因。
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父母可以定期給男孩零用錢
很多男孩對自己身上究竟有多少錢是很糊涂的。對爸爸媽媽給的零用錢,男孩往往認(rèn)為那是自己的,因而不懂得節(jié)省。很多家長發(fā)現(xiàn),無論給男孩多少錢,他都會花的一分不剩,這讓他們感到苦惱。
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