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愛(ài)心樹(shù)立聾孩子自信心:“老師就是我的耳朵”
專(zhuān)家建議家長(zhǎng):讓孩子讀聾啞學(xué)校吧!隨后,孩子的母親王女士找到聾啞學(xué)校,一位老師得知情況后說(shuō),孩子既然會(huì)講話,最好不要上聾啞學(xué)校,否則孩子的語(yǔ)言能力也會(huì)慢慢喪失掉。
標(biāo)簽:聾兒教育,類(lèi)別:特殊兒童
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棒喝時(shí)代:賀白癡、殘廢等詞匯的徹底被拋棄
近日舉行的2004年粵港澳臺(tái)弱智人士康復(fù)服務(wù)研討會(huì)透露,廣東省殘聯(lián)將于明年底前創(chuàng)辦全國(guó)首個(gè)省級(jí)智力殘疾評(píng)定中心,以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)鑒定弱智并提供科學(xué)服務(wù)。在新的智力殘疾評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)里,“白癡”“殘廢”等詞匯都將徹底被拋棄,取而代之的將是智力異常、社會(huì)活動(dòng)異常等中性詞。
標(biāo)簽:智力殘疾,類(lèi)別:特殊兒童
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神童 教育忽視了成長(zhǎng)?
近日,湖南16歲少年馮昊考上了湖南大學(xué)的研究生,“神童”教育又成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。關(guān)于“神童”,各種各樣的成功版本被家長(zhǎng)關(guān)心著。中國(guó)科大的“少年班”,北京八中的超常班,甚至有的幼兒園就開(kāi)設(shè)了超常教育實(shí)驗(yàn)班。
標(biāo)簽:神童教育,類(lèi)別:學(xué)習(xí)心理
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《最好的幼兒百科》(0-6歲)
本書(shū)將幼兒的成長(zhǎng)分成2-3歲、3-4歲,以及4-5歲三大階段,并配合各階段幼兒智力發(fā)展的差異,而作相應(yīng)的敘述和介紹。尤其在“探索”一欄里對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,可能會(huì)產(chǎn)生什么反應(yīng);學(xué)習(xí)到某一階段,會(huì)有什么進(jìn)展;以及父母在與孩子共同學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)抱著什么心態(tài),又應(yīng)如何指導(dǎo)孩子的行為等等,都作了詳盡的解答。
標(biāo)簽:幼兒書(shū)籍,類(lèi)別:零歲工程
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《小寶寶翻翻書(shū)》(0-4歲)
《小寶寶翻翻書(shū)》針對(duì)寶寶喜歡探究被掩蓋事物的好奇心,在書(shū)的每一頁(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)可以掀開(kāi)的小紙窗,并在小紙窗后隱藏著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。它是一本讓小寶寶一邊看,一邊翻閱書(shū)中小窗戶的玩具書(shū)。
標(biāo)簽:幼兒書(shū)籍,類(lèi)別:零歲工程
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《3DZOO 立體動(dòng)物園》(0-3歲)
美麗的叢林風(fēng)光,生動(dòng)的野生動(dòng)物,真實(shí)的立體動(dòng)物園,一切就在眼前,別錯(cuò)過(guò)?。?!
可以360度打開(kāi)的立體書(shū),懸掛在窗邊或小寶貝的床頭,自是一道別樣的風(fēng)景。
顏色鮮艷,制作精良,熱帶雨林的各種動(dòng)物,會(huì)成為寶寶的好朋友。標(biāo)簽:幼兒書(shū)籍,類(lèi)別:書(shū)籍推薦
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《小聰仔學(xué)減法、認(rèn)圖形、學(xué)加法》(精)
這是一套有趣的書(shū),在小朋友認(rèn)圖形、學(xué)減法、學(xué)加法的同時(shí)享受到游戲的樂(lè)趣。小朋友可以跟著書(shū)中的主人公,小聰仔,一起體驗(yàn)有趣的故事。書(shū)中每一頁(yè)都有神秘的寶藏,一個(gè)活頁(yè),表面是可愛(ài)的圖畫(huà)。打開(kāi)它,可以看看自己是否認(rèn)對(duì)了,算準(zhǔn)了!快來(lái)跟小聰仔一起捉迷藏吧!
標(biāo)簽:幼兒書(shū)籍,類(lèi)別:智能開(kāi)發(fā)
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《世界兒童故事精品——圣誕熊》(1-5歲)
這本書(shū)的圖片和內(nèi)容都無(wú)愧于精品的稱(chēng)呼,短小的世界各國(guó)傳統(tǒng)兒歌和篇幅稍長(zhǎng)的童話故事,文字優(yōu)美,瑯瑯上口,可愛(ài)的卡通形象遍布書(shū)中。舊小熊也有優(yōu)點(diǎn),小銀勺像月亮,閃閃的星星掛天上,我們?cè)谖蓓敂?shù)星星!
標(biāo)簽:幼兒書(shū)籍,類(lèi)別:書(shū)籍推薦
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《捕捉兒童敏感期(適合0-12歲的父母)》
孫瑞雪 蒙特梭利教育專(zhuān)家 生于1962年,畢業(yè)于寧夏大學(xué)中文系。上世紀(jì)80年代開(kāi)始進(jìn)行心理學(xué)、教育學(xué)研究,90年代初協(xié)助臺(tái)灣蒙特梭利教育基金會(huì)將此教育法引進(jìn)祖國(guó)大陸并創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)第一所蒙特梭利幼兒園,第一所蒙特梭利國(guó)際學(xué)校,蒙特梭利北京心智教育研究中心,在國(guó)內(nèi)外幼兒教育界頗具聲望。
標(biāo)簽:育兒書(shū)籍,類(lèi)別:智能開(kāi)發(fā)
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《發(fā)現(xiàn)母親》
本書(shū)是作者殫精竭慮礪煉十年而成的一部母親教育專(zhuān)著。作者從母親的角
度對(duì)人類(lèi)社會(huì)的一些核質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入地思考,提出了一系列關(guān)乎整個(gè)人類(lèi)命運(yùn)的重大命題。其研究體系化、前瞻性、深刻內(nèi)蘊(yùn)以及對(duì)世紀(jì)更迭人類(lèi)文化的建設(shè)上,都會(huì)使本書(shū)在百年人文浪潮中具有卓越的啟蒙地位。這是一個(gè)我們不得不需要凈心傾聽(tīng)地獨(dú)特聲音。標(biāo)簽:育兒書(shū)籍,類(lèi)別:書(shū)籍推薦
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開(kāi)發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書(shū)籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺(jué) 智力開(kāi)發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛(ài) 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系